Зимние приключения: уроки о диких животных для детей
На этом занятии воспитатель создал уютную атмосферу, собравшим детей в круг для приветствия и погружения в атмосферу зимнего леса. Начав с теплого приветствия, дети сразу почувствовали себя частью захватывающего путешествия в зимнее царство. Воспитатель погрузил детей в процесс отгадывания загадок о диких животных, пробуждая их интерес к окружающему миру. Вопрос о времени года стал отличным началом, чтобы поговорить о том, как звери выживают в холодное время года.
Каждая загадка стала настоящим испытанием для юных природоведов. Отгадывая загадку про белку, волка и медведя, дети не просто развлекались, но и учились — знакомились с характеристиками животных и их образом жизни. Каждый вопрос сплачивал класс, дети работали вместе, проявляя свою смекалку и сообразительность. Это не только расширяло их кругозор, но и развивало навыки общения.
Воспитатель перевел занятия в практическую плоскость, предложив детям взять участие в творческой игре, где они помогали зайчику спрятаться от лисы. Дети с интересом создавали снежные существа из ваты и бумаги, учась работать в команде и объединяя свои усилия для достижения общей цели. Они не только творили, но и развивали свои художественные навыки, получая удовольствие от процесса.
Физкультминутка придавала занятиям динамичности; снежинки и активные движения создавали атмосферу веселья. На протяжении всего занятия каждый ребенок имел возможность проявить себя — будь то в загадках, играх или творческой деятельности. Это занятие стало ярким примером того, как можно успешно объединять обучающие и развлекательные элементы, ведь занятие о диких животных открыло для детей множество новых открытий и впечатлений.
ХОД ЗАНЯТИЯ.
Воспитатель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, сколько гостей у нас сегодня. Вы любите, когда к нам приходят гости? Давайте поздороваемся с ними.
Приветствие « Здравствуйте».
Воспитатель и дети: Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты мой друг
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся!
Воспитатель: Ребята, сейчас какое время года? ( зима). Зима укрыла леса и поля белым чистым пушистым снегом. В лесу свежий воздух и бодрящий морозец. Очень красивый зимний лес! Но вот, кто в нем живет и обитает им приходится очень тяжело. Мы сей час догадаемся сами, отгадав загадки. Кто знает загадки о диких животных? ( ребенок загадывает загадку).
Пушистый серенький зверек
По деревьям прыг да скок,
Мелькает меж ветвей
Всех проворней и быстрей. ( Белка).
День и ночь по лесу рыщет,
День и ночь добычу ищет,
Ходит-бродит он молчком,
Уши серые торчком. ( Волк).
Воспитатель: Кто еще знает загадку о диких животных? Ребенок загадывает загадку:
Он большой и косолапый,
Говорят сосет он лапу,
Громко может он реветь,
Что за зверь это? ( медведь).
Дальше дети поочередно загадывают следующую загадку.
Посмотрите-ка, какая-
Вся горит, как золотая,
Ходит в шубке дорогой,
Хвост пушистый и большой. (лиса).
Воспитатель: Кого мы еще можем встретить в зимнем лесу?
Много бед таят леса;
Волк медведь там и лиса!
Наш зверек живет в тревоге,
От беды уносит ноги .( заяц)
Заходит зайчик , переодетый ребенок в костюм зайчика.
Зайчик: Здравствуйте ребята! Скорее спрячьте меня. За мной гонится лиса.
Воспитатель: Здравствуй заяц, что случилось?
Зайчик: Летом у меня была серая шубка, а когда выпал снег я надел белую шубку, чтобы можно было спрятаться от лисы в снегу. Но сейчас в лесу снегу пока мало мою белую шубку лисе хорошо видно, поэтому она меня найдет и съест.
Воспитатель: Не грусти заинька, мы тебе поможем. Ребятки, поможем зайке спрятаться под снег?
Дети: Конечно, поможем.
Воспитатель: Но сначала зайка успокойся и поиграй с нами в игру.
Игра: « Шел по лесу Зайка».
Воспитатель: А теперь предлагаю сесть за столы. Посмотрите у вас на столах лежат шаблоны, кисти, клей, вата, носик, глазки для зайчика. С их помощью мы сегодня поможем зайчонку - спрячем его под снегом ( показ готового образца). Давайте внимательно рассмотрим образец. У зайца черные глаза, красный нос, уши длинные, хвост короткий. Ребята, обратите внимание, на деревьях на поляне всюду лежит снег и зайчонка совсем не видно, под снегом. Сейчас мы с вами выполним, вот такую работу и поможем нашему зайчонку спрятаться от лисы.
Объяснение последовательности выполнения работы.
Воспитатель: Ребята на столах у вас лежат альбомные листы
(показывает свой образец, дети показывают свои листочки, где уже изображена зимняя поляна, деревья, только без снега) Возьмем шаблоны зайчика, приложим между деревьями и аккуратно обводим карандашом. Шаблон держим ровно, чтобы он не сдвинулся (показ).Теперь аккуратно убираем шаблон с листа и у нас получилось зайчик. Затем аккуратно намазываем клей на готовые детали глазки и носик, и приклеиваем на голову зайчика. Зайчик готов! Но нам ведь его скорее спрятать от лисы! Нам надо много снега, для этого есть у нас вата и клей. Берем кисточку наносим клей на силуэт зайчика. вату отрываем маленькими кусочками намазываем нижнюю часть работы клеем и приклеиваем кусочки ваты на зайчика. Прижимаем к бумаге салфеткой. Снежные сугробы и снег на деревьях тоже сделаем из кусочков ваты. Таким образом мы спрячем зайчика под снегом, а снега должно быть много, чтобы не заметила лиса.
Ребята, а теперь каждый из вас сделает то же самое. Можете приступать к работе.( Напоминаю, как правильно сидеть за столом.)
А еще зайчики любят, когда идет снег. Тогда их совсем не видно. Он мягкий и пушистый, как вата. Дети, а кто прочитает стихотворение о снеге. ( ребенок читает стихотворение).
С неба к нам снег прилетел,
Покружился, тихо сел,
Замерзающую землю
В шубу белую одел.
Самостоятельная работа детей. По ходу занятия помочь затрудняющимся детям.
Физкультминутка.
С неба падают снежинки
Как на сказочной картинке,
Будем их ловить руками
И покажем дома маме.
А вокруг лежат сугробы
Снегом замело дороги.
Не завязнуть в поле чтобы
Поднимаем выше ноги,
Вот лисица в поле скачет,
Мягкий славный рыжий мех,
И зайчишка в белой шубке
Скачет во весь дух,
А мы идем идем идем
И к себе домой придем.
Воспитатель: Ну вот зайчик, постарались наши дети, помогли тебе и твоим друзьям спрятаться от лисы, столько много снега в лесу стало, лиса вас теперь точно не заметит. ( появляется лиса).
Лиса: Ой куда это я попало, здравствуйте тут зайчик не пробегал?
Дети: нет не видели!
Лиса: сейчас я быстро найду его ( смотрит на детские работы но не находит зайчика)
Лиса: а где же не одного зайчика не видно столько снега навалило пойду я ( Уходит расстроенная).
Воспитатель: Вот, ребята, мы и помогли тем, кто нуждался в нашей помощи. Чем пользовались в работе? Сегодня мы использовали шаблон для рисования зайчика, из кусочков ваты сделали много снега и сугробов. Работы получились замечательные молодцы. А для зайчика мы приготовили угощение морковку и капусту давайте угостим зайчика и гостей, попробуем и сами.
( дети угощают зайчика и гостей).
4
