Птицы осенью: познавательное занятие для детей
«Птицы осенью» — это уникальная обобщающая беседа для детей о перелетных птицах, организованная в средней группе детского сада. Занятие направлено на обогащение знаний детей о мире птиц, их привычках и переходах в теплые края. Воспитатель Оксана Николаевна использует доступные и яркие методы, которые позволяют детям погрузиться в удивительный мир пернатых.
Дети познают не только факты о перелетных птицах, но и развивают любовь и заботливое отношение к природе. Сначала воспитатель читает стихотворение, которое поднимает настроение и вдохновляет детей задуматься о жизни птиц. Обсуждение стихотворения служит началом для дальнейшего изучения законов птицеперелетов и их биологических особенностей.
Занятие включает в себя не только теоретическую часть, но и практические задания, такие как наблюдение за птицами на улице детского сада. Привлекать детей к активному обучению через игры, викторины и составление описаний о различных видах птиц — это важные моменты, которые способствуют их развитию и обучению.
В ходе занятия малышам предлагается отгадать загадки о птицах, что помогает развить логическое мышление и внимательность. Также подготовлены различные физкультминутки с подражанием полету птиц, что делает атмосферу занятия более динамичной и веселой.
Завершает занятие составление рассказов по рисункам, где дети могут проявить свою креативность и продемонстрировать свои знания о птицах. В конечном итоге, данное занятие не просто информирует детей, но и формирует у них уважение к окружающей среде и живым существам, которые ее населяют.
ПТИЦЫ ОСЕНЬЮ
Обобщающая беседа о перелетных птицах в средней группе детского сада.
Автор: Ращупкина Оксана Николаевна, воспитатель. МБДОУ № 87 "Моряночка", г.Северодвинск, Архангельская область
З а д а ч и: способствовать обогащению и обобщению знаний детей о перелетных птицах (среда обитания, потребности, приспособление к среде, сезонным изменениям среды, способы удовлетворения потребностей); развитию познавательного интереса к природе; воспитывать потребность и необходимость заботливого отношения к живым существам.
П р е д в а р и т е л ь н а я р а б о т а.
– Наблюдение за птицами на участке детского сада.
– Беседы о птицах.
– Рассматривание иллюстраций, чтение природоведческой литературы.
Ход занятия
1. Воспитатель ч и т а е т детям стихотворение «Осень».
Листья осенью облетают,
Высыхает трава на болотах.
Собираются птицы в стаи
И уже готовы к отлету.
И, прощаясь с родными местами,
С золотыми березками, ивами,
Долго они кружат над лесами,
Над речными крутыми обрывами.
Возвращайтесь, птицы, весною,
Когда зеленью лес оденется,
Зашумят молодой листвою
Каждый куст и каждое деревце.
2. Б е с е д а.
– О каких птицах (зимующих или перелетных) говорится в стихотворении?
– Какие птицы улетают зимовать в теплые края? – Дети называют, выбирают картинки и выставляют на мольберт (журавль, лебедь, утка, кукушка, соловей, скворец).
– Почему перелетные птицы улетают в теплые края?
3. О т г а д ы в а н и е з а г а д о к.
Маленький певец лесной
Лучше всех поет весной! (Соловей.)
Мы в скворечнике живем,
Песни звонкие поем. (Скворцы.)
4. Ф и з к у л ь т м и н у т к а «Улетают журавли».
Летят журавли, курлычут: курлы-курлы-курлы, нас за собою кличут, как будто говоря: летите вместе с нами! За темными лесами, за синими морями есть теплые края. (Дети легко на носочках бегают по группе, машут руками, имитируя полет птиц, повторяют слова за воспитателем.)
5. З а к о н ч и предложения.
* Воробей маленький, а журавль…
* Утка серая, а лебедь…
* Утка живет на болоте, а кукушка…
* У скворца дом – скворечник, а у соловья…
6. С о с т а в л е н и е рассказа-описания с опорой на план (по картинке).
– Как называется птица?
– Внешний вид, особенности строения частей тела (клюв, хвост, лапки, головка и т. д.).
– Чем питается?
– Где проводит зиму?
– Какие трудности испытывают?
– В какой помощи нуждаются?
