Влияние фольклора на развитие речи младших дошкольников
Данный проект был разработан для детей группы №3, возраст которых составляет от 2 до 3 лет, с целью формирования звуковой культуры речи с помощью малых фольклорных жанров. Воспитатель Крюкова О. А. инициировала проект в рамках педсовета от 30.11.2015.
Актуальность данного проекта обусловлена важностью фольклора как средства передачи народной мудрости. Задачи проекта включают формирование ценностной картины мира, развитие литературной речи и приобщение детей к словесному искусству. Подготовка к проекту включала подбор фольклорных материалов и составление картотеки жанров для различных режимных моментов в детском саду.
Основной этап проекта включал множество дидактических и подвижных игр с использованием фольклора. Дети активно участвовали в таких произведениях, как «Кто кричит?», «Вышла курочка гулять», и других потешках, что способствовало развитию их речевых навыков. Заключительный этап состоял в проведении творческих занятий, направленных на расширение кругозора детей и привитие им любви к искусству.
Работа с родителями также играла важную роль. Мы проводили беседы о необходимости совместного чтения дома, организовывали выставки игрушек и предоставляли памятки для родителей, что способствовало единству в воспитании детей и формированию у них интереса к фольклору.
Ожидаемые результаты проекта включают повышение знаний детей о фольклоре, развитие их творческих способностей и мелкой моторики, а также укрепление связи между семьей и детским садом. Использование фольклорных произведений положительно влияло на адаптацию детей к новым условиям и помогало им в обучении.
