В гостях у Мишутки: Конспект занятия старшей группы

Детский сад c Кожай-Семеновка –филиал МДОБУ №3 с К-Мияки
Муниципального райна Миякинский район РБ

Конспект

Непосредственно Образовательной Деятельности в старшей группе

Тема:
« В гостях у Мишутки»

Алексеева Зульфия Эшкуватовна
старший воспитатель детского сада
с.Кожай-Семеновка

с.Кожай-Семеновка -2013г.
Интеграция образовательных областей: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно-исследовательская, музыкальная.

Интегрированные задачи: продолжать углублять знания детей об осени;учить выделять характерные признаки; учить выразительно читать стихотворения; учить составлять равные группы предметов из разных предметов; развивать умения правильно держать карандаш , равномерно заштриховывать лист; закрепить названия осенних листьев; названия геометрических фигур, дней недели, счет до 8; упражнять в прямом и обратном счете. Воспитывать усидчивость, контактность, интерес к занятию.

Планируемые результаты: активно и доброжелательно беседует с воспитателем, с детьми, с интересом отгадывает загадки,имеет элементарное представление о составе числа 8 и о геометрических фигурах, удерживает в памяти при выполнении математических действий нужное условие. Выражает положительные эмоции при чтении стихотворения, песни, активно и доброжелательно взаимодействует с педагогом и сверстниками во время игры.

Предварительная работа: разучивание стихов с Максимом, Леонидом, Джулией, наблюдение за погодой на прогулке.

Демонстрационный материал: игрушка Мишутка,картина «Осень»,геометрические фигуры(тропа),8 грибов и яблок на фланелеграфе.

Раздаточный материал: осенние листья, цветные карандаши, полоски 2х этажные, мелкий раздаточный материал по 8 шт.

Методические приемы: словесный, игровой.

Организация занятия: на ковре, за столами.

Структура занятия:
1.Пришло письмо.
2.Беседа об осени.
3.Отправляемся в лес по тропинке из геометрических фигур.
4.Встреча с Мишуткой
5.Д/игра «Дни недели»
6.Физкульт минутка «Три медведя»
7.Сбор гостинцев для ежика.
8.Пальчиковая гимнастика.
9.Штриховка осенних листьев.
10.Д/упражнение «С какого дерева лист»
11.Итог.

1)Организационный момент

Дети сегодня к нам в гости пришло письмо от Мишутки.Он приглашает нас в осенний лес,но перед тем как отправиться в путь, давайте вспомним:

2)Беседа об осени
Какое время года?
Дети:-осень
Воспитатель:- назовите осенние месяцы
Дети:- сентябрь, октябрь, ноябрь.
Воспитатель:- какая погода осенью?
Дети:- холодная, прохладная, пасмурная, дождливая,хмурая.
Воспитатель:- давайте послушаем стихотворение об осени

Осень.З.И.Федоровская

Осень на опушке краски разводила
По листве тихонько кистью проводила
Пожелтел орешник и зарделись клены,
В пурпуре осинки, только дуб зеленый (Джулия)

Осинка
Осинку окрасила осень
Осинка мне нравится очень
Она позолотой блистает
Одно только жаль облетает! (максим)

Осени приметы Т.П.Шабанова

И березки и осинки
Злой свирепый ветер гнет
Гроздья красные рябинки
С веток запросто сорвет
Это осени приметы
Ветер, холод, дождь, печаль
До свиданья крикнем лету,-
Вновь на целый год прощай! (Леонид)

3)Усвоение песенных навыков: «Осень постучалась к нам» музыка Т.Прописнова

4)-Отправляемся в лес по необычной тропинке. Из чего наша тропинка?
Д:- Из фигур
В:- Из каких фигур? Назовите одним словом.
Д:- Из геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник)
В:- А вот и Мишутка. Здравствуй Мишутка. Здравствуй Мишутка Ты нас давно ждешь?
М:- Здравствуйте гости. Жду я вас уже несколько дней. Даже забыл какой сегодня день недели. А вы мне не подскажите?
В:- Давайте поможем Мишутке вспомнить название дней недели (какой сегодня, вчера, завтра).
Д:- называют 2-,4,7,1.день недели.
В:- Мишутка а ты хочешь с ребятами поиграть?
М:- Конечно!

5)Физкультминутка « Три медведя»

Три медведя шли домой,
Папа был большой, большой
Мама с ним поменьше ростом
А сынок малютка просто
Очень маленький он был
С погремушками ходил
Дзинь-дзинь, дзинь-дзинь.

В.- Что ты Мишутка опечалился?
М.- Мне моя мама Настасья Петровна дала задание: собрать гостинцы для ежика- грибы и яблоки, чтобы все было поровну .Но у меня ничего не получается. Помогите мне пожалуйста.

В.- Ну конечно, наши дети тебе помогут.

7)Счет до 8(на панно выкладываются 8 грибов и 7 яблок)
-Сколько грибов?
-Сколько яблок?
-Что надо сделать, чтобы их стало поровну?
М.- Спасибо вам дети. Вы мне очень помогли
В.- Мишутка ,а давай наши дети тоже что-нибудь сделают для ежика
М.- Очень даже хорошо. Вот я собрал опавшие листья, а вы их заштрихуйте.Вот я начал да не успел.
В.-Дети а давайте поможем ежику заштриховать листья, но сначала поиграем с пальчиками.
8)Пальчиковая гимнастика « Осень»
Ветер по лесу летал(плавные движения кистями рук к груди)
Ветер листики листал:
Вот дубовый, вот кленовый,
вот рябиновый резной,(поочередно загибают пальцы)
Вот с березки золотой,
Вот последний лист с осинки
Ветер сбросил на тропинку(встряхивают кистями рук)
9)Штриховка осенних листьев
Дети садятся заштриховывать листья. Вместе все отдают Мишутке.
М.- Посмотрите, сколько у меня здесь листьев. А вы знаете с каких деревьев они упали?
Д.-ДА
10)Д/упражнение «С какого дерева лист»
М.- Возьмите в руки один листок и скажите с какого дерева он упал.
Д.- Берут листок и называют с какого дерева он упал.
В.- Нам пора прощаться с тобой Мишутка. Спасибо что пригласил нас к себе в гости. Весной мы ждем тебя снова в гости.
М.- Cпасибо, что помогли мне собрать гостинцы для ежика поровну, помогли до конца заштриховать листочки.
Прощаются. Возвращаются в детский сад по тропинке повторяют название геометрических фигур.

Рефлексия
О каком времени года беседовали. Сколько месяцев у осени. Какую песню пели. До скольки считали. Какие листочки заштриховали. Какие деревья мы узнали. Какие геометрические фигуры повторили.

Используемая литература: журнал «Ребенок в детском саду» №5 2013г., «Дошкольное воспитание» №3 2012г., Л.И.Марченко «Осень», Н.А.Рыжова «Экологическое образование в детском саду» .