- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Увлекательное занятие: Задача Больше, меньше и познание форм
- →
Увлекательное занятие: Задача Больше, меньше и познание форм
В рамках данного занятия ученики смогут закрепить знания, полученные ранее, и усвоить новые аспекты понимания таких понятий, как «больше», «меньше» и «столько же». Занятие посвящено счёту предметов и конструированию из треугольников, что поможет развить творческие способности и математические навыки обучающихся.
Дети будут вовлечены в активное взаимодействие, обсуждая выполненные задания, что позволит не только закрепить пройденный материал, но и углубить его понимание. Каждый этап урока продуман таким образом, чтобы сделать его интересным и познавательным. Для этого будут использованы различные формы работы: как индивидуальные, так и групповые, что в свою очередь позволит каждому ребёнку почувствовать себя важным участником процесса.
Рабочая атмосфера будет насыщена духом новогодних праздников, что создаст дополнительную мотивацию для ребят. По ходу занятия ученики будут заниматься устным счётом, ознакомлением с элементами графического диктанта и ритмическими рисунками, что сделает урок не только образовательным, но и увлекательным, запоминающимся.
Занятие №8
Тема: Задача Больше, меньше., столько же. Счёт предметов. Конструирование из треугольников. Форма, цвет, размер.
Цели:
Закрепление знаний по изученному материалу ( Задача Больше, меньше, столько же. Счёт предметов. Конструирование из треугольников. Форма, цвет, размер).
Развивать навыки счёта: прямого, обратного, двойками.
Развивать учебные навыки.
Оборудование:
Ход занятия:
- Здравствуйте, ребята.-Сколько дней осталось до нового года? (4)
- Весь мир замер в эти дни в ожидании чуда. Всё вокруг пропитано волшебством. Сбываются желания. В каждом доме нарядили ёлки. И наше занятие пропитано духом нового года.
Устный счёт
- Сосчитайте, сколько ёлочных игрушек приготовили?
- Кто научился считать двойками?
Счёт прямой и обратный
Считают гирлянду из бычков
Двойками- приз
Основная часть
- Составьте задачу по рисунку.
У Каркарыча 2 шарика, а у Нюши 3. сколько всего шариков у них вместе?
- Повторите условие задачи.
(У Каркарыча 2 шарика, а у Нюши 3.)
- Повторите вопрос задачи.
(сколько всего шариков у них вместе?)
- Шариков вместе у них больше или меньше чем у каждого по отдельности?
( больше)
- сколько?
( 5)
- Придумайте ещё задачи про новый год.
Рассмотрите цепочки фигур, и скажите по какому признаку изменялась каждая последующая фигура.
Работа в тетради:
Пропустите 4 клеточки, нарисуйте треугольник, продолжите ряд из фигур с условием, что каждая следующая фигура будет отличаться по форме.
- отличались по цвету
- отличались по размеру
Графический диктант.
Ритмические рисунки
Цвет
Форма
размер
1. Раскрась треугольник красным продолжи ряд так, чтобы каждая последующая фигура отличалась от предыдущей по форме.
_______ ______ _____
2..
3. Поставь знаки >; <; =;
1 2 3 1
2 2 1 3
4. Вычисли:
1+2= 2-1= 3-1= 3-2=
5. В каждой поставь галочку.
