- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Развивающие занятия
- →
- Практическое занятие вокально-хорового кружка «Лучики»
- →
Практическое занятие вокально-хорового кружка «Лучики»
Практическое занятие вокально-хорового кружка «Лучики» – это увлекательный путь в мир музыки для детей, где они могут проявлять и развивать свои музыкальные способности. Основная цель занятия заключается в том, чтобы показать результаты музыкального образования детей и способы их достижения через игровые и обучающие методы.
Занятие начинается с развития эмоциональной отзывчивости на музыку. Дети выполняют различные упражнения, которые помогают развивать артикуляционный аппарат и слух. Упражнения, такие как «Чистим зубки» и «Погладим щёчки», настроены на развитие координации движений языка и губ, что является основой для правильного звукообразования.
После разминки педагог приглашает детей в музыкальное путешествие. Каждая «страна», которую они посещают, предлагает свои уникальные задания и игры, направленные на знакомство с нотами и их звучанием. Например, в «Стране музыкальных звуков» дети учатся отличать различные аудиозаписи и отгадывать предлагаемые попевки.
Одним из ключевых моментов занятия является взаимодействие между детьми и педагогом, где каждый ребенок чувствует себя частью команды. Дети не только слушают, но и активно участвуют в музыкальных играх и упражнениях, что способствует развитию их уверенности и музыкальности.
В завершение занятия педагог подводит итоги, акцентируя внимание на важности музыкального образования и совместного творчества. Каждый ребенок уходит с новыми знаниями и целым багажом положительных эмоций, готовых продолжать свое музыкальное путешествие в дальнейшем. Таким образом, практическое занятие становится не только образовательным, но и эмоционально насыщенным опытом для каждого юного музыканта.
ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ ВОКАЛЬНО-ХОРОВОГО КРУЖКА
«ЛУЧИКИ»
ЦЕЛЬ: Показать результаты музыкального образования детей и способы их достижения на примере обычного хорового занятия.
ЗАДАЧИ: Развитие эмоциональной отзывчивости ребёнка на музыку. Развитие артикуляционного аппарата. Развитие слуха и голоса. Выработка правильного дыхания, звукообразования, интонирования.
ХОД ЗАНЯТИЯ
Педагог: Ребята, сегодня мы с вами отправляемся в удивительное путешествие, мы побываем в разных музыкальных странах.
Первая страна в которую мы попадаем, называется «Страна музыкальных звуков». Для путешествия наш ротик и язычок должны подготовиться. Мы им поможем и выполним упражнения.
1 упражнение: «Чистим зубки» - активно с нажимом проводить по верхним и нижним зубам (движение из стороны в сторону)
2упражнение: «Погладим щёчки» - с закрытым ртом, упираясь языком в щёку, делать движение языком вверх – вниз.
3 упражнение: «Погладим нёбо» - с приоткрытым ртом упираться языком в нёбо, делать движение языком вперёд – назад.
4 упражнение: «Трубочка» - сворачивать язычок трубочкой.
Педагог: А теперь мы отправимся в путь, Мы поедем в «Страну музыкальных звуков» на лошадках – на маленькой (прищёлкивая язычком, рот раздвигается шире) и на большой (язычок прищёлкивает сильнее, подбородок опускается ниже).
А теперь мы поедем на машине, Заводим моторы (губами дети издают дребезжащие звуки, изображая как и куда едет машина – вверх, вниз).
Ну вот, мы и приехали в «Страну музыкальных звуков» Послушайте и ответьте - кто это?
Попевка «Кукушка» Попевка «Ручеёк»
Педагог: А теперь мы отправляемся в «Страну весёлых нот». Туда мы отправимся на поезде.
Попевка «Паровоз».
Педагог: Ребятки, мы уже приехали, но в «Страну весёлых нот» не попасть без ключа. Какой ключ нам нужен?
Дети: Скрипичный, музыкальный.
Педагог: правильно.
Упражнение «Ключик»
На фланелеграфе дети выкладывают ноты гамму До мажор.
Музыкально-дидактическая игра «Найди домик нотке» Музыкально-дидактичечкая игра «Узнай и спой нотку».
Педагог: Следующая музыкальная страна –
это «Страна любимых песен»
1.Песня «Цыплята» - дети подражают голосу и интонации мамы курицы и цыплятам.
2. Песня «Раз, два, три, четыре, пять – научились мы считать».
3. Песня «Ворона».
Педагог: Вот и закончилось наше музыкальное путешествие. Мы многое узнали, многому научились, помогали друг другу в дороге, вместе радовались, вместе и возвращаемся домой.
