Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Проектная деятельность
  3. Сенсорное развитие детей раннего возраста через игру в детском саду №15 «Сказка»

Сенсорное развитие детей раннего возраста через игру в детском саду №15 «Сказка»

Черкасова Наталья Викторовна
Черкасова Наталья Викторовна
DOCX
293
2

Проект «Сенсорное развитие детей раннего возраста через игру» предлагает уникальную программу для малышей, ориентированную на развитие сенсорных способностей через увлекательные и познавательные игры. Основная цель данного проекта – помочь детям 2-3 лет раскрыть их потенциал, способствуя активному взаимодействию с окружающим миром. Воспитатель Черкасова Н.В. разработала эту инициативу, что позволяет создать оптимальную развивающую среду в детском саду.

В процессе реализации проекта используются разнообразные дидактические игры, такие как лото, конструкция из Лего, а также другие занятия, помогающие детям познавать форму, цвет и размер объектов. Игра становится важным инструментом, способствующим развитию не только сенсорных навыков, но и когнитивных возможностей малышей. Для создания условиях комфортного обучения привлекаются современные наглядные средства и методические пособия.

Организованный подход к сенсорному развитию включает в себя как групповую, так и индивидуальную деятельность с детьми. Основные мероприятия проекта предполагают диагностику сенсорного развития, составление перспективного плана работы, изготовление настольных игр и создание предметно-развивающей среды. Эти действия направлены на активизацию интереса детей к обучению, развитие их моторики и улучшение восприятия окружающей действительности.

Системный подход к проектной деятельности включает в себя взаимодействие с родителями и педагогами. Для родителей организуются консультации и выставки на темы сенсорного развития, что позволяет им активно участвовать в процессе обучения своих детей. Педагогам предлагается обмениваться опытом и проводить совместные мероприятия, чтобы обеспечить единый подход к воспитанию и обучению малышей.

В заключение проекта будет проведена повторная диагностика, позволяющая оценить уровень достижения поставленных задач, а также проанализировать успехи детей, что станет важным этапом для дальнейшего развития программы. В случае выявления недостатков в процессе реализации проекта, возможны корректировки, что обеспечит его эффективность и актуальность.