Дары осени: Фрукты и овощи
Друзья, сегодня мы отправляемся в удивительное путешествие по миру даров осени, знакомясь с самыми разнообразными фруктами и овощами! Это занятие станет не только образовательным, но и развлекательным, так как мы будем играть, учиться и наблюдать за изменениями в природе. Осень — время сбора урожая, когда щедрая природа предлагает нам свои дары, и наша задача — изучить каждую из этих находок.
Мы начнем с того, что вспомним, какие фрукты и овощи знают наши малыши. В этом нам помогут загадки и интересные задачи. Зачем мы это делаем? Чтобы закрепить знания о том, как выглядят морковь, огурцы, яблоки и другие дары осени, а также узнать о их полезных свойствам. Овощи и фрукты — настоящие витамины для нашего организма, и важно уметь о них правильно говорить и рассказывать.
Далее мы уйдем вглубь процесса обучения. Дети смогут поиграть в игру «Волшебная коробка», где они будут отгадывать загадки, связанные с разными овощами и фруктами. Это не только развивает аналитические способности, но и способствует общению между детьми, создавая атмосферу дружелюбия и праздника. Мы обсудим, какие блюда можно приготовить из этих продуктов и почему они так важны для нашего здоровья.
В завершение занятия мы организуем небольшой спектакль по мотивам русской народной сказки «Репка», где каждый сможет проявить свои актерские способности. Мы вспомним, что в природе важно работать в команде и доверять друг другу. Каждый персонаж сказки будет символизировать какую-то часть нашего занятия, помогая воссоздать атмосферу осеннего урожая. С помощью таких интерактивных заданий мы надеемся развить у детей уважение к природе и стремление заботиться о ней.
Тема: Дары осени. Фрукты, овощи.
Цель: Расширять представление детей о сезонных изменениях в природе. Задачи: 1. Закреплять умения узнавать и называть овощи ( морковь, огурцы, помидоры, лук, капуста, картошка) и фрукты ( яблоки, груши, апельсин, мандарин, лимон) , знание их полезных качествах. 2. Развивать умение наблюдать , анализировать, сравнивать характерные, существенные признаки овощей и фруктов. 3.Способствовать развитию разговорной речи, внимания, памяти, умение отвечать на вопросы. 4.Воспитывать любовь к природе.
Оборудование и материалы: волшебная коробочка, овощи( огурцы, помидоры, лук, картошка) и фрукты( яблоко). Картинки с изображением солнца и чудесного дерева.
Словарная работа: дары осени.
Билингвальный компонент: куз- осень, сыйы- дары, жемистер- фрукты, коконистер- овощи.
Ход занятия:
-Здравствуйте дети! Посмотрите к нам сегодня на занятие пришли гости и давайте мы с ними поздороваемся : -Здравствуйте! Саламатсызбе! А сейчас мы с вами немного позанимаемся. Сейчас у нас занятие по ознакомлению с окружающим, и тема нашего занятия: «Фрукты, овощи.» -Взгляните в окно, светит солнце, излучает свое тепло. А наш круг улыбается ,но не светится. Ребята скажите друг другу хорошие пожелания и поможем солнышку светить ярко. Дети встают в круг, смотрят в окно, любуются лучиками солнца ,говорят друг другу тёплые пожелания, протягивают руки вверх и поют песню: Любит солнце всё живое: Птицы, звери и цветы, Любят солнце даже в море И дельфины и киты ! Солнышко слепящее, Радость всем дарящее! Какое сейчас время года? -Осень. Какие признаки осени вы знаете? Назовите. -Осенью дни становятся короче, листья на деревьях желтеют, опадают. Часто идут дожди. Птицы улетают в тёплые края. Осенью собирают в огородах урожай фруктов и овощей. Сейчас я вам буду загадывать загадки, а вы внимательно слушайте и постарайтесь дать правильный ответ: 1. Круглый, круглый. Сладкий, сладкий. С полосатой кожей гладкой, А разрежешь – посмотри: красный, красный он внутри. – Арбуз. Красна девица сидит в темнице, а коса на улице. – Морковка. Билингвальный компонент: куз- осень, сыйны- дары, жемистер- фрукты, коконистер- овощи. Повторение с детьми. А сейчас мы поиграем с вами в игру: «Волшебная коробка».- Дети как вы думаете, что находится в этой коробке? Давайте узнаем . Вот условие этой игры: я буду загадывать загадки, а вы должны дать правильный ответ. - Это съедобное, растёт на плодовом дереве. Отгадайте загадку: Круглое румяное. Я расту на ветке, Любят меня взрослые . И маленькие детки. Правильно, это яблоко ( открываю коробку и достаю яблоко). Но в этой коробке ещё что-то съедобное, но оно не растёт на ветке дерева, а растёт на кусту. Да – это овощ. Он красного цвета, растёт в огороде. Правильно – это помидор( открываю коробку и достаю помидор). – Чем полезны овощи и фрукты для человека? -Овощи и фрукты богаты витаминами. –Что можно приготовить из фруктов ? – Из фруктов можно приготовить компот или салат. – Где растут фрукты ? – Фрукты растут на плодовых деревьях. – Где растут плодовые деревья? ( если дети затрудняются ответить, то педагог помогает им с ответом) - Плодовые деревья растут в саду. –Какие овощи вы знаете? – Морковь, огурец. В составе овощей и фруктов, очень много полезных витаминов и микроэлементов. Соки из фруктов очень полезны для человека. Из овощей готовят салаты , добавляют в супы. В составе есть много витаминов для роста, развития организма человека. Овощи растут в огороде. Физминутка: Мокнет в поле электричка , Мокнут ветки и соседки. Не успели до беседки. Мокнут зонтики и шляпы. Мокнут чьи-то мамы , папы. Мокнут лавочки , ограды. Лишь лягушки очень рады: В лужах скачут ,танцы пляшут. И зеленым флагом машут, - Благодать, благодать! –Ребята, а вот у меня на столе оказалось какое-то письмо, его наверно утром принёс почтальон, а я про него забыла. Давайте посмотрим что-же в нём. Правильно ребята это картинки , но что на них изображено? - На них изображены овощи и фрукты. Молодцы дети мы с вами знакомились с этими фруктами и овощами на нашем занятии по ознакомлению с окружающим. А сейчас давайте вспомним русскую народную сказку «Репка»- ведь репка это тоже овощ, который сажают ранней весной и убирают поздней осенью.
« Репка» русская народная сказка. Действующие лица: Репка. Дедка Кузюк Максим. Бабка-Козедуб Даша. Внучка-Великотская Евангелина. Жучка- Адилов Исмаил. Кошка-Гусельников Дима. Мышка- Бабоха Родион. От автора : Посадил дед репку. Выросла репка большая –пребольшая. Пошёл дед репку рвать: тянет-потянет, вытянуть не может! Призадумался дед и позвал бабку Дед(бабке): Помоги мне бабка, пожалуйста, репку вытянуть, сам я не справляюсь. Бабка(удивлённо):Репку не можешь вытянуть? Сейчас вмиг помогу ,- сказала бабка. От автора: Взялась она за дедку, деда- за репку: тянут- потянут, вытянуть не могут! Призадумалась бабка: ,,Не обманул дедка, и в прям тяжела репка,, Позвала тогда бабка внучку. Бабка (внучке): Внученька моя дорогая, помоги нам с дедкой репку вытянуть. От автора: Внучка ,не долго собиралась, подбежала к бабке и дедке , взялась за бабку, бабка-за дедку, дедка-за репку: тянут – потянут , вытянуть не могут! Тут уж думает внучка: ,,Нам троим не справиться. И позвала внучка собаку Жучку. Внучка( Жучке):Жучка, Жученька, помоги нам с бабкой и дедкой репку вытянуть От автора: Прибежала к ним Жучка, взялась за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут- потянут вытянуть не могут. Думала, думала Жучка и позвала на помощь кошку. Жучка ( кошке): Эй, лежебока- кошка, помоги, пожалуйста, нам репку вытащить. От автора: Потянулась лениво кошка, но Жучке решила помочь. Подошла и взялась за Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку: тянут потянут вытянуть не могут. Позвала тогда на помощь мышку. Кошка (мышке):Мышка- норушка, помоги нам пожалуйста репку вытянуть. От автора: Мышка подбежала взялась за кошку, кошка за Жучку, Жучка- за внучку, внучка за бабку, бабка- за дедку, дедка –за репку: тянут –потянут – вытянули репку!
Итог занятия:Ребята сейчас у нас было занятие по ознакомлению с окружающим. О каком времени года мы с вами говорили: (ответы детей) время года осень. С какими дарами осенипознакомились:( ответы детей) Познакомились с овощами и фруктами которые созревают осенью. Молодцы все хорошо слушали и отвечали. И показали хорошую сказку про репку.
Ожидаемый результат: Воспроизводить: название фруктов и овощей. Понимание: пользе овощей и фруктов. Принимают: принимают участие в беседе.
Открытое занятие по ознакомлению с окружающим миром.
Тема: Дарыосени.Фруктыиовощи.
Подготовила и провела: Воспитатель Козаченко С.А.
Вознесеновский пришкольный мини – центр
2014/2015 учебный год.
