- Главная
- →
- Развитие речи и коммуникативных навыков
- →
- Конспект занятия по теме «Профессии» в ДОУ №103 «Тургай»
- →
Конспект занятия по теме «Профессии» в ДОУ №103 «Тургай»
В рамках образовательного процесса в муниципальном автономном дошкольном образовательном учреждении №103 «Тургай» был разработан уникальный конспект занятия для подготовительной группы, посвященный важной и актуальной теме — профессиям. Это занятие нацелено на то, чтобы познакомить детей с различными профессиями, развить интерес и уважение к труду, который выполняют взрослые.
В ходе занятия педагоги ставят перед собой четкие цели. Основная задача — познакомить детей с разнообразием профессий, которые существуют в современном мире, и помочь им понять, значимость и важность работы, выполняемой каждым специалистом. Воспитатель Нурсубина Александра Михайловна использует различные методы и приемы, чтобы создать увлекательную и познавательную атмосферу.
Одним из первых этапов занятия является организационный момент, где педагоги активно вовлекают детей в обсуждение. Воспитатель предлагает ребятам описать профессии, которые они знают, и свои мнения о них. Это способствует расширению их словарного запаса и формированию навыков правильного использования языка в устной речи.
Далее, занятия строятся на интеграции нескольких образовательных областей — коммуникации, физической культуры и музыки. Используются различные формы работы: игры, физкультминутки, обсуждения и творческие задания. Дети могут поиграть в игру «Закончи предложение», где они знакомятся с профессиями, называя их роли в обществе.
Завершением занятия становится обсуждение того, кем бы они хотели стать в будущем. Эта рефлексия позволяет детям осознать свои желания и мечты, а также развивает их креативное мышление. Такой подход способствует повышению самооценки и уверенности в своих силах у ребят.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение№103 «Тургай»
Конспект непосредственно образовательной деятельностив подготовительной группе ОО «Коммуникация»Тема: «Профессии»
Нурсубина Александра Михайловна
Набережные Челны 2014Тема: «Профессии»Образовательная область: ОО «Коммуникация»Интеграция образовательных областей: коммуникация, социализация, физическая культура, музыка.Цель занятия: побуждать у детей знания о профессии. Знакомить с новыми видами профессия. Побуждать у детей уважительное отношения к профессиям.Задачи нод:Образовательная:
Систематизировать и пополнять словарный запас по данной лексической теме, закреплять умение правильно использовать в устной речи грамматические конструкции
Развивающие:
Развивать логическое мышление, слуховое внимание, память
Развивать умение образовывать двухсложные слова
Развивать умение отвечать на ответ педагога в процессе диалога распространенным предложением
Развивать умение составлять описательный рассказ по картинке
Воспитательные:Воспитывать чувство понимания значимости профессий в жизни людей Предварительная работа: рассматривание картинок с профессиями.УМК: игра « Командир»; Словарная работа: учитель, строитель, врач, доярка, шофёр, художник, певица, портной, швея, шахтер.Индивидуальная работа: помочь в составе рассказе Милене, София.Оборудование:Картинки с изображением профессий, мяч.Формы, методы и приемы: сюрпризный момент, вопросы к детям, объяснения, поощрения, здоровье сберегающие технологии, работа на интерактивной доске, индивидуальная работа.Структура ООД:
Вводная часть: организационный момент (1-2 минуты)
Основная часть: (15-20 минут): сюрпризный момент, рассказ стихотворений, физкультминутка, вопрос-ответ, педагогическая оценка воспитателя, указания, напоминания.
Заключительная часть: (2-3 минуты): рефлексия, (анализ проведенного НОД), поощрение.
Содержание образовательной деятельности:Организационный момент:Воспитатель: Ребята, в детский сад пришло письмо от одной учительницы. Зовут её Наталья Сергеевна. Послушайте о чём она рассказывает.«Я дала своим первоклашкам такое задание — рассказать о профессии мамы или папы. И вот что получилось……»Лера, 7 лет: Мою маму зовут Ирина Сергеевна. Она работает врачом на стройке. Она готовит очень вкусные щи и печёт торты. Моя мама очень любит свою работу. Я горжусь своей мамой. Когда я вырасту, я тоже буду врачом и буду как мама управлять кораблём……Дима, 7 лет: Мой папа работает строителем. Строитель работает в школе, он учит детей грамотно писать. У него очень важная работа. Для работы папе обязательно нужны: белый халат, шприц и ножницы. Когда я вырасту, я тоже буду строителем. Я тоже как папа хочу лечить людей……Воспитатель: Ребята, вы всё поняли, что рассказали Лера и Дима о профессиях своих родителей?? (Ответы детей).Вы тоже скоро пойдёте в первый класс. Чтобы с вами такого не произошло — мы сегодня с вами поговорим о профессиях. Я надеюсь, что ваши рассказы будут более чёткие и понятные.Воспитатель: Ребята у каждого на столе лежат картинки с изображением профессии. Пожалуйста посмотрите что вы видите? И опишите картинку.Воспитатель: А теперь давайте поиграем в игру.1. Игра «Закончи предложение»:Строит здания … строитель.Поезд водит … машинист.На тракторе пашет … тракторист.Самолётом правит … лётчик.Пишет красками …художник.В машине возит груз …шофёр.Доит коров только … доярка.В шахте трудится … шахтёр.От болезней лечит … врач.Красит стены нам … маляр.В школе учит нас … учитель.Песни нам поёт … певец.Кто всех знает … МОЛОДЕЦ!!! 2. ИКТ « Профессии» Воспитатель: А сейчас вы мне расскажите каким должен быть человек той или иной профессии.4. Игра «Кто что делает?»: строитель, врач, доярка, дворник, шофёр, учитель, пожарный, продавец, повар.Физминутка. УМК «Командир»Воспитатель: Профессий очень много. Ту или иную профессию может выбрать как мужчина, так и женщина.5. Игра «Женская и мужская профессии»:учитель — учительницахудожник — художницапевец — певицапортной — швеяповар — поварихапродавец — продавщицаспортсмен — спортсменкаВоспитатель: Любую профессию может выбрать как мужчина, так и женщина. Поэтому специалистов разных профессий может быть очень много…….6. Игра «Один — много«:водитель — водителилётчик — лётчикимашинист — машинистыкапитан — капитаныврач — врачиучитель — учителястроитель — строителипочтальон — почтальонышвея — швеипекарь — пекарипродавец — продавцыхудожник — художники7. ИКТ « Профессии»Воспитатель: А сейчас мы с вами исправим ошибки ребят, которые они допустили при составлении своих рассказов…8. Игра «Исправь ошибку»:Строитель управляет самолётом.Пожарный лечит людей.Швея красит дом.Почтальон разносит почту.Дворник варит обед.Водитель управляет поездом.Машинист строит дома.Строитель шьёт одежду.Повар учит детей грамотно писать. 10. Итог занятия: Воспитатель: А сейчас вы расскажите о том, кем бы вы хотели стать по профессии и почему…9. Рассказы детей о том, кем бы они хотели стать по профессии.Воспитатель: О чём мы сегодня говорили? Что вы расскажите сегодня дома? У кого какие были трудности?Я надеюсь, что вы не допустите ошибок, когда будете в школе составлять рассказы о профессиях своих родителей.Строитель нам построит дом,И мы в нем дружно заживем. Костюм нарядный, выходнойИскусно нам сошьет портной. Даст книги нам библиотекарь,Хлеб испечет в пекарне пекарь, Учитель выучит всему –Научит грамоте, письму. Письмо доставит почтальон,А повар сварит нам бульон. Я думаю, ты подрастешьИ дело по душе найдешь!
