Инструкция по безопасным прогулкам детей в детском саду
Вопрос безопасности детей в детских учреждениях является одним из главных приоритетов. Особенно это касается времени, которое они проводят на свежем воздухе. Данная инструкция охватывает все этапы организации прогулок для детей в детских садах, чтобы обеспечить их безопасность и комфорт.
Первый этап подготовки к прогулке включает в себя не только одевание детей, но и организацию правильного выхода на улицу. При этом важно следить за тем, чтобы все дети были готовы и не нарушали порядок. Воспитатели должны обращаться внимание на детали — от подходит ли одежда под текущие погодные условия до того, как хорошо дети понимают правила поведения на прогулке.
Следующий важный аспект — это сам выход на прогулку. Воспитатели должны провести детей в спокойной обстановке, чтобы избежать лишнего стресса. Все дети обязаны держаться за перила, а также встать парами, чтобы обеспечить соблюдение дистанции. Система правил помогает не только организовать выход, но и обучить детей культуре поведения в группе.
Кроме того, прогулка должна быть структурирована таким образом, чтобы дети могли разнообразно проводить время. Чередование видов активности, таких как наблюдение, физические упражнения и игры, учитывает потребности детей в движении и интеллектуальном развитии.
Заключительный этап — уход с прогулки. Очень важно, чтобы дети не только очистили одежду от снега и грязи, но и научились правильному поведению при возвращении в помещение. Психологический комфорт и безопасность детей — это наша задача, которую мы сможем выполнить, следуя всем инструкциям и рекомендациям.
ИНСТРУКЦИЯ ПО ОХРАНЕ ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ В ДОУ НА ПРОГУЛКЕ 1.Подготовка к прогулке: а) перед прогулкой все дети должны сходить в туалет, б)спокойным шагом дети идут в приемную и садятся на скамью возле своего шкафчика, в) воспитатель и младший воспитатель одевают детей в определенной последовательности: колготки-кофта-теплые штаны-обувь-шапка-верхняя одежда-шарф-варежки . г) воспитатель выходит на прогулку с 1 подгруппой детей, в это время младший воспитатель помогает одеться 2-ой подгруппе и так же выводит детей на участок. 2. Выход на прогулку : а) воспитатель открывает дверь и держит её, б)дети выходят спокойным шагом, держась за перила, в)дети должны встать парами и взяться за руки( в руках у детей ничего нет, все игрушки для прогулки у воспитателя) г)воспитатель следит, чтобы дети не толкались, не дергали за одежду, соблюдали дистанцию, не отставали д)воспитатель следит , чтобы все дети зашли на свой участок. 3. Для профилактики переутомления и решения задачи всестороннего развития детей соблюдать структуру прогулки и чередовать виды деятельности: наблюдение двигательная активность труд детей на участке индивидуальная работа с детьми самостоятельная игровая деятельность 4. Уход с прогулки : а) уход с участка после прогулки осуществляется парами в спокойной обстановке, предварительно очистив одежду от снега, грязи, песка, б)дети заходят в помещение детсада, держась за перила , в) воспитатель и младший воспитатель помогают детям раздеться , г) осуществляется просушивание мокрой одежды и обуви.
