- Главная
- →
- Математика и точные науки
- →
- Математика
- →
- Ориентирование в пространстве: вертикальное и горизонтальное расположение
- →
Ориентирование в пространстве: вертикальное и горизонтальное расположение
Занятие №6 посвящено важной теме ориентирования в пространстве. В ходе урока учащиеся будут развивать навыки восприятия, позволяющие им понимать и ориентироваться в окружающем мире. Мы подробно рассмотрим, что такое вертикально и горизонтально, а также как эти понятия применимы к предметам вокруг нас.
Цель занятия — помочь детям научиться правильно описывать местоположение объектов. На уроке будет представлено несколько интересных заданий, которые позволят детям не только почувствовать себя частью учебного процесса, но и включить в него элементы игры. Например, дети смогут использовать карточки для индивидуальной работы, что помогает каждому ребенку выразить свои мысли и попытаться выполнить задания самостоятельно.
Оборудование, представленное на занятии, включает в себя карточки и пособия с любимыми персонажами Смешариков. Это делает процесс обучения более увлекательным и доступным для детей. Мы будем использовать физкультминутки, чтобы разгрузить их внимание и поднять настроение, а также чтобы закрепить основные принципы ориентирования в пространстве через активные действия.
На этапе закрепления материала учащиеся получат задание нарисовать свою семью, располагая членов семьи по вертикали и горизонтали, что не только развивает их художественные навыки, но и углубляет понимание расположения объектов в пространстве. Кроме того, занятия всесторонне развивают и помогают детям выстраивать логические цепочки и правильно формулировать свои мысли.
Занятие №6
Тема:Ориентирование в пространстве. Вертикальный, горизонтальный.
Цели: 1. Формировать навыки ориентирования в пространстве и на листе бумаги.
2. Дать представление о вертикальном и горизонтальном расположении предметов в пространстве.
3.Формировать учебные навыки.
Оборудование:Карточки для индивидуальной работы, счётный материал, Смешарика Нюша и Бараш.
Ход занятия:
Этапы | Содержание | Примечания |
Орг. Момент Повторение Основная часть | - Здравствуйте, ребята. Прошла целая неделя, посмотрим, не забыли ли вы то, чему учились мы на прошлом занятии. Задание №3 Рассмотрите рисунок под №4 | На листе: |
Занятие №6
2.
3.
4.