Конспект НОД по теме «Транспорт» для младшей группы
В данном документе представлен конспект НОД (недели образовательной деятельности) для детей 1 младшей группы с увлекательной темой «Транспорт». Главная задача занятия - научить детей различать транспортные средства, такие как грузовой и легковой автомобили, автобус и троллейбус. Структура занятия построена таким образом, чтобы не только обучить детей, но и создать позитивную атмосферу творческого познания.
В процессе занятия используются игрушечные модели автомобилей, в том числе грузового, легкового, автобус и троллейбус. Также воспитатель демонстрирует иллюстрации, чтобы дать детям яркие наглядные примеры. С помощью загадок и вопросов, направленных на активное вовлечение детей, они смогут углубить своё понимание и сразу же применить полученные знания на практике.
Ключевой момент занятия состоит в интерактивном подходе: дети не просто слушают, но и активно участвуют в обсуждении, исследуя, какие части у каждого автомобиля, какие функции и как они могут быть задействованы в повседневной жизни. Также предусмотрена игровая часть, где детям предлагается инсценировать движение поездов под музыку, что позволяет развить их музыкальные способности и воображение.
Важно отметить, что занятия предусматривают не только обучение, но и рефлексию, где дети могут высказать свои мысли о том, что они узнали и как это применимо в реальной жизни. Это взаимодействие создает любовь к обучению и стимулирует интерес к окружающему миру. Данный конспект будет полезен для воспитателей и педагогов, стремящихся сделать обучение детей интересным и насыщенным.
Конспект НОД в 1 младшей группе по теме «Транспорт»
Цели: учить различать по внешнему виду и называть грузовой и легковой автомобили, автобус, троллейбус, а так же их основные части: кабина, руль, кузов, колёса, окна.
Материал и оборудование:игрушечные машины (легковая, грузовая, автобус, троллейбус) игрушечный руль; иллюстрации.
Музыкальное сопровождение: «Весёлый поезд»(муз. Э. Компонейца).
1.Организационный момент.
Дети здороваются с гостями. А теперь мы отправляемся в путешествие на автобусе. Ребята, посмотрите, какие я вам купила билеты. Они разного цвета (красный, жёлтый, зелёный, синий).
Ход занятия
Воспитатель загадывает детям загадку:
Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза…
Что это? (машина).
2.Основная часть.
Рассматривание игрушек.
Воспитатель показывает детям иллюстрации машин: грузовой, легковой автомобили, автобус, троллейбус. Что это? (машина). Да это машины, но каждая называется по-разному. Это машина- легковой автомобиль. Это грузовой, а это что?( показывает на автобус, дети называют машину).
А это троллейбус. У всех машин есть колёса, руль, сиденье для шофёра и пассажира. Проверьте, у всех ли машин есть руль, колёса, сиденья. А что должно быть у машин, чтобы в неё могли зайти и сесть шофёр и пассажиры? (дверь). У всех машин есть дверь? (ответы детей).
Кузов есть у грузового автомобиля, в нём шофёр перевозит разные грузы:
песок для детского сада, овощи и фрукты для магазина, мебель в дома. А кого везут троллейбус и автобус (пассажиры).
А у автобуса много сидений? (много) . Он может возить много людей, а в легковом автомобиле мало. И людей в нём поместится мало.
А теперь закройте ребята глазки(иллюстрация).Поезд! Это не машина…хотя мы на нём ездим. ..это поезд.
3.Инсценирование песни « Весёлый поезд».
Воспитатель предлагает детям машины на стоянке, и отправиться путешествовать на поезде. Дети под музыку по показу воспитателя имитирует движения и гудки поезда, двигаясь по всему пространству группы.
4. Игра « Чего не стало»
Дети подходят к столу, на котором стоят игрушечные машины. Ребята называют машины. По просьбе воспитателя закрывают глаза.
Педагог убирает под стол грузовой автомобиль, дети открывают глаза, воспитатель спрашивает какого автомобиля не хватает ( воспитатель побуждает детей отвечать полным предложением: « Нет грузового автомобиля »).
Затем воспитатель возвращает спрятанную игрушку на место, и игра продолжается до тех пор, пока все машины не будут поочерёдно спрятаны.
5. Подведение итога и рефлексия
А теперь ребята нам пора возвращаться в детский сад. Там нас ждет мишка, мы ему расскажем, где мы были. А что мы делали?
(ответы детей)
А на чем мы поедем, автобус уехал….
Детям предлагается сюжетно-ролевая игра «Едем на автобусе».
Воспитатель предлагает построить автобус из стульев и отправиться в зоопарк.
