Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Дидактическая игра
  3. Дидактическая игра «Расставь посуду на места»

Дидактическая игра «Расставь посуду на места»

Рыжкова Екатерина Николаевна
Рыжкова Екатерина Николаевна
DOCX
843
37

Дидактическая игра «Расставь посуду на места» – это увлекательный метод обучения для детей, который направлен на формирование их представлений о посуде. В ходе игры маленькие участники знакомятся с различными видами посуды: кухонной, чайной и столовой. Эта игра не только развлекает, но и обучает, помогая детям закрепить знания о предназначении каждой группы посуды.

Задача игры заключается в обобщении и уточнении представлений у детей о посуде, которая их окружает. С помощью простых заданий, таких как распределение карточек с изображением различных предметов по заданным местам, малыши будут учиться различать кухонную, столовую и чайную посуду. Такое активное участие позволяет им не только познакомиться с новыми словами, но и расширять свой словарный запас.

Игровые форматы, предложенные в данной дидактической игре, разнообразны и привлекательны. Например, можно разложить карточки, предложив ребенку сгруппировать их по материалу, из которого они изготовлены: стекло, пластик или металл. Увлекательная форма подобных заданий делает обучение легким и веселым, при этом встраивая в процесс игры элементы образовательной программы.

В игре «Расставь посуду на места» используется множество заданий, которые учат детей не только разделять предметы по назначению, но и развивают пространственное мышление. Каждый вариант задания постепенно вводит ребенка в мир взрослой жизни, где понимание окружающей обстановки и назначение предметов играют важную роль. Эта игра идеально подходит как для индивидуальных занятий, так и для группы детей.

Предпросмотр

Дидактическая игра «Расставь посуду на места»
Цель: сформировать у детей представление о посуде.
Задачи:
- Уточнение представлений детей о посуде (кухонной, чайной, столовой), её назначении.
- Обобщить и закрепить знания детей о видах посуды, материале, из которого она изготовлена.
- Активизировать словарь: кухонная, столовая, чайная, пластмассовая, металлическая, стеклянная.
Ход игры:
1 вариант: Разрежьте карточки, разложите перед ребёнком. Попросите его разложить карточки с кухонной посудой на кухню, столовую – на стол, чайную – на поднос.
2 вариант: предложите ребёнку сгруппировать предметы посуды с учётом материала, из которого она изготовлена.
3 вариант: расположите перед ребёнком изображение кухни и кухонной посуды. Попросите ребёнка взять кастрюлю и положить в правый верхний угол таблицы. Сковороду- в левый нижний угол и т.д.




Shape2Shape3Shape1



Shape6Shape5Shape4

Shape7Shape8Shape9






Рисунок 27 Рисунок 29