Воспитание патриотических чувств, связывающих разные поколения

МБДОУ «Детский сад № 66» «Воспитание патриотических чувств, связывающих разные поколения»

Хуснутдинова Р. М. 2014г. В современных условиях, когда происходят изменения в жизни общества, возникает необходимость вернуться к лучшим традициям нашего народа, к его вековым корням дети страдают дефицитом знаний о родном городе, стране, особенностях русских традиций, недостаток сочувствия сострадания к чужому горю. Патриотическое воспитание - понятие ёмкое. Задача педагогов и родителей - как можно раньше пробудить в растущем человеке любовь к родной земле, с первых шагов формировать у детей черты характера, которые помогут ему стать человеком и гражданином общества. Для дошкольного периода характерны наибольшая обучаемость и податливость педагогическим влияниям, сила и глубина впечатлений. Потому- то всё, что усвоено в этот период - знания, навыки, привычки, способы поведения, складывающиеся черты характера оказываются особенно прочными и являются фундаментом дальнейшего развития личности. Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов. Этот авторитет достойно завоёван русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи... Большое внимание должно уделяться воспитанию души, а не только передаче знания. Как бы не менялось общество, воспитание у подрастающего поколения любви к своей стране, гордости за неё необходимо всегда. Какая притягательная сила заключается в том, что нас окружает с детства. Почему, даже уехав из родных мест на долгие годы, человек вспоминает их с теплотой, он постоянно с гордостью рассказывает о красоте, богатстве своего родного края. Красота родного края, открывается благодаря сказке, фантазии, творчеству - это источник любви к Родине. Понимание и чувствование величия, могущества Родины приходит к человеку постепенно. И при знакомстве с традициями и обычаями народной культуры необходимо помнить, что старое и новое находится во взаимосвязи и взаимопонимании. И для того чтобы воспитать культурное отношение у подрастающего поколения к прошлому, должны стремиться к примирению настоящего с прошлым, и возрождать то, что будет способствовать духовной полноте жизни, нравственному совершенству личности. Всем нам хочется заглянуть в будущее, чтобы хоть одним глазком увидеть своих детей счастливыми, умными, добрыми, уважаемыми людьми – настоящими патриотами своей Родины. Данная работа включает в себя целый комплекс задач: - воспитание у ребёнка любви и привязанности к семье, детскому саду, родной улице; - формирование бережного отношения к родной природе и животному миру; - воспитания уважения к труду взрослых; - развитие интереса к народным традициям; - пробудить интерес к истории своего края и воспитать чувство гордости за него. Патриотическое воспитание хорошо сочетается со всеми остальными направлениями государственного стандарта: - речевое развитие; - музыкальная деятельность; - трудовое обучение. Чувство Родины начинается у ребёнка с отношения к семье, к самым близким людям. Это чувство связано с восхищением тем, что видит ребёнок, что вызывает отклик в его душе. Корни каждого – в истории и традициях семьи. Семья – ячейка общества, хранительница национальных традиций. Счастье семьи – счастье и благополучие народа. Очень рано в мир ребёнка входит природа родного края. Река, лес, поле постепенно оживают для него: от первого восприятия ребёнок переходит к конкретизации – у него появляются любимые уголки для игр, любимое дерево, тропинки в лесу. Это делает лес, речку своими, родными на всю жизнь. Именно поэтому родная культура должна стать неотъемлемой частью души ребёнка, началом, продолжающим личность. Воспитывая у детей любовь к своему городу, необходимо подвести их к пониманию, что их город – частица Родины, во всех местах есть много общего: - повсюду люди трудятся для всех; - везде соблюдаются традиции - повсюду живут люди разных национальностей, совместно трудятся и помогают друг другу; - люди берегут и охраняют природу. У каждого народа свои сказки, и все они передают от поколения к поколению основные нравственные ценности: добро, дружбу, взаимопомощь, трудолюбие. Произведения устного народного творчества не только формируют любовь к традициям своего народа, но и способствуют развитию личности в духе патриотизма. Решая задачи нравственно-патриотического воспитания, педагог должен строить свою работу в соответствии с местными условиями и особенностями детей, учитывая принципы: «позитивный центризм» непрерывность преемственность педагогического процесса дифференцированный подход к детям рациональное сочетание разных видов деятельности развивающий характер.

Спасибо доблестным солдатам, Нашим дедам и отцам!

Люди пусть войны не знают, И улыбкой день встречают, В небе голуби парят! Здравствуй, Масленица! Дай нам маслица! Мы блинков себе горячих напечём Нам метели и морозы нипочём Спасибо бабушкам и дедушкам И вашим заботливым рукам. Всех ваших достоинств не счесть, Спасибо, что вы у нас есть.