- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Конспект занятия по развитию речи: Скворцы прилетели
- →
Конспект занятия по развитию речи: Скворцы прилетели
В данном документе представлен конспект занятия по развитию речи для детей первой младшей группы. Тема занятия — «Скворцы прилетели». Это занятие интегрирует несколько образовательных областей, включая коммуникацию и чтение художественной литературы.
Целями занятия являются формирование умений называть изображения на картине, составление коротких описательных рассказов и создание обобщенного представления о птицах, таких как скворцы. Мы также ставим акцент на расширение словарного запаса детей и закрепление правильного произношения.
Предварительная работа включает рассматривание картины «Весна», обсуждение перелетных птиц и знакомство со скворцом. В ходе занятия дети увидят, как два персонажа — Миша и Таня, воплощают заботливое отношение к природе, вешая скворечник на дерево, чтобы создать дом для скворцов.
Изучая эту тему, детей будет учить наблюдать за природой и понимать важность заботы о птицах. Они смогут развивать свою речь, учась взаимодействовать друг с другом и с окружающим миром. Кроме того, игра «Займи скворечник» добавит элемент веселья и азарт во время занятия.
Обсуждая внешность персонажей на картине, дети будут развивать свои аналитические способности, представляя, как весна влияет на природу, включая возвращение любимых птиц, таких как скворцы. Это не только занятие по развитию речи, но и поощрение детского творчества и любви к окружающей природе.
Конспект занятия по развитию речи в первой младшей группе.
Тема: « Скворцы прилетели».
Интеграция образовательных областей: Коммуникация, чтение художественной литературы (развитие речи, коммуникация, социализация)
Цели:
Образовательные: формирование умения с помощью вопросов называть изображение на картине, составлять с помощью взрослого короткий описательный рассказ, обобщенного представления о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.)
Развивающие: пополнять словарь детей существительными, закреплять умение согласовывать слова в роде и числе с прилагательными. Уточнить и закрепить правильное произношение звуков.
Воспитательные: воспитывать заботливое отношение к птицам, воспитывать любовь детей к родному краю.
Предварительная работа: рассматривание картины "Весна", изображения перелетных птиц, рассматривание изображения скворца, беседа о перелетных птицах, разучить игру "Займи скворечник".
Словарная работа: скворец, скворечник.
Атрибуты: картина, изображающая мальчика и девочку, вешающих скворечник, магнитная доска, атрибуты к игре "Займи скворечник".
Ход деятельности
- Ребята, я сейчас увидела, что к окну подлетела сорока, постучала в окно и так радостно и звонко затрещала. Интересно, что она хотела сообщить?
(Предположения детей)
- А может, она хотела сообщить, что пришла весна? Какое время года настало?
(Ответы детей)
Стало солнце пригревать
Поднять ладошки вверх
Стали капельки стучать
Капля - раз, капля - два,
Пальцем стучать по ладони медленно
Капли медленно сперва
Поскорей, поскорей,
Хлопать в ладоши быстрее
Все быстрее и быстрей.
А потом, потом, потом
Хлопки быстрее
Все бегом, бегом, бегом
Побежали ручейки
Их попробуй догони.
- А с весной к нам вернулись из теплых стран перелетные птицы: грач, ласточка, скворец.
Все теплее воздух вешний,
Светит солнце сквозь туман.
И скворец в свою скворечню
Прилетел из далеких стран.
Уж тает снег, бегут ручьи,
Уж солнце жарче греет.
"Весна идет", - поют скворцы,
Сверкая опереньем.
- Ребята, сегодня мы с вами будем говорить о скворце.
В: А теперь посмотрите на картину. Кого вы видите на ней?
Д: Девочку и мальчика.
В: Что делает мальчик?
Д: Вешает скворечник.
В: А что делает девочка?
Д: Помогает мальчику, подает молоток.
В: Правильно, мальчик вешает скворечник, а девочка помогает мальчику, подает инструменты. Мальчика зовут Миша, а девочку - Таня.
Как вы думаете, зачем мальчик и девочка вешают скворечник?
Д: Чтобы там жили птицы - скворцы.
В: Правильно, это домик для скворцов. Называется скворечник. Как вы думаете, кто сделал этот скворечник?
Д: Папа.
В: А что это зеленеет на дереве?
Д: Листочки.
В: Правильно, весной, когда прилетают скворцы, начинают распускаться листья на деревьях. Когда начинают распускаться листья, Настя? прилетают скворцы?
Д: Весной.
В: Значит на картине изображена весна. Как одеты девочка и мальчик?
Д: На девочке Тане - красная курточка, гамаши и ботинки, а на мальчике - зеленая курточка, синяя кепочка, брюки и ботинки.
В: Почему дети одеты тепло?
Д: Потому что холодно.
В: Правильно, весной еще прохладно и нужно одевать курточки, шапки и ботинки. А кто летает рядом с детьми.
Д: Скворцы.
В: Они радуются, что скоро у них будет дом. А теперь, дети, послушайте рассказ как Миша и Таня вешали скворечник.
Наступила весна. Солнце стало греть сильнее. Снег стал таять. На дорогах распустились листья, а на земле вылезла молодая зеленая травка. С приходом весны прилетели скворцы. Дети решили помочь птицам.
Еще зимой папа Миши и Тани сделал скворечник. Миша и Таня оделись потеплее: куртки, теплые гамаши, шапки и ботинки и пошли в парк вешать скворечник на дерево.
Миша вешает скворечник, а Таня ему помогает - подает инструменты. Дети заботятся о птицах.
Скворцы рады. У них скоро будет новый дом.
- А теперь, ребята, поиграем с вами в игру "Займи скворечник"
(На полу разложены кружки. Это скворечники. Их должно быть на 2 - 3 меньше, чем детей. Дети сидят на стульчиках.)
В:Скворушки, скворушки,
Черненькие перышки!
Вы хотите полетать,
Свои крылья поразмять?
Д: Да, хотим! Дети бегают врассыпную.
В: Раз, два, три
Домик свой скорей займи!
- Молодцы, ребята!
