Беседа о диких животных в лесу для детей
Занятие под названием «Беседа о диких животных в лесу» предназначено для средней группы детского сада и направлено на развитие речевых навыков у детей. Педагог предлагает детям отправиться в увлекательное путешествие в лес, где их ждут удивительные дикие животные. Цель занятий заключается в том, чтобы научить детей составлять описательные рассказы о животных, что способствует улучшению их речевых навыков и обогащению словарного запаса.
На занятии используются разнообразные материалы, такие как игрушки диких животных и карточки с изображением детенышей. Педагог начинает урок с прочтения телеграммы от лесных жителей, что создаёт атмосферу вовлеченности и интереса. Дети активно участвуют в обсуждении, что способствует активизации их знаний о диких животных и их среде обитания. В процессе обсуждения, дети учатся называть детенышей, что также обогащает их знание о мире природы.
Особое внимание уделяется физкультминуткам, которые помогают детям расслабиться и переключиться между активностями. Игра «Подскажи словечко» становится важным элементом занятия, который стимулирует не только внимательность, но и креативное мышление. Завершая занятие, педагог подчеркивает важность заботы о природе и животных, призывая детей быть добрыми и отзывчивыми.
Конспект НОД в средней группе
«Беседа о диких животных в лесу»
Цель: составление описательных рассказов.
Образовательные задачи:
1.Учить детей описывать игрушку (по образцу воспитателя).
2.Закрепить знания детей о диких животных.
3.Учить называть детенышей животных.
Развивающие задачи:
1.Развивать речь детей.
2.Закрепить навыки правильного произношения.
3.Формировать умение понимать поставленную задачу.
Воспитательные задачи:
1.Воспитывать любовь к природе.
Словарная работа: «зайчонок», «лисенок», «ежонок», «медвежонок», «бельчонок».
Предварительная работа: рассматривание картин на данную тему, чтение русских народных сказок о животных, отгадывание загадок, рисование животных.
Материал: игрушки диких животных, карточки с изображением детёнышей диких животных.
Ход занятия:
Педагог приносит телеграмму, читает её детям.
Телеграмма:
Срочно помогите!
Происходят чудеса,
Не поделим мы леса.
Нас волшебник напугал,
Нас он всех заколдовал.
Мы забыли, кто мы есть,
Что нам пить и что нам есть.
Выручайте, помогите
И нас срочно помирите.
Жители леса.
Педагог.Скажите, кто живет в лесу?
Дети перечисляют животных, которые живут в наших лесах.
Педагог.Что же случилось в лесу? Как вы думаете, мы сможем помочь животным?
(Ответы детей.)
Педагог. Я предлагаю вам не хмурить брови, а посмотреть друг на друга и улыбнуться. А теперь посмотрите, на меня и тоже улыбнитесь. Мы сегодня все будем делать с улыбкой, и у нас всё получиться.
Педагог. Чтобы помочь нашим животным, нам надо рассказать о них все, что мы знаем. Рассказать, какого цвета шубка, какие уши, хвост, чем питается, где живет, как звать детеныша этого животного.
(Образец рассказа педагога.)
Дети сами составляют описательные рассказы о животных.
Физкультминутка:
Зайчик - зайчик, как гулял?
(Я морковку искал.)
Ежик- ежик, с кем плясал?
(Не плясал, а белку ждал.)
Эй, зверята, где вы были?
(Мы на речке воду пили.)
Ты лисичка, где гуляла?
(Я цветочки собирала.)
Медвежонок, где ты был?
(Бочку меда раздобыл.)
Педагог.Ну, вот теперь мы расколдовали наших животных. Можем с ними поиграть. Я буду сочинять стихотворения, а вы мне будете помогать.
Игра «Подскажи словечко»
Часто к озеру напиться
Ходит рыжая….(лисица).
Уронила белка шишку
Шишка стукнула…(зайчишку).
Рады мальчики и девочки,
Рады зайчики и…(белочки).
Педагог. Скоро наступит зима. Наши звери уже приготовились её встречать. А кто как мы сейчас узнаем.
(Чтение стихов.)
Педагог. Вы сегодня были молодцы. Помогли зверей расколдовать. И в настоящей природе человек должен помогать нашим братьям меньшим, потому что человек самый сильный и самый умный житель нашей планеты.
