- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- ИЗО
- →
- Создание вечернего города: Зажженные звезды и огоньки в окнах
- →
Создание вечернего города: Зажженные звезды и огоньки в окнах
В данном документе представлено увлекательное занятие для первой младшей группы, посвященное контрасту цвета. Тема занятия — «На небе зажглись звезды, а в окнах домов свет» — направлена на развитие у детей интереса к рисованию. Это занятие помогает не только освоить цвет, но и открывает перед детьми мир вечернего города, полон ярких огней и сияющих звезд.
Цель занятия заключается в том, чтобы развить у детей не только творческие способности, но и навыки ритмичного нанесения мазков на бумагу, соблюдая расстояние между ними. В процессе работы дети имеют возможность узнать о смене дня и ночи, а также сформировать представление о строении домов: крыше, стенах, окнах и дверях. Это помогает развивать их сенсорное восприятие и восприятие окружающего мира.
Предварительная трудовая подготовка включает в себя наблюдение за звездами и огнями в вечернем городе, что позволяет детям лучше понять темы занятия. Привлеченные родители могут наблюдать за явлениями природы и архитектуры вместе с детьми, что послужит основой для дальнейшего обсуждения во время занятия.
В ходе занятия воспитатель не только рассказывает детям о звёздах, но и вовлекает их в творческий процесс, позволяя самостоятельно создать свои собственные рисунки с изображением вечернего города. Важным элементом занятия является пальчиковая гимнастика, которая помогает детям развивать мелкую моторику. В конце занятия каждая работа представляет собой часть общей картины — улицы, и каждый ребенок может полюбоваться результатом своих усилий.
Вид деятельности: контраст цвета в первой младшей группе. Тема: На небе зажглись звезды, а в окнах домов свет. Цель: Развивать у детей интерес к рисованию. Задачи: 1. Учить детей ритмично наносить мазки на бумагу, располагая их на равном расстоянии друг от друга. 2. Формировать представления о смене дня и ночи, о строении домов (стены, крыша, окна, дверь) . 3. Закреплять умение правильно держать кисть, набирать на неё краску, развивать мелкую моторику. Предварительная работа: предложить родителям понаблюдать с детьми в вечернее время, как появляются звёзды и зажигаются огоньки в окнах домов;рассматривать многоэтажные дома на прогулке и на картинках. Материал : нарисованные или напечатанные многоэтажные дома, приклеенные на бумагу формата А4 (темно-синего, черного тона, гуашь желтая, кисти, иллюстрации с изображением вечернего города.
Ход занятия: (Организационный момент.)
Дети сидят за столами.
Воспитатель:( Вводная часть)-Ребята, давайте немного поработаем и построим в нашем городе новые красивые дома.
Проводится пальчиковая гимнастика "Дом"
Тук, тук, тук, тук,
Раздается где-то стук. (кулачками друг о друга стучим)
Молоточки стучат,
Строим домик для ребят.
(кулачками стучим по коленям или столу)
Вот с такою крышей, (ладошки над головой)
Вот с такими стенами,
(ладошки около щечек вертикально)
Вот с такими окнами,
(сомкнуть указательные и большие пальцы перед лицом)
Вот с такою дверью.
(две ладошки вертикально перед лицом)
Тихо двери открываем, (развести ладошки в стороны)
В этот домик приглашаем.
Вот какой хороший дом,
Как мы славно заживем.
(вращать кисти рук – «фонарики»)
Раздать детям рисунки домов. (Сотворчество)
Воспитатель: - Вот какие дома у нас получились. Покажите, где у дома крыша, стены, окна (дети показывают и говорят «Вот крыша» и т. д.) .
Пока мы строили домики, наступила ночь, посмотрите как темно вокруг. Солнышко спряталось, и в небе скоро появятся звезды (рассмотреть иллюстрацию с изображением вечернего города). Звёзды похожи на маленькие точки. Посмотрите на дома. Что появляется в окнах? Дети: -огоньки . Воспитатель: -Давайте на наших рисунках тоже зажжем звезды и свет в окошках. Каким цветом мы будем рисовать огоньки? Дети: -желтым
Показать детям, как наносить мазки на бумагу, располагая их на равном расстоянии друг от друга – звёздочки, (обратить внимание, что звёзды нужно рисовать в верхней части листа) ; затем зажечь огоньки в окнах;напомнить, как правильно держать кисточку, набирать краску.Анализ детских работ:
В конце занятия выложить рисунки на столе, чтобы получилась улица, дать детям возможность полюбоваться своими рисунками.
Воспитатель: «Вот сколько звёздочек и огоньков мы зажгли!Всюду стало светло! »
