Арт-терапия для детей: Занятие «Снеговик»
Занятие «Снеговик» является увлекательным мероприятием, направленным на развитие детей старшего дошкольного возраста через элементы арт-терапии, игротерапии и музыкотерапии. Главной целью занятия является создание комфортной и доверительной атмосферы, где каждый ребенок может раскрыться, а также улучшить своё эмоциональное состояние, взаимодействуя с окружающими и выражая свои чувства.
В процессе занятия, дети будут иметь возможность не только создавать своих уникальных снеговиков, но и учиться распознавать собственные эмоции и понимать чувствительность других. А через игры и музыку, они смогут преодолеть внутренние барьеры и повысить свою самоуверенность. Важным аспектом также является социализация, ведь работа в парах и группе способствуют развитию навыков взаимодействия и сотрудничества.
Чтобы вовлечь детей в атмосферу зимнего праздника, психолог начнет занятие с простых и веселых игр, погружая их в мир зимы. Дети смогут раскрыть свои творческие способности, используя гуашь для рисования снеговиков, которые они создадут вместе с одноклассниками. Этот процесс будет сопровождаться музыкой и позитивными эмоциями, что поможет создать волшебную и радостную атмосферу, необходимую для успешной работы.
По завершению создания снеговиков, впереди будет обсуждение результатов, во время которого дети смогут оценить работы друг друга и поделиться положительными впечатлениями. В конце занятия будет ритуал прощания, который поможет закрепить полученные эмоции и впечатления, а также закончить встречу на хорошей ноте, выразив благодарность друг другу. Таким образом, занятия арт-терапией становятся не только источником творчества, но и важным шагом к психологическому развитию детей.
| Занятие с элементами арт-терапии «Снеговик» |
Задачи игротерапии:
Коррекция поведенческих проблем;
Снятие повышенной тревожности;
Укрепление собственного Я-ребенка.
Задачи музыкотерапии:
Позволяет преодолеть психологическую защиту ребенка - успокоить, или, наоборот, активизировать настроение, заинтересованность;
Замкнутые, скованные дети становятся более спонтанными и развивают навыки взаимодействия с другими людьми;
Улучшается речевая функция.
Задачи арт-терапии:
Научить детей определять свое внутреннее состояние и понимать эмоциональное состояние другого человека;
Обучение в работе в парах, группе;
Привитие навыка следовать инструкции взрослого;
Создание общего фона.
Материалы: гуашь, листы стекла (с обработанными краями) с нарисованными на них снеговиками, крепления, музыка, аксессуары для игры, тряпочки с тарелочками, открытки с изображением снеговика.
Ход занятия:
1. Приветствие и подготовка к работе
Цель: создание атмосферы доверия и безопасности.
Психолог: Давайте поздороваемся друг с другом.
Игра «Я рад тебя видеть…».
Цель: создание положительного эмоционального фона.
Все встают круг, по кругу каждый говорит соседу справа следующую фразу «Я рад тебя видеть, Сережа…»
Психолог задает вопросы:
Какое сейчас время года на улице? (зима)
Зима, какая? (белая, морозная, веселая, красивая, снежная, холодная)
Снег, какой? (белый, пушистый, холодный, липкий, скрипучий, мягкий)
Зима веселое или грустное время года?
Песня « Что нам нравится зимой?»
Психолог загадывает загадку о снеговике:
Человечек непростой: появляется зимой,
А весной исчезает, потому что быстро тает.
С метлой в руке, с ведром на голове, стою зимой я на дворе.
Психолог предлагает детям рассмотреть открытки, на которых изображен снеговик
- Какого он цвета? Что у них общего? Какое у него лицо?
- Давайте сейчас поиграем в игру про снеговика
Песня-игра «Снеговик»
Психолог проводит беседу о зиме:
- У каждого времени года - свои любимые цвета. Есть они и у зимы.
- Как вы считаете, какие самые любимые краски Феи зимы?
- Конечно - это белая, голубая, серая…
2. Этап изобразительной работы.
Психолог предлагает детям раскрасить каждому своего снеговика (в зависимости от их настроения).
- Но наши снеговики необычные. Их мороз и Фея зима нарисовали на маленьких окошках. (Вот посмотрите на окошки)
- Работать будем в парах, окошко для двух человек. Один рисует с одной стороны окошка, второй садится напротив и рисует с другой стороны.
- И нашими помощниками будут баночки с гуашью и ваши пальчики. Этот метод называется пальчиковое рисование.
- На предыдущих занятиях мы с вами так уже рисовали. Вспомнили? Пальчиками печатали красивые листочки.
- Перед вами окошки с нарисованными на них снеговиками. Ваша задача раскрасить с помощью пальчиков: нарисовать им лицо, украсить их.
Рисование проходит под музыку.
3. Обсуждение.
Психолог благодарит всех детей за работу.
- Молодцы! Все справились с заданием.
- Давайте пройдем по кругу и посмотрим на всех наших снеговиков. Нравятся?
Ритуал прощания:
- Встаем в круг, возьмемся за руки и скажем, друг другу «Спасибо» и «До свидания»
(сначала все говорится громко в большом кругу, а потом все подходят к середине и говорят шепотом).
