Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Математика и точные науки
  3. Математика
  4. Занимательная геометрия: Путешествие на планету Формадос

Занимательная геометрия: Путешествие на планету Формадос

Сычева Вера Сергеевна
Сычева Вера Сергеевна
DOCX
591
9

Данный материал представляет собой конспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы «Занимательная геометрия». Воспитатель Сычева В.С. ведет увлекательное путешествие на планету Формадос, где дети знакомятся с основами геометрии через игру и практические задания.

Основной целью занятия является развитие интереса к математике и формирование элементарных математических представлений у детей. Задачи включают обучение количественному и порядковому счёту, а также знакомство с геометрическими фигурами в игровой атмосфере. Это достигается через различные игры и практические задания, которые способствуют закреплению знаний.

В ходе занятия дети участвуют в ряде интересных активности, таких как соединение точек для создания изображения ракеты, выполнение физических упражнений по заданному числу и формирование команд по цветам. Игра «По порядку становись» способствует развитию умения работать в коллективе и учит детей взаимодействовать друг с другом.

Кроме того, сюжет занятия включает захватывающие загадки и обсуждения геометрических фигур. Воспитатель обращает внимание на то, как геометрия окружает нас в повседневной жизни, что помогает детям лучше осмыслить полученные знания и применить их на практике.

Посредством использования разнообразных наглядных материалов, таких как плакаты, карточки с изображениями и цвета, дети активно вовлечены в процесс обучения и получают возможность проявить свои творческие способности.

Путешествие на Формадос становится не только образовательным, но и веселым приключением, где каждый ребенок может попробовать себя в роли космонавта и исследователя, преодолевая препятствия и решая задачи, связанные с геометрическими фигурами.

Заключительная часть занятия подводит итоги: дети делятся впечатлениями о том, что они узнали и чему научились на уроке, а воспитатель отмечает их успехи и достижения, что способствует воспитывающему эффекту от взаимодействия в группе.