Занятие в предшкольном классе детского сада «Знакомство»

Занятие №1 «Знакомство»1 Орг.момент- Ребята, вы сегодня пришли класс, чтобы все вместе подготовиться к школе. Вы узнаете много нового и интересного. И, конечно, найдётё много друзей. На наших уроках мы будем учиться и играть. Давайте разучим такие слова: Раз, два, три – слушай и смотри! Три, два, раз – мы начнём сейчас!Встаньте возле парт и повторяйте движения за мной вместе со словами.1, 2, 3 (хлопает в ладоши три раза) слушай (показывает уши) и смотри (руками на глаза).3, 2, 1 (три хлопка) мы начнём сейчас ( протягивает руки ладонями вверх к классу)- Спасибо, садитесь.Я Ваш учитель. Меня зовут……… Посмотрите, вокруг вас много ребят и, наверное ещё не все познакомились. Конечно, у каждого из вас своё имя, и сразу бывает трудно запомнить, кого как зовут. Но ведь сложно разговаривать с человеком, если не знаешь как его зовут. А мы будем вместе учиться, и поэтому нам надо познакомиться.Давайте громко, дружно, хором скажите как меня зовут?А теперь по моей команде «три-четыре» - каждый из вас крикнет своё имя. Ну-ка, попробуем!Ой-ой-ой! Вроде бы громко кричали, а я ни одного имени не расслышала!А вы, ребята, услышали имена?Давайте попробуем по-другому. Если не получилось громко, давайте скажем свои имена тихим шёпотом (тихо командует)Опять что-то не то… Никто не кричал, а всё равно ничего не понятно. Как же быть? (ответы детей) (Дети предлагают разные варианты. Надо постараться сначала озвучивать все, кроме поднимания руки. В ходе обсуждения учитель подводит детей к нужному правилу.) – Послушайте, дети, что предлагает нам Таня. Молодец, Танечка! А как ты придумала такой способ – поднимать руку? Ребята, давайте попробуем знакомиться Таниным способом: если хочешь ответить – подними руку. Покажи, Танюша, детям, как нужно поднимать руку. Как еще можно поднимать руку, дети? Давайте выберем, как удобнее всего поднимать руку.
(Таким образом, мы вместе с детьми установили новое правило и сразу оговорили его выполнение.) – Для чего нам нужно это правило? Дети. Чтобы познакомиться. У. Давайте попробуем. Кто хочет сообщить нам свое имя? (Учитель спрашивает трех-четырех детей и вводит знак «Поднятая рука».) – Дети, нравится ли вам работать по новому правилу? Значит, вы согласны принять его в нашу школьную жизнь?Давайте попробуем говорить по очереди, по одному и послушаем как зовут ребят. Не забудьте использовать правило поднятой руки.Спасибо, теперь все имена слышали? Давайте повторим.-Встаньте девочки по имени……-Девочки по имени….. помашите нам рукой.- Встаньте мальчики по имени….- Улыбнитесь мальчики по имени…..- Девочка по имени … подними правую руку.- Мальчик по имени….. подними левую руку.-Кого забыли?-А как назвать ласково Сашу, Машу?

Физминутка танцевальная

3. Обучение грамоте «Знакомство с буквами А, О, У»Сегодня мы познакомимся с буквами А, О, У. Они гласные. А гласные они потому, что у них есть красивый голос. Их можно спеть. Давайте попробуем.А теперь посмотрите, как складываются наши губы при произношении этих букв. Нам ничего не мешает произносить эти буквы, они легко поются. Вот и назвали их гласными.А теперь повторим наши буквы.

Работа с раздаточным материалом.

Физминутка для пальчиков.Этот пальчик дедушка (поднимаем перед собой правую руку, сожми в кулак, разогни большой палец)Этот пальчик бабушка (разогни указательный палец)Этот пальчик папочка (разогни средний палец)Этот пальчик мамочка (разогни безымянный палец)Этот пальчик я (разогни мизинец)

Физминутка для глазПопробуем их прочитать. (работа на экране)

4. Математика « Больше, меньше, одинаково»Посмотрите на экран, что нарисовано? (шары)Давайте посчитаем их. А кто посчитает шарики наоборот?Что вы можете сказать о размере шаров?В какие две группы можно их объединить?У вас на партах лежат листочки с такими же шариками. Раскрасьте большие шары в красный цвет, а маленькие в зелёный.

Что можно сказать о больших шарах? (они все одинакового размера)ФизминуткаНадуваем быстро шарик.Он становится большой.Вдруг шар лопнул,Воздух вышел-Стал он тонкий и худой.

Мы начинаем учить с вами важную науку математику.Важная наука - наша математика.Начинай учить её очень ты старательно.Ведь без математики никуда!Не взлетят ракеты, встанут поезда.Выключатся лифты, закроется метро,Если не научатся считать все хорошо!На этих занятиях мы будем изучать числа и цифры, будем решать задачи, познакомимся с геометрическими фигурами. На занятиях вы должны быть очень внимательными.Сегодня у нас в гостях герои передачи спокойной ночи малыши. Хрюша, Степашка, Филя и Каркуша. Они собрались на чаепитие. Да только что-то они загрустили. Вы не скажите почему? (на всех не хватит кружек) Кружек меньше, чем гостей.А что нужно сделать, чтобы кружек стало поровну? (добавить ещё две кружки)Сегодня мы познакомимся с цифрой один.Вот один иль единица очень тонкая как спица.

Поздоровайтесь с каждой цифрой в ряду 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Какая цифра в этом ряду первая? Вторая? Какая цифра указывает на большее число? Этот ряд волшебный его читают слева направо и каждое следующее число больше предыдущего на 1. И наоборот каждое предыдущее число меньше следующего на 1. Работа с раздаточным материалом.

А теперь проверим какие вы внимательные. Посмотрите на экран! Скажите, что перепутал художник?5. Итог

Понравился ли вам урок? Интересно ли было? Какое у нас теперь есть школьное правило? Когда нужно поднимать руку? Что еще очень важное произошло сегодня на уроке? Зачем люди знакомятся?
Раз мы с вами подружились, давайте поблагодарим друг друга за интересный урок.