Технологическая карта занятия: В гостях у весны
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для старшей группы детского сада и посвящена весне, её, пришульной, радостной и яркой поре года. Основная цель занятия заключается в закреплении знаний детей о характерных признаках весны и весенних месяцах, таких как март, апрель и май. В процессе работы с детьми преподаватель не только развивает интерес и любознательность, но и способствует обогащению разговорной речи, умению наблюдать, анализировать и сравнивать.
В начале занятия воспитатель, вызывая у детей интерес, представляет весну как гостью. Дети делятся своими впечатлениями о весне, рассказывают о первых признаках её прихода, таких как потоки тепла и цвета, которые просыпаются после зимнего сна. Занятие насыщено интерактивными играми, загадками и стихотворениями, что позволяет детям активнее участвовать и развивать творческое мышление.
Одной из важных частей занятия является беседа о марта – наурыз, апреле – сәуір и маю – мамыр. Дети учат названия весенних месяцев на двух языках, что способствует изучению билингвального компонента. Воспитатель при помощи загадок и вопросов помогает детям выявить особенности весны, такие как возвращение перелетных птиц и пробуждение природы, что развивает их аналитические способности.
Занятие также включает в себя работы с метафорами и поговорками о весне, что позволяет детям глубже понять и интерпретировать роль весны в жизни природы. С помощью музыкальных и дидактических игр, дети учатся различать звуки весеннего леса и выявляют значение миграции птиц, что погружает их в удивительный мир природы.
Все элементы занятия нацелены на формирование у детей уважения к окружающей среде. Программа заканчивается коллективным хороводом, который символизирует единство детей с природой и весной, оставляя положительное эмоциональное впечатление о проведенном времени. Документ содержит рекомендации и литературу для дальнейшего изучения темы весны в детском саду.
