- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Развитие речи у детей: Конспект НОД по теме «Мебель»
- →
Развитие речи у детей: Конспект НОД по теме «Мебель»
Этот документ представляет собой конспект НОД (недели образовательной деятельности) по развитию речи для детей средней группы, сфокусированный на теме «Мебель». Целевой задачей данного занятия является расширение представлений детей о различных предметах мебели и развитие их языковых навыков. Воспитатель проводит серию интерактивных заданий, чтобы привлечь внимание малышей и сделать обучающий процесс интересным и доступным.
В рамках занятия будут использоваться загадки, основанные на предметах мебели, такие как кровать, диван, стол и другие. Каждая загадка будет начинаться с описания, и дети должны будут сопоставить загадки с соответствующими предметами, активизируя свои нейронные связи и развитый словарный запас. Эта игровая форма обучения помогает создать положительную атмосферу, где дети могут свободно выражать свои мысли и чувства.
Кроме того, конспект включает в себя рассказ-игру, в котором рассматриваются отношения между старой и новой мебелью, что развивает не только воображение, но и эмпатию. Вопросы по сюжету помогают детям учиться слушать и искать ответ; таким образом достается уверенность в своих ответах. Все эти удовольствия помогают воспитать усидчивость и внимание у малышей, когда они активно занимаются разгадыванием загадок и обсуждением истории.
Наконец, в конце занятия воспитатель подводит итог, задавая детям общие вопросы о мебели. Это позволяет им не только повторить пройденный материал, но и закрепить свое понимание того, как многофункциональна мебель в нашей жизни. Используя картинки и практические задания, вы сможете расширить их кругозор, превратив процесс обучения в увлекательную и познавательную авантюру.
Конспект НОД по развитию речи (ОО «Речевое развитие»)
в средней группе.
Тема «Мебель»
Цель: расширить представления детей о предметах мебели.
Задачи:
Образовательные. Расширить кругозор, активизировать словарный запас, формировать связную речь, умение отвечать на вопросы.
Воспитательные. Воспитывать усидчивость, умение слушать вопросы воспитателя и ответы товарищей.
Развивающие. Развивать умение отгадывать загадки, подбирать определения предметам; логическое мышление. память, внимание.
Оснащение: картинки с предметами мебели, картинки с изображением разных видов столов, 2 картинки шкафов, на которых надо найти 5 отличий.
Ход НОД
Воспитатель: Ребята к вам в гости пришли загадки. Слушайте внимательно и называйте ответы.
-Если хочешь спать, в спальне ждет тебя… (кровать)
- Чтобы ноги отдохнули, посиди-ка ты на…(стуле)
- Как приятно нашей Тане поваляться на… (диване)
-С пирогами чай попьем за обеденным… (столом)
- Вот пришел на кухню дед, сел на крепкий… (табурет)
Молодцы, все правильно разгадали. А как назвать одним словом все эти предметы. Правильно – мебель. А какие ещё предметы мебели вы знаете?
Дети: шкаф, тумбочка, комод… (При затруднении детей в ответах, воспитатель показывает картинки с разными изображениями мебели)
Воспитатель: А теперь послушаете сказку про предметы мебели.
Девочке Оле на день рождения мама с папой подарили новый диван. Девочка очень обрадовалась, надоело ей спать в детской кроватке. И вот, когда никого дома не было, новый диван с старая кровать завели беседу.
- Скоро тебя отсюда выселят, я лучше, чем ты, ведь я НОВЫЙ. – так сказал диван.
-Да, - ответила кровать, - я гораздо старше тебя, ведь на мне спала ещё Олина мама, когда была маленькой, потом Олин старший брат. Меня уберут, но не навсегда, а на какое-то время. Когда в семье появится новый малыш, я буду снова баюкать его и охранять его сон.
- Должно быть, - сказал диван, - в этой семье тебя очень любят, ведь ты делаешь доброе дело.
Воспитатель: Вот такая сказка. Теперь ответьте на вопросы.
Что подарили Оле на день рождения?
Что сказал диван, когда никого не было дома? Почему он хвастался?
Почему старую кровать не выбросили?
Физкультминутка
У оленя дом большой (сложить руки над головой)
Он глядит в свое окно (сложить руки окошком вокруг головы)
Зайка по лесу бежит (бег на месте)
В дом к нему стучит (постучать кулачком)
Тук-тук-тук, дверь открой (постучать кулачком)
Там в лесу охотник злой (показать страшного человека)
Зайка, зайка, забегай (помахать руками)
Лапу мне давай. (пожать руки)
Воспитатель: Давайте поиграем в такую игру. Я буду говорить какой это стол, а вы будете называть его по-другому. (Воспитатель по ходу игры показывает картинки с разными видами столов)
- Стол на кухне какой? (Кухонный)
-Стол, за которым обедают (Обеденный)
-Стол для компьютера (Компьютерный)
-Столик для газет и журналов (Журнальный)
-Столик для детей (Детский)
Воспитатель просит детей подойти к магнитной доске. Посмотрите на эти две картинки. Они одинаковые или разные? Вам надо найти 5 отличий между этими картинками.
Воспитатель: вы молодцы. Хорошо справились с заданием. А как назвать, если много предметов мебели: один стол, а много?
Один стул, а много?
Одна кровать, а много?
Один шкаф, а много?
Ответы детей.
Воспитатель: давайте повторим, про что мы сегодня разговаривали? Правильно, про мебель. А какие предметы мебели вы знаете?
Дети отвечают на вопросы.
