Беседа на общую осведомленность
Данный документ представляет собой обширное руководство для формирования общей осведомленности, направленное на развитие навыков самопрезентации и понимания окружающей действительности. Здесь вы найдете полезные советы по описанию себя и своей семьи, а также узнаете, как правильно определять и классифицировать предметы нашего быта. Чтение этого материала поможет вам лучше понять свою индивидуальность и место в мире.
Вы познакомитесь с основами построения описания своих семейных отношений, сможете описать членов своей семьи, их профессии и вашу связь с ними. Кроме того, документ охватывает темы о характеристиках окружающих предметов, что дает возможность не только понять их назначение, но и углубить свои знания о мире. Это важный аспект, ведь осознание своего окружения позволяет легче адаптироваться в обществе.
Важной частью материала является обсуждение умения классифицировать предметы, что развивает логическое мышление и аналитические способности. Процесс сравнения, выделение ключевых признаков и осознание причинно-следственных связей из повседневной жизни делают ваш интеллект более гибким и многогранным. Здесь также будет говорить о временных представлениях, что является базовым для понимания порядка вещей в природе и повседневной жизни.
Не менее важно знать математические представления и размеры предметов, поскольку это помогает научиться решать простейшие задачки и развивать пространственное мышление. Восприятие величины и пространства - важные навыки для любого человека, стремящегося к самостоятельности и независимости. Подобное понимание делает нас более уверенными в своих решениях и действиях.
Наконец, раздел, посвящённый беседам обо всем, поможет развить коммуникативные навыки, которые необходимы для поддержания дружеских и профессиональных отношений. Темы, касающиеся любимых игр, правил безопасности и кулинарных навыков, делают материал не только полезным, но и интересным. Откройте для себя мир общения и делитесь своими знаниями с окружающими!
Беседа на общую осведомленность
Представления о себе, семье- Название частей тела, лица, пальцев.- Кто ты в своей семье? (сын, дочь, ребенок, мальчик, девочка, внук, внучка, брат, сестра)- Сколько тебе лет?- Сколько человек в вашей семье? Назови имена членов семьи.- Когда ты родился (Время года, месяц, число …)- Кем работает мама, папа?- Где ты живешь? (Адрес: страна, республика, город (столица), улица, дом, квартира…)
Представления об окружающих предметах- Что это такое? Кто это?- Узнать предмет по предложенной характеристике, например: то, из чего поливают цветы (лейка).- Назвать части заданного предмета, например: у стула есть ножки, спинка, сиденье.- Назвать детенышей, жилища животных, птиц.- Знать названия деревьев, цветов, кустарников и т.д.- Знать отличия диких животных от домашних, растений – диких от культурных.
Словесно-логическое мышлениеКлассификация предметов- Назвать обобщающее слово для ряда предметов, например: рубаха, куртка, юбка – одежда.- Назвать один или несколько предметов, относящихся к предложенной группе, например: овощи – капуста, помидор.- Выделить лишний из названных предметов, не относящийся к данной группе, например: платье, туфли, носки, кофта.Сравнение: умение найти главное отличие или сходство- Чем отличается человек от куклы, самолет от птицы, круг от квадрата, ручей от лужи, дерево от куста, хвойное дерево от лиственного.- Чем похожи яблоко, помидор, мяч.Умение определять причинно-следственные связи- Подумай и догадайся: почему тает снег, почему качаются деревья?- Сколько зайцев прячется за кустами, если видны четыре уха?
Временные представления- Чередование частей суток: утро, день, вечер, ночь.- Последовательность: вчера, сегодня, завтра.- Смена времен года: весна, лето, осень, зима.- Последовательность дней недели: от понедельника до воскресенья.- Последовательность месяцев года: с января по декабрь.
Математические представления- Количественный и порядковый счет (от любого числа).- Уравнивание неравных групп предметов (сколько нужно прибавить, отнять, чтобы было поровну).- Знание геометрических форм: круг, овал, квадрат, прямоугольник, треугольник.- Группировка предметов по форме.-Умение составлять и решать задачи (на наглядной основе на сложение вычитание).
Представления величины и пространства- Умение измерять, сравнивать длину, ширину, высоту предмета с помощью условной мерки.- Делить круг, квадрат на 2, 4 равные части.- Раскладывать предметы в возрастающей или убывающей последовательности (матрешки, детали пирамидки).- Разбираться в понятиях: большой, меньше, еще меньше (и в обратном порядке), широкий, узкий, длинный, короткий, высокий, низкий.- Ориентироваться в пространстве: вперед, назад, вправо, влево, близко, далеко, низко, высоко, между, за, перед, в, над, под, на.
Беседы обо всем- Твои любимые игры, занятия?- Как послать письмо в другой город?- Правила пешеходов – как надо переходить улицу?- Какую работу выполняешь дома, в детском саду?- Расскажи о продуктах питания: их покупка, правила приготовления блюд (мыть, чистить, крошить, варить, тушить, жарить, запекать) на основе личного опыта, наблюдений.- Как можно улучшить человеку настроение?- Какие профессии бывают в театре? (Актер, костюмер, декоратор, режиссер)- Что такое музей?- Какая бывает погода?
