- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта организованной учебной деятельности: Украшаем национальный головной убор
- →
Технологическая карта организованной учебной деятельности: Украшаем национальный головной убор
В этом документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности, направленная на знакомство детей с казахским женским национальным костюмом. Цель занятия – воспитать чувство гордости за свой народ, уважение к традициям и истории казахского народа, что является важным аспектом в образовательном процессе.
В ходе занятия дети не только познакомятся с деталями национального головного убора – саукеле, но и смогут применить свои творческие способности, создавая собственные рисунки, украшая их традиционным орнаментом. Использование кукол в обучении способствует более глубокому вовлечению детей в процесс, делает его более ярким и запоминающимся.
Этапы деятельности разнообразны: сначала воспитатель организует мотивацию, используя волшебный момент, когда к детям приходит кукла Айгуль. Затем проводит организационно-поисковый этап, рассказывая историю о саукеле и его значении, что помогает детям лучше понять контекст. Работа с новым материалом обогащает словарный запас и расширяет кругозор детей, формируя уважительное отношение к культуре и традициям своего народа.
Занятие завершается рефлексивно-корригирующим этапом, на котором воспитатель подводит итоги, благодарит детей за помощь Айгуль и организует выставку работ, что создает атмосферу радости и гордости за проделанную работу. Это не только образовательный процесс, но и важный шаг в формировании культурной идентичности у детей.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: Творчество
Раздел: Рисование
Тема: Украшаем национальный головной убор
Цель: Познакомиться с женским национальным костюмом, воспитать чувство гордости за свой народ, уважение к истории своей страны, традициям казахского народа.
Материалы и оборудование: картинки, кукла Айгуль, саукеле, лист ½ А4, акварель, гуашь, кисточка, салфетка, стакан с водой.
Билингвальный компонент:девочка – қыз
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Анализ
занятия
Мотивационно-
побудительный
Приносит таблицу или макет саукеле в натуральную величину.
Организует волшебный момент – в гости приходит кукла Айгуль, просит помочь.
Дети проявляют интерес к национальному костюму, желание познакомиться с деталями костюма невесты.
Проявляют желание помочь.
Организационно –поисковый
Рассказывает историю, которая произошла с Айгуль.
Беседует с детьми о национальной одежде – историческом значении красоты.
Объясняет о составных частях саукеле. Анализ формы.
Рассматривание головного убора.
Проводит словарную работу.
Организует игру «Одень невесту».
Предлагает детям нарисовать саукеле и украсить орнаментом
Внимательно слушают воспитателя, отвечают на вопросы.
Рассматривают детали головного убора.
Понимают и запоминают значение новых слов.
Становятся модельерами, играют с куклой.
Самостоятельная работа
Рефлексивно – корригирующий
Подводит итог.
Благодарит ребят от имени Айгуль и её подруг.
Рассматривают работы.
Устраивают вернисаж.
Радуются, что смогли помочь кукле.
Ожидаемый результат:
Знать: элементы казахского свадебного костюма; основные составные части головного убора.
Иметь: представление о националых головных уборах; о национальной самобытности казахского народа.
Уметь: отвечать на вопросы; изображать головной убор невесты; почтительно относятся к национальной одежде.
