- Главная
- →
- Художественно эстетическое развитие
- →
- Музыка
- →
- Конспект занятия по музыке: «Зайка в гости к нам пришёл»
- →
Конспект занятия по музыке: «Зайка в гости к нам пришёл»
Данный конспект занятия по музыке для второй младшей группы предназначен для формирования у детей восприятия ритмического рисунка в речевых играх. На занятии в центре внимания оказывается забавный зайка, который пришёл в гости к детям. Программа занятия охватывает важные компоненты музыкального развития, включая навыки пения и выразительной передачи игровых образов.
Педагог начинает занятие с показа игрушечного зайца, который вызывает у детей непередаваемые эмоции. В ходе взаимодействия с зайкой дети не только развивают музыкальные способности, но и учатся общаться друг с другом и взрослым в игровой форме. Каждое упражнение продумано с учетом возрастных особенностей, чтобы занятия были увлекательными и эффективными.
Особое внимание уделяется интеграции различных образовательных областей, включая физическую культуру и коммуникацию. В конце занятия дети, под руководством музыкального руководителя, учатся танцевать и играть, что делает этот процесс ещё более запоминающимся. Сначала дети поют, затем им предлагается поиграть на дудочке, что пробуждает их творческий потенциал.
Этот музыкальный опыт, сосредоточенный на эмоциональной и выразительной стороне, способствует развитию уверенности у детей и укрепляет их социальные навыки. Занятие завершается совместным танцем, что позволяет всем участникам чувствовать себя частью весёлого и дружного коллектива. Подводя итоги, педагог предлагает зайчику прийти в гости снова, что оставляет положительное впечатление у детей.
Конспект занятия по музыке во второй младшей группе
Тема: « Зайка в гости к нам пришёл»
Программные задачи:
1. Формировать восприятие ритмического рисунка
в речевых играх;
2. Способствовать привитию навыка пения естественным голосом, без напряжения, в одном темпе, слушая других детей;
3. Способствовать развитию навыков выразительной и эмоциональной передачи игровых образов.
Интеграционные образовательные области:
Задачи:
Физическая культура, далее «Ф» - Развивать физические качества, обогащать двигательный опыт детей;
Коммуникация, далее «К» - Развитие свободного общения со взрослыми и сверстниками;
Познание, далее «П» - Расширение кругозора в мире музыки;
Социализация, далее «С» - Развитие игровой деятельности.
Ход занятия:
Педагог демонстрирует детям игрушечного зайчика.
У меня есть зайка,
Маленький такой,
Маленький такой,
Серенький, смешной.
( Даёт погладить детям зайца, приговаривая слова « маленький такой» Дети повторяют).
Маленького зайку
Очень я люблю,
Очень я люблю,
Песенку спою.
Педагог предлагает детям спеть для зайки песню « Петушок» ( р.н.песня в обр. М.Красева), только спеть надо не очень громко, не кричать , чтобы не испугать зайчика.
М.Р. - Зайка в гости к нам пришёл не с пустыми руками, он принёс в подарок дудочку.
( Музыкальный руководитель показывает дудочку, рассказывает, как нужно извлекать звук)
Вот как дудочка дудит,
Всех ребяток веселит.
- Поиграйте дети со мной на дудочке. ( Дети имитируют игру на дудочке, повторяя слог « ду-ду» в определённом ритме).
М.Р. - Вот как зайке весело у нас, что даже плясать ему захотелось. Вставайте в круг, попляшем вместе с ним.
( Дети выполняют танцевальные движения в соответствии с текстом песни « Ну – ка, зайка, попляши» ( музыка А.Филлипенко, слова Т.Волгиной).
Весело зайке с ребятками плясать,
А сейчас он будет ребяток догонять.
Зайчик « догоняет» детей.
(Педагог спрашивает у зайчика, понравилось ему в гостях у ребят, предлагает прийти ещё в гости).
Под маршевую музыку дети выходят из зала.
