Занятие по математике: Волшебные цифры и числа
Документ описывает занятие по математике для детей, на котором будет произведено повторение и закрепление знаний о составе чисел первого десятка. Главная цель занятия – развить у детей навыки прямого и обратного счета, а также увеличить их интерес к математике через игровые элементы.
На первом этапе занятия проходят организационные моменты, где дети учатся правильно садиться и концентрироваться на занятии. Важно создать атмосферу, в которой они будут чувствовать себя комфортно и готовы к изучению новых знаний.
Следующим шагом дети отправляются в путешествие в страну «Волшебных цифр и чисел», где они познакомятся с цифрами не только через устные объяснения, но и через поэтические задания. Стихотворения наполняют обучение радостью и играми, делают процесс более увлекательным.
Решение задач с помощью загадок стимулирует логическое мышление и активное участие каждого ребенка. За каждой загадкой скрываются интересные сценарии, в которых дети должны применить изученные знания, производя подсчеты и анализируя задачи.
Физкультминутки в перерывах между заданиями помогают поддерживать физическую активность и внимание детей. Они снимают усталость и создают бодрое настроение для продолжения занятия.
В конце занятия происходит итоговое обсуждение, где воспитатель подводит итоги, что именно дети знают о числах и как решили задачи. Эта рефлексия способствует закреплению материала и формирует уверенность в собственных силах каждого ребенка.
Тема: Повторение и закрепление
Цель занятия: Закрепить знания детей о составе чисел первого десятка, закрепить навыки прямого и обратного счета в пределах 10. Развивать мыслительные способности детей, находчивость, смекалку. Воспитывать интерес к математике.
Ход занятия:
1. Организационный момент.
-психологический настрой. (Ручки на месте, ножки на месте, локти у края, спинка прямая, слушаем ,запоминаем, ни минутки не теряем.)
- сообщение темы и цели занятия.
2. Содержание занятия.
- Сегодня ребята мы отправимся в гости в страну « Волшебных чисел и цифр ».
- А почему мы называем цифры волшебными? (Считаем, прибавляем, отнимаем.)
- Сейчас мы повторим все цифры и числа которые изучили. Поможет нам в этом ёлочка.
Стих: Дети ёлку наряжали
И игрушки посчитали,
Вот- один на ветке слоник,
Два- хрустальный снежный домик,
Три- фонарик с огоньком,
А четыре- важный гном.
Пять- весёлый дед мороз!
Что он нам в мешке принёс?
Шесть орешек, а седьмой-
Колокольчик золотой.
Восемь шарик, весь в снегу,
Будто он попал в пургу
Девять зайчик – прыгунок,
Он под ёлкой скок да скок.
А десятая смотри,-
Наверху звезда горит!
Дети выходят по одному, берут игрушку, называют число под которым она следует,вешают игрушку на ёлочку.
Физминутка: У жирафа пятна, пятна, пятна пятнышки везде ( 2 раза)
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
Есть на носах, на животах, коленях и носках.
3. Теперь ребята мы с вами решим задачи с помощью загадок.
- На столе лежали груши, кто- то эти груши скушал.
Отвечать скорей изволь, сколько груш осталось? (ноль). Богдан
- Шел мышонок – сладкоежка,
Нёс сестрёнке три орешка.
Правда сам не утерпел,-
Два орешка всё же съел.
Задаёт сестра вопрос:
- Сколько ты всего принес? (один). Надя
- Две машинки есть у Пети, а у Васи ровно пять.
Сколько будет, если дети станут вместе в них играть? (семь). Үміт
-Пять фломастеров у Лёни , взял он жёлтый и зелёный,
А в коробке посмотри , остаётся ровно... (три) . Камила
Физминутка: Буги- Вуги.
4. Прямой и обратный счет от 0 до 9.
- Ребята из каких цифр состовляется число 10?
Стих: У нуля была подружка , единичка- хохотушка.
Над нулём она шутила, и в десятку превратила!
5. Итог занятия.
- Ребята, что сегодня на занятии мы делали? (счтиали,решали задачи, играли).
Цифры знаем мы теперь, ровно десять их-проверь!
Как писать их, знаем тоже, и всегда легко мы сможем
Посчитать своих друзей, и в недели сколько дней,
Сколько пальцев на руках, сколько галок в облаках,
Сколько веток на сучке и горошенок в стручке.
Можем вычесть и сложить , и задачу так решить!
Воробьёвская ОШ
Предшкола
Открытое занятие по математике
Тема:«Повторение и закрепление»
«Волшебные цифры и числа»
Воспитатель:Меркурьева И. Н
