Дидактическая игра «Веселый счет» для малышей
Игра «Веселый счет» – это уникальный подход к обучению счету, который не только развлекает, но и обучает детей основам математики. В ходе игры малыши смогут освоить порядковый счет до 5 и научатся отвечать на вопросы, связанные с количеством и порядком предметов. Воспитатель использует веселые загадки и игровые задания, которые вовлекают детей в процесс обучения.
В рамках игры «Веселый счет» используются разнообразные игрушки, такие как мартышка, плюшевый мишка и другие, которые становятся не только визуальными помощниками, но и активными участниками обучения. С помощью этих игрушек дети учатся различать количество предметов, правильнее формулировать свои ответы и развивают внимание. Такие наглядные примеры делают обучение более интересным и живым.
Кроме того, игра включает в себя физическую активность: дети встают в круг и выполняют различные движения, что помогает им сосредоточиться и развить координацию. Уделяется внимание белым и цветным игрушкам, благодаря чему дети учат не только счет, но и различные цвета, сочетая в себе несколько образовательных аспектов.
Занятия данной игры можно с легкостью адаптировать под разные возрастные группы, учитывая индивидуальные особенности развития детей. Воспитатель может варьировать сложность вопросов и загадок, чтобы поддерживать интерес и вдохновение у малышей. Также, благодаря интуитивно понятному формату, игра «Веселый счет» может быть использована и родителями в домашних условиях для совместного времени с детьми.
Игра не только развивает математические навыки, но и помогает в формировании социальных взаимодействий, таких как работа в команде и сотрудничество. Это делает «Веселый счет» незаменимым инструментом в образовательном процессе для самых маленьких. Привлекайте детей к обучению через игру и наблюдайте, как они растут и развиваются с радостью и интересом!
Дидактическая игра «Веселый счет»
Цель: Продолжать учить порядковому счёту до 5, правильно отвечать на вопросы: «сколько?», «который по счёту?», «на котором месте?».
Оборудование: игрушки в группе (мартышка, плюшевый мишка, лиса, заяц, лягушка).
Ход игры:
1. Воспитатель собирает детей:
В круг широкий, вижу я
Встали все мои друзья.
Мы сейчас пойдем направо,
А теперь пойдем налево,
В центре круга соберемся,
И на место все вернемся.
Улыбнемся, подмигнем,
И играть с вами начнем.
(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)
2. Воспитатель: Ребята, давайте с вами поиграем в игру «Веселый счет».
Дети: А как?
Воспитатель: Я вам загадаю загадку, а слушайте внимательно.
Стоят на полке игрушки,
Расставил их Андрюшка.
Рядом с мартышкой,
Плюшевый мишка.
Рядом с лисой-
Зайка косой.
А последняя игрушка,
Зеленая лягушка.
Сколько игрушек,
Расставил Андрюшка? (5)
(Ответы детей, повторение стиха, если нужно)
Воспитатель: Давайте посмотрим, а у нас в группе есть эти игрушки?
Дети: Да, были.
(Собирают игрушки вместе)
Воспитатель: Ребята, давайте расставим их так же, как в стихотворении расставил их Андрюшка.
Какая по счету мартышка? Мишка? Лиса? Заяц? Лягушка?
(Дети отвечают, а воспитатель расставляет игрушки по порядку)
Воспитатель: На котором месте стоит лягушка? Лиса? Заяц? Мартышка? Мишка?
( Отвечают дети все вместе и индивидуально. Можно поменять игрушки местами и опять спросить детей. Или попросить поставить определенную игрушку второй, четвертой и т.д.)
Воспитатель: Мы так весело считаем, а давайте поиграем.
3.Пальчиковая игра.
1,2,3,4,5-
Будем пальчики считать:
Первый мы зовем – большой,
Указательный – второй,
Третий палец – средний самый,
А четвертый – безымянный,
Ну а пятый – наш любимчик,
Самый маленький, мизинчик.
Воспитатель: Сегодня мы с вами считали и играли, вам понравилось?
А что больше понравилось? Почему мы смогли поиграть в эту игру?
Дети: – Потому, что мы умеем считать.
Воспитатель: Мы с вами сегодня молодцы справились с заданием, отгадали загадку. А теперь давайте вернем игрушки на свои места.
(Дети расставляют игрушки и идут играть самостоятельно.)
