Конспект НОД с детьми 3-4 лет по теме «Путешествие в лес»

Конспект НОД с детьми 3-4 лет по теме: «Путешествие в лес»   Интеграция образовательных областей: «Познание» (ФЕМП), «Коммуникация», «Музыка», «Физкультура». Вид детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, музыкально-художественная. Цель: Обобщить умение детей различать и называть свойства и количество предметов (большой-маленький, длинный-короткий, высокий-низкий, много-один). Задачи: Образовательные: формировать представление о свойствах предметов: цвет, форма, величина; совершенствовать умения сравнивать два предмета по ширине, по длине способом наложения и прикладывания обозначать словами (длинный, короткий, высокий-низкий) различать и называть круг, квадрат, треугольник, количества (один-много). Развивающие: развивать слуховое восприятие, внимание, речь, умение отвечать на вопросы. Воспитательные: формировать интерес к совместной деятельности со взрослым и сверстниками; эмоциональную отзывчивость. Планируемые результаты развития интегративных качеств: проявляет интерес к участию в совместно-дидактических, развивающих играх, участвует в разговорах во время игр, отвечает на вопросы педагога. Методические приемы: Словесные – беседа, вопрос, объяснение. Наглядные – рассматривание игрушек. Практические – действие с дидактическим материалом. Игровые – проведение игр «Помоги солнышку», «найди своё место», «Короче-длиннее, «Один и много», «как-то мы в лесу гуляли». Предварительная работа: рассматривание картинок о животных и лесе. Индивидуальная работа: закрепить умение различать предметы по величине форме, цвету. Словарная работа: обогащать словарный запас детей. Демонстрационный: - рисунок с солнцем, прищепки; - дом, деревья, грибы, медведь; - полоска (короткая и длинная). Раздаточный: круги-тарелочки разных цветов разрезанные на 3-4 части.   Ход непосредственно образовательной деятельности Воспитатель: Ребята к нам сегодня в гости пришли гости, поздоровайтесь с ними. А сейчас давайте подарим друг другу хорошее настроение – встаньте в круг, возьмитесь за руки и улыбнитесь друг другу. Вот Молодцы! Но что-то не так, почему-то в группе пасмурно и солнышка не видно, у него сегодня плохое настроение? Почему? (Ответы детей.) А давайте солнышко развеселим. Мы подарим ему лучики! - Сколько у меня прищепок? (Много.) - А какого они цвета? (Дети отвечают называя цвет.) Воспитатель раздаёт детям прищепки по одной и спрашивает: - Сколько у тебя Злата прищепок? - А у тебя Данис? (Ответы детей.) Давайте прикрепим их солнышку. Вот какие мы молодцы развеселили наше солнышко и теперь оно опять будет светить и согревать! Воспитатель: Ребятки, а вы любите путешествовать? Сегодня я вам предлагаю отправиться в лес в гости к мишке косолапому. А на чём можно туда попасть. (Ответы детей.) - Машина, автобус, самолёт, поезд и т.д. а как это можно назвать одним словом? (Транспорт.) Хорошо, поедем на автобусе. Но прежде чем сесть в автобус нам нужны билеты, берите билеты и правильно занимайте свои места. (На спинках стульев прикреплены геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник.) Приготовились, поехали…. (под музыку: Вот мы в автобусе сидим…). (Звучит музыка пение птиц в лесу.) Воспитатель: Ну вот, мы и приехали, дальше автобус не везёт. А посмотрите сколько грибов в лесу? - Это какой гриб большой или маленький? (Ответы детей.) - Сколько больших грибов? (Один.) - А сколько маленьких? (Много.) Игра «Соберём грибочки мишке» Воспитатель: Пока мы грибочки собирали вот и домик увидали, а впереди две дорожки одна длинная а другая короткая. - Покажите длинную – широкую дорожку, какого она цвета? (Ответы детей.) - А короткую - узкую, какого она цвета? (Ответы детей.) - А как вы узнали? Давайте их сравним. (Накладываем и прикладываем.) Давайте пройдём по широкой, длинной, красной дорожке вставайте все за мной. Вот мы и пришли к домику. - А возле домика деревья, как они называются? (Ответы детей.) - А они одинаковые? (Ответы детей.) - Самир покажи высокое дерево. - София покажи низкое дерево. Молодцы! Воспитатель: Давайте постучим и спросим кто в домике живёт? Выходит мишка чем-то расстроенный. Что случилось мишенька? Ко мне Маша приходила и тарелки все разбила, помогите их собрать буду с вами я играть. Игра «Собери тарелочку» - Какого цвета тарелочка? - Какой формы тарелочка? Спасибо вам ребята, давайте поиграем: Игра «Как-то мы в лесу гуляли», прощаются с мишкой. Воспитатель: А теперь нам пора возвращаться в детский сад – встаньте в круг, возьмитесь за руки зажмурьте глазки «Раз, два, три в садик попади». Воспитатель: Ребята, где мы сегодня были? - Что мы делали в лесу? - Что вам понравилось больше всего? - Кому было трудно? Мне очень понравилось как вы играли, со всеми заданиями справились. Молодцы!