Разноцветная игра в детском саду №44 «Родничок»
Документ представляет собой конспект вечера досуга для детей и родителй в детском саду компенсирующего вида №44 «Родничок», прошедшего в 2015 году. Темой мероприятия является «Разноцветная игра», которая направлена на развитие интереса детей к художественно-эстетической деятельности. Воспитатели, среди которых Куракина И.В., Карпова Т.Е. и логопед Сульдина Е.М., разработали программу, в которой дети, участвуя в различных играх и заданиях, могут проявить свои художественные способности и творческий подход.
Цель вечера заключалась в создании эмоционально-комфортных условий для взаимодействия детей, родителей и педагогов. Это мероприятие было направлено не только на развитие детей, но и на вовлечение родителей в образовательный процесс, благоустраивая атмосферу для совместного творчества. В ходе досуга были поставлены основные задачи: развивать у детей интерес к изобразительным искусствам, закреплять полученные знания и навыки, а также повышать педагогическую компетентность родителей в обучении детей рисованию.
Оборудование, использовавшееся в процессе досуга, включало столы, гуашь, кисти, цветные мелки и листы бумаги, а также медальки различных цветов и костюмы персонажей, что добавляло игрового элемента в занятия. В течение вечера дети имели возможность принимать участие в музыкальных и творческих активностях, активно взаимодействуя как с педагогами, так и друг с другом, что позволяло создать по-настоящему уникальную и увлекательную атмосферу.
Мероприятие началось с музыкального приветствия, когда дети вошли в зал, подводя к интерактивной загадке о Незнайке — персонаже, который стал символом искреннего детского творчества. Постепенно ребята погружались в волшебный мир красок и форм, открывая для себя удивительное разнообразие цветов и материалов. Игра «Мы рисуем ножками» и другие активные задания сделали вечер незабываемым, даря радость и удовлетворение всем участникам.
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение детский сад компенсирующего вида №44 «Родничок»
Конспект вечера досуга
по образовательной области «Художественно-эстетческое развитие»
с детьми 5-го жизни (ОНР) и их родителями
«Разноцветная игра»
Составили и провели воспитатели:
Куракина И.В., Карпова Т.Е.,
учитель-логопед: Сульдина Е.М.
г. Саров - 2015г.
Цель: Создать эмоционально-комфортные условия для совместной деятельности детей, родителей и педагогов посредствам досуговой деятельности.
Задачи:
Развивать у детей интерес к изобразительной деятельности. Закреплять ранее полученные знания и навыки и уметь их применять в новых условиях.
Повышать педагогическую компетентность родителей, вовлекать их в образовательный процесс, знакомить с приёмами обучения детей рисованию.
Оборудование: столы, гуашь, кисти, цветные мелки, листы бумаги, «медальки» с разноцветными кружками: белыми, красными, желтыми; костюмы Незнайки, карандаша, маски-шапочки красок, мольберты.
Ход вечера досуга
Дети под музыку входят в зал.
Вед. Сегодня собрались здесь те, кто любит заниматься и играть,
И особенно любят рисовать.
Потому что, когда мы рисуем, мы узнаем наш огромный замечательный мир.
И, конечно, у нас сегодня будет много интересных гостей.
И к нам уже кто-то спешит.
Загадка:
Мальчик в шляпе голубой любопытный и смешной.
Очень любит он мечтать, сочинять и рисовать.
Только ничего не знает этот мальчик. Он - НЕЗНАЙКА.
ВХОДИТ ГРУСТНЫЙ НЕЗНАЙКА.
- Здравствуйте, ребята, какие вы веселые
А мне что-то совсем грустно.
Вед – А что случилось, почему ты грустишь?
Незнайка - Я неаккуратно рассматривал книжку
И все разноцветные картинки разлетелись.
Вед- Не грусти, мы тебе поможем, мы нарисуем новые странички.
Незнайка - А вы умеете рисовать?
Вед. Конечно!
Незнайка - А чем вы рисуете?
Дети- карандашами, красками, мелками, фломастерами……
Вед- И даже пальчиками, и даже ножками….
Незнайка - Научите меня!
Игра-танец «Мы рисуем ножками»
Вед- А теперь мы отправляемся в страну разноцветных игр. Пойдем с нами.
Дети под музыку подходят к домику.
Вед. Что за домик, кто живет, кто нам голос подает?
Краски-родители.
Мы краски разноцветные, веселые приметные.
1.Я как солнце яркая 2.У тетрадного листочка
Красная – прекрасная. И у сахара кусочка,
И зимой и летом И у соли, и у мела
Крашу красным цветом. Цвет, какой бывает? (белый).
3.Он в яйце есть и в цыплёнке
В масле, что лежит в маслёнке
В каждом спелом колоске,
В солнце, в сыре и в песке.(жёлтый).
Вед - А мы знаем, что краски можно смешивать и получать другие цвета.
- Если смешать красную и белую краску можно получить…….. розовый цвет.
= А если смешать красную и желтую краску можно получить…..оранжевый цвет.
- Дорогие краски, оставайтесь у нас на празднике, и посмотрите, на интересную
игру «Азбука красок».
Все ребята наденут медальки красного, жёлтого и белого цвета,
когда звучит музыка - краски весело бегают, а когда музыка кончится,
краски встают в пары так, чтобы при смешении красок получить розовый или
оранжевый цвет.
ИГРА.
Незнайка - Сейчас проверю – здесь получился … розовый цвет.
-Здесь получился…оранжевый цвет
(проверяет пары детей)
Незнайка - Молодцы, садитесь, отдохните.
Опыт с цветной водой
- А я все-таки проверю, точно ли получится розовый цвет, если смешать краски красную и белую. Вот у меня есть эти краски.
(Баночки с разноцветной водой)
- Какая получилась краска - РОЗОВАЯ.
-А сейчас какая получилась краска - оранжевая.
Вед. Незнайка, ты молодец и ребята молодцы – научились смешивать краски.
А теперь послушай, ребята и родители расскажут, что может быть розового цвета…
Предполагаемые ответы : шарик, бантик, юбочка, поросенок, цветы, пуговка..
Вот тебе розовая страничка для твоей книжки.
Незнайка -Спасибо. Но у меня потерялась и оранжевая страничка. Напомните,
как получить оранжевый цвет? Помогите, нарисуйте оранжевые странички.
Подходите к столам. Будем смешивать краски и рисовать любые оранжевые предметы, что хотите
(дети с родителями рисуют оранжевые предметы)
звучит песня «Оранжевая песенка» сл. Арканов, композитор- Певзнер).
Вед. Какие красивые рисунки - это для тебя, Незнайка, в твою книжку.
Незнайка -Спасибо, у меня появились, оранжевые странички.
Вед. А мы отправляемся в путь.
А это что за сундучок.
Вот стоит сундучок, разрисованный бочок.
Открывайся не скрипи, покажи нам, что внутри.
Незнайка - Ой, а здесь неваляшки. Ребята, почему они такие грустные?
Я, кажется, знаю. Вы все красивые, нарядные, а у них нет ярких сарафанов.
Давайте им подарим сарафаны в горошек.
Воспитатель и Незнайка раздают неваляшек детям, они вместе с родителями проходят за столы.
Вед. А рисовать горошки помогут вам, тычки и ватные палочки.
(Звучит музыка. Дети и родители украшают неваляшек).
Незнайка. – Ух-ты, какие яркие сарафаны. Вы настоящие художники.
Твои горошки какого цвета? А твои?
Если они разных цветов, то они какие?
Дети: Разноцветные!
Незнайка. Вот здорово! Ещё одни яркие странички появились в моей книжке.
Вед.: Ну а нам пора в путь.
Незнайка. Ой, ой, совсем забыл!
Я же пригласил к вам в гости своего друга Карандаша!
Карандаш, мой друг приходи, моих друзей повесели!
Входит Карандаш.
Я весёлый карандаш
Я ваш друг, помощник ваш!
И я очень, очень рад
Что попал в ваш детский сад.
Чтоб красиво рисовать
Нужно очень, много знать.
Проведу я состязанье
Чтоб проверить ваши знанья.
Вы готовы показать,
Что всё знаете на пять.
Предлагаю начать и загадки разгадать. И родители помогайте. А разгадки в моём кармане.
Загадки.
В снежном поле по дорогеРазноцветные страницы
Мчится конь мой одноногий.Заскучали без водицы.
И на много-много летДядя длинный и худой
Оставляет чёрный след.(Карандаш).Носит воду бородой.
И сестрицы вместе с ним
Нарисуют дом и дым.
(Кисточка и краски).
Жмутся в узеньком домишке
Разноцветные детишки.
Только выпустишь на волюЧтобы линию стереть
Где была пустотаНужно мною потереть (ластик).
Там глядишь красота. (Цв. карандаши).
Это кошка, это дом
Нарисую всё в… альбом.
Карандаш. - Молодцы быстро отгадали загадки все отгадки у меня забрали.
Карандаш. Ребята! А хотите попасть в жёлтую страну?
Дети. Да.
Карандаш:. Тогда подходите к столам! Будем рисовать желтую страничку для Незнайки.
Я буду рассказывать, а вы с родителями будете рисовать.
Приготовили жёлтые мелки.
В далёкой, далёкой стране выглянуло жёлтое солнышко.
Оно согрело жёлтую землю. А по жёлтой земле бегал жёлтый цыплёнок и
любовался жёлтыми цветами. Над ним кружились и порхали жёлтые бабочки.
И всем было в этой жёлтой стране тепло и радостно.
Незнайка. Вот здорово! Какая красивая жёлтая страна получилась. Наверно в ней очень тепло, потому, что жёлтый это тёплый цвет! Спасибо ребята! И эти жёлтые странички попали в мою книжку.
Карандаш.: А ещё, ребята, я приготовил для вас замечательные подарки, вот эти яркие цветные карандаши, которые помогут вам рисовать ( раздаёт карандаши).
Вед. Незнайка, Карандаш! Мы с ребятами и родителями приглашаем вас на весёлый танец. Вставайте с нами в круг!.
Танец «Детская физкультминутка».
Вот мы и помогли Незнайке собрать страничке его книги. Молодцы!
