Подготовка к школе: Календарно-тематическое планирование
В данном документе представлено календарно-тематическое планирование по математике и обучению грамоте для детей 5-7 лет. Этот материал разработан с целью помочь педагогам и родителям организовать и структурировать учебный процесс, обеспечивая гармоничное развитие детей. Планы включают задания по математике, где юные умы смогут познакомиться с базовыми понятиями, такими как свойства предметов, сравнение величин, сложение и вычитание. Каждый урок продуман так, чтобы заинтересовать детей и делать процесс обучения увлекательным и познавательным.
Обучение грамоте также играет важнейшую роль в подготовке к школе. В рамках материалов содержатся темы, которые охватывают звучание букв, создание связных предложений и навыки письма. Чтение, произношение и написание — все эти компоненты гармонично переплетены в заданиях, позволяя детям не только научиться буквам, но и развить творческое мышление и знаний о мире вокруг нас.
Документ может служить не только методическим пособием для преподавателей, но и путеводителем для родителей, стремящихся создать для своих детей благоприятные условия для обучения. Уроки легко адаптируются под индивидуальные потребности, что делает процесс максимально комфортным для каждого маленького ученика. Стремитесь к тому, чтобы каждый урок был не просто образовательным, но и развлекательным, используя различные формы игры и творчества.
Подготовка к школе
Календарно – тематическое планирование
Математика – Петерсон Л.Г., Холина Н.П., «Раз – ступенька,
Два – ступенька…»
Для детей 5 – 6 лет, части 1 и 2
Обучение грамоте – Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Кислова Т.Р.,
«По дороге к азбуке», части 3 и 4
Обучение письму – «Учимся писать», рабочая тетрадь для детей 6-7 лет
М. – Свойства предметов
Чт. – Звуки и буквы
П. – Узор «Облако и капельки». Письмо коротких, длинных, прямых линий
2
М. – Свойства предметов
Чт. – Звуки. Слова. Из путевого дневника Ёжика, Лисёнка и Совы
П. – Узор «Облако и снежинки». Письмо прямых наклонных линий. Волнистая линия
3
М. – Свойства предметов
Чт. – Звук [а]
П. – Узор «Солнышко». Письмо прямых наклонных линий
4
М. – Свойства предметов
Чт. – Звук [о]
П. – Узор «Заборчик». Письмо прямых коротких и длинных наклонных линий с закруглением внизу
5
М. – Свойства предметов
Чт. – Звук [э]
П. – Узор «Гитара»
6
М. – Сравнение (с. 8-9)
Чт. – Звук [и]
П. – Письмо коротких прямых линий
7
М. – Сравнение (с. 10-11)
Чт. – Звук [ы]
П. – Узоры «Дуга» и «Арфа»
8
М. – Сравнение (с. 12-13)
Чт. – Звук [и] – [ы]
П. – Узор «Лист». Письмо маленьких и больших кругов
9
М. – Сложение (с. 14-15)
Чт. – Звук [у]
П. – Узоры «Гриб» и «Дорожка»
10
М. – На, над, под
Чт. – Гласные звуки
П. – Письмо прямых, длинных, наклонных линий, овалов, длинных линий с закруглением внизу и вверху
11
М. – Справа. Слева
Чт. – Звук [м]
П. – Письмо дуг и плавных линий
12
М. – Справа. Слева
Чт. – Звук [м’] . Твёрдые и мягкие согласные
П. – Письмо дуг и плавных линий
13
М. – Вычитание
Чт. – Звук [н]
П. – Узор «Яблоко»
14
М. – Между. Посередине
Чт. – Звук [н’]
П. – Письмо плавных линий с закруглением внизу и вверху
15
М. – Один - много
Чт. – Звук [п]
П. – Узор «Снеговик»
16
М. – Число 1. Цифра 1
Чт. – Звук [п’]
П. – Письмо коротких и длинных линий
17
М. – Внутри - снаружи
Чт. – Звук [т]
П. – Узоры «Клубок и кот», «Капелька»
18
М. – Вычитание
Чт. – Звук [т’]
П. – Письмо плавных линий с переходом через рабочую строку
19
М. – Вычитание
Чт. – Звук [к]
П. – Узор «Утёнок». Прописывание петель вверх и вниз
20
М. – Отрезок. Луч
Чт. – Звук [к’]
П. – Узор «Цветы». Прорисовывание на линиях грибочков и длинных петель
21
М. – Число 3. Цифра 3
Чт. – Звук [х]
П. – Узор «Пчела на цветке»
22
М. – Замкнутые и незамкнутые линии
Чт. – Звук [х’]
П. – Письмо плавных линий с овалами
23
М. – Ломаная линия. Многоугольник
Чт. – Звуки [к] - [х], [к’] - [х’]
П. – Узор «Заяц»
24
М. – Число 4. Цифра 4
Чт. – Звук [ф]
П. – Письмо плавных линий с закруглением влево, вправо. Прорисовывание пирамидок
25
М. – Угол
Чт. – Звук [ф’]
П. – Узоры «Колокольчики», «Цветы»
26
М. – Числовой отрезок
Чт. – Звук [й’]
П. – Письмо петель вверх и вниз
27
М. – Число 5. Цифра 5
Чт. – Дружные звуки. Звуки [й’о]
П. – Узоры «Ёлочка», «Вьюга»
28
М. – Впереди. Сзади
Чт. – Дружные звуки. Звуки [й’у]
П. – Прорисовывание узоров на листочке по математике
29
М. – Столько же. Знаки = и ≠
Чт. – Дружные звуки. Звуки [й’э]
П. – Узор «Зонтик». Письмо наклонных коротких линий с закруглением вверх и вниз
30
М. – Больше, меньше. Знаки > и <
Чт. – Дружные звуки. Звуки [й’о], [й’у], [й’э], [й’а]
П. – Узор «В лесу»
31
М. – Раньше. Позже
Чт. – Звук [л]
П. – Узор «Колокольчики». Прорисовывание предметов на листке в клеточку
32
М. – Часть 2. Числа 1-5
Чт. – Звуки [л’]
П. – Узор «Дети и кораблик»
33
М. – Числа 1-5
Чт. – Звуки [л’] - [й’]
П. – Письмо длинных и коротких линий с закруглениями и без
34
М. – Число 6. Цифра 6
Чт. – Звуки [в] - [в’]
П. – Узоры «Звёздочка», «Цветок»
35
М. – Число 6. Цифра 6
Чт. – Звуки [в] - [ф], [в’] - [ф’]. Звонкие и глухие согласные
П. – Прорисовывание предметов на листке в клеточку
36
М. – Длиннее. Короче
Чт. – Звук [ч’]
П. – Узор «Лента». Письмо маленьких и больших петель
37
М. – Измерение длины
Чт. – Звук [щ’]
П. – Узоры «Ромашка» и «Колокольчик», выполнение штриховки
38
М. – Измерение длины
Чт. – Звуки [ч’] - [щ’]
П. – Прорисовывание промежуточной линии и предметов на листке в клеточку
39
М. – Измерение длины
Чт. – Звуки [б] - [б’]
П. – Письмо петель, длинных и коротких линий с закруглением внизу и без, прорисовывание овалов
40
М. – Число 7. Цифра 7
Чт. – Звуки [б] - [п], [б’] - [п’]
П. – Узоры «Шапка», «Шарф», выполнение штриховки
41
М. – Число 7. Цифра 7
Чт. – Звуки [д] - [д’]
П. – Прорисовывание предметов на листке в клеточку
42
М. – Число 7. Цифра 7
Чт. – Звуки [д] - [т], [д’] - [т’]
П. – Письмо маленьких и больших полуовалов
43
М. – Тяжелее. Легче. Сравнение по массе
Чт. – Звуки [с]
П. – Узоры «Заяц», «Дерево», выполнение штриховки
44
М. – Измерение массы
Чт. – Звук [с’]
П. – Прорисовывание предметов на листке в клеточку
45
М. – Измерение массы
Чт. – Звук [ц]
П. – Узор «Бабочки»
46
М. – Число 8. Цифра 8
Чт. – Звуки [ц] - [с], [ц] - [ч’]
П. – Узор «Рыбки», на линии
47
М. – Число 8. Цифра 8
Чт. – Звуки [г] - [г’]
П. – Узор «Самолётики»
48
М. – Число 8. Цифра 8
Чт. – Звуки [г] - [к], [г’] - [к’]
П. – Узор «Парусник»
49
М. – Объём. Сравнение по объёму
Чт. – Звук [з]
П. – Узор «Домики»
50
М. – Измерение объёма
Чт. – Звук [з’]
П. – Узор «Бабочки». Письмо овалов и наклонных линий
51
М. – Число 9. Цифра 9
Чт. – Звуки [з] - [с], [з’] - [с’]. Свистящие звуки
П. – Узоры «Юла», «Ваза»
52
М. – Число 9. Цифра 9
Чт. – Звук [ш]
П. – Узоры на листочках в клеточку и в линейку
53
М. – Число 9. Цифра 9
Чт. – Звуки [ш] - [с], [ш] - [щ’]
П. – Раскраска «Белка», «Медведь»
54
М. – Площадь. Измерение площади
Чт. – Звук [ж]
П. – Письмо элементов букв в узоре
55
М. – Число 0. Цифра 0
Чт. – Звуки [ж] - [з], [ш] - [ж]. Шипящие звуки
П. – Раскраска «Пирамидка»
56
М. – Число 0. Цифра 0
Чт. – Звуки [р]
П. – Письмо элементов букв
