- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Соотнесение количества предметов с цифрой: методическое руководство
- →
Соотнесение количества предметов с цифрой: методическое руководство
Данное методическое пособие предназначено для педагогов, работающих с детьми средней группы. Оно фокусируется на соотнесении количества предметов с соответствующей цифрой, что является важной составной частью образовательной области «Познание». Тематика пособия охватывает разнообразные игровые и обучающие приемы, направленные на развитие внимания, речевых навыков и математической логики у детей.
В процессе работы с пособием, воспитатели могут использовать богатый раздаточный материал и специальные игровые упражнения. Например, в игре «Слушай, считай, показывай» детям предлагается не только услышать, но и активно взаимодействовать с окружающими предметами, что способствует формированию у них навыков количественного счета.
Также важно обратить внимание на билингвальный компонент, который помогает детям не только осваивать цифры и количество, но и развивать языковые навыки. Игровая форма занятий делает процесс обучения более увлекательным и эффективным. Воспитатели могут использовать различные игры, такие как «Математические загадки» и «Соедини правильно» для усвоения учебного материала.
Ключевой задачей этого пособия является не только обучение, но и воспитание любви к природе у детей. Через игровые задания и загадки дети учатся ценить окружающий мир, что в свою очередь развивает их внимание и познавательную активность. Наша цель — подготовить их к дальнейшему обучению, повышая интерес к математике и естествознанию.
В заключение, данное пособие станет незаменимым помощником для педагогов в их работе, позволяя создать продуктивную и увлекательную образовательную среду, где дети могут свободно обучаться и развиваться. Надеемся, что его применение принесет много радости и пользы как детям, так и воспитателям.
Группа: Средняя Дата: ________ Образовательная область: «Познание» Раздел: ФЭМП Тема: «Соотнесение количества предметов с цифрой».
Цель: Продолжать учить соотносить цифру и количество предметов. Продолжать учить математические загадки.
Задачи: Продолжать учить соотносить цифру и количество предметов. Продолжать учить математические загадки. Развивать внимание, речь. Воспитывать любовь к природе.
Оборудование и материалы: рабочая тетрадь № 2, раздаточный материал, металлофон.
Словарная работа: сколько?
Билингвальный компонент: уш – три, торт – четыре, мысык – кошка.
Мотив-но.
Побудительный.
Сюрпризный момент. Весна оставила металлофон.
Игровое упражнение «Слушай, считай, показывай».
Проявляют интерес. Выполняют задание.
Организационно-поисковый
Игра «Математические загадки» (с. 22 №1)
Словарная работа: сколько?
Билингвальный компонент: уш – три, торт – четыре, мысык – кошка.
Игра «Соедини правильно» (с.23 №2) соединить каждую карточку с соответствующей цифрой.
Сколько на картинке кругов? С какой цифрой соединили?
Сколько треугольников? С какой цифрой соединили?
Сколько овалов?
Индивидуальная работа.
Игра «Посмотри и сравни» (с.23, №3)
Внимательно рассмотрите котят и закрасьте столько кружков, сколько вы найдете отличий у котят.
Сколько отличий нашли, и закрасили кружков?
Какие отличия нашли?
Индивидуальная работа.
Отгадывают загадки.
Повторяют слова.
Соединяют карточку с цифрой.
Отвечают на вопросы.
Сравнивают.
Находят отличия, называют их.
Закрашивают кружки.
Рефлексивно-корригирующ.
Самоконтроль и самооценка выполняемой работы.
Отвечают на вопросы, делятся впечатлениями.
Ожидаемый результат:
Воспроизводят: соотносят цифру и количество предметов, сравнивают и находят отличия на похожих рисунках.
Понимают: как решать математические загадки, ориентировку в пространстве.
Применяют: знания о цифрах 1,2,3,4,5; полученные знания в процессе деятельности.
