Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Развитие речи и коммуникативных навыков
  3. Образовательная программа «Весна» в МАДОУ №103 «Тургай»

Образовательная программа «Весна» в МАДОУ №103 «Тургай»

Нурсубина Александра Михайловна
Нурсубина Александра Михайловна
DOCX
164
3

Документ описывает образовательную деятельность, проводимую в старшей группе №6 муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения №103 «Тургай». Воспитатель Нурсубина Александра Михайловна организовала занятие по теме «Весна», которое нацелено на расширение знаний детей о природе и весенних изменениях. Главная задача – систематизировать представления ребят о том, как весна пробуждает природу, а также развивать их речь и словарный запас.

К ключевым целям занятия относятся образовательные, развивающие и воспитательные аспекты. Воспитатель акцентирует внимание на важности формирования уважительного отношения к мнениям сверстников, побуждая детей активнее участвовать в обсуждениях. Уделяется особое внимание словам, связанным с весной, от простых понятий до сложных грамматических конструкций, что способствует развитию монологической речи.

В ходе занятия учащиеся будут активно взаимодействовать друг с другом, участвуя в игре «Подскажи слово», где они будут называть весенние явления и про их признаки, чем развивают свою речь. Воспитатель создает интерактивную атмосферу, предлагая детям при помощи фланелеграфа украсить березку листочками за каждый правильный ответ. Это не только развивает воображение, но и укрепляет командный дух, когда дети работают вместе.

Занятие включает в себя наблюдение за природой, чтение художественной литературы, использование мультимедийных материалов для более глубокого погружения в тему. Дети подготавливаются к познанию природной среды, и в конце занятия получат раскраски в качестве поощрения за активное участие. Таким образом, данная образовательная программа направлена на всестороннее развитие детей и привлечение их внимания к весенним изменениям.

Предпросмотр

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение№103 «Тургай»

НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬв старшей группе № 6 по теме: «Весна».

Нурсубина Александра Михайловна.

Набережные ЧелныЗадачи:Образовательные:
Уточнить и систематизировать представления детей о весенних изменениях в природе.Развивающие:
1. Активизировать словарь детей понятиями из темы занятия.
2. Развивать связную речь: умение понятно для окружающих выражать свои мысли, правильно пользоваться грамматическими конструкциями. 
3. Развивать диалогическую и  монологическую (объяснительную) речь, умение правильно строить сложноподчиненные предложения с союзами и союзными словами: что, когда, такая, потому что.Воспитательные:
1. Воспитывать уважительное отношение к ответам сверстников. 
2. Способствовать формированию интереса детей к природе.Словарная работа: весна – красна, капель, ледоход, половодье, ручьи, вьют гнёзда, проталина, просыпаются от спячки.Предварительная работа: наблюдения детей в природе, чтение художественной литературы, рассматривание иллюстраций.Материалы и оборудование: фланелеграф с макетом березки и листочки, мячик.Индивидуальная работа: помощь в составление рассказа Милена.

Ход нод.Воспитатель: - Здравствуйте, дети! Исемесез балалар! Хэирле ирте! Халяр ничек? Наша беседа совсем не случайно началась с этого слова. Говоря по обычаю «здравствуйте», мы желаем друг другу здоровья, добра, благополучия. А сейчас отгадайте загадку:Дел у меня не мало - Я раскрываю почки, 
В зеленые листочки
Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня …Дети: - Весна.Воспитатель: - Правильно, весна долго шла к нам через зимние вьюги, холодные ветра и снежные сугробы. Сейчас мы с вами поговорим о весне. Какая она?     Посмотрите, какую березку я принесла с собой, но она стоит без листиков.      За   каждый ваш правильный ответ о весне, я буду давать вам зелененькийлисточек, а вы будете «одевать» нашу березку, и мы посмотрим какой она   станет.(На фланелеграфе ствол березки с веточками. Дети прикрепляют по одному листочку за каждый правильно названный  признак весны).Дети: - Веселая, красная, добрая, солнечная… и т.д.Воспитатель: - Посмотрите, как зазеленела наша березка. Как она покрылась листвой.Воспитатель: - Садитесь поудобнее, сейчас я вам покажу приход  весны на экране, а вы скажете что увидели.(Включается ноутбук, и показываются слайды о весне)Дети: - Оживает природа           - Медведь просыпается в берлоге.           - Прилетают птицы.           - Птица кормит своих птенцов.           - Появляются первые цветы.           - Текут бурливые ручейки.                           Воспитатель: - А почему весну называют красной?Дети: - Потому что она красивая и все ей рады.Воспитатель: Ребята вставайте все в кружок мы поиграем с вами в игру « Подскажи слово» только эти слова должны быть обязательно весенними.(игра с мячиком)- Весной солнце…(греет, припекает, ласкает)- Весной сосульки под солнцем …(тают, капают)- Весной сугробы от солнечного тепла….( оседают, тают)- Весной на деревьях почки…(набухают, расцветают)- Весной ручьи…( бегут, журчат, звенят)- Весной птицы ….(возвращаются, прилетают)- Весной птицы гнезда …..(вьют, строят, делают)- Весной лед на реке …( тает, трещит, ломается, плывет)- Весной на проталинах первые цветы…. (появляются, расцветает)- Весной травка …(пробивается, зеленеет, растет)Воспитатель: Молодцы ребята. Садимся на стульчики и давайте вспомним весенние месяца.- Кто назовет мне весенние месяцы? Как называется первый месяц весны? - Послушайте, ребята, как в народе называли весенние месяцы и попробуйте угадать почему? Загадки.
                       Март-капельник, протальник.
                       Апрель-водолей, березень.
                       Май - травень, цветень.Воспитатель: - Весна – это праздник пробуждения природы. Все люди, животные, растения ждёт от весны радости и тепла.Ф и з м и н у т к а.   Спал цветок и вдруг проснулся,
                                 Больше спать не захотел 
                                 Шевельнулся, потянулся – 
                                 Взвился вверх и полетел.     (Повторить 2 раза)Воспитатель: - А давайте сейчас немного поиграем. Посмотрите на экран. Игра « Что лишнее» Воспитатель:- Молодцы! О каком времени года мы сегодня разговаривали? Что нового вы узнали? Ребята за то что мы с вами так хорошо сегодня играли весна нам принесла подарки раскраски.Воспитатель:- Наше занятие окончено, до свидания.