Трудовая деятельность «Посадка лука»
Данная трудовая деятельность под названием «Посадка лука» предназначена для детей, чтобы развить у них не только навыки посадки растений, но и общее восприятие природы. Основной целью данного занятия является уточнение представлений детей о луковицах. Ожидается, что после урока дети смогут назвать форму и цвет луковиц, показать их верхушки и корешки, а также освоить способ посадки этих растений.
При планировании занятия необходимо уделить внимание интеграции различных образовательных областей, таких как социально-коммуникативные навыки и познавательное развитие. Введение в тему может начаться с рассказа воспитателя о полезных свойствах лука, что привлечет внимание детей и создаст у них интерес к предстоящей деятельности. Также важно использовать иллюстрации, чтобы глубже познакомить детей с предметом.
Разнообразие видов деятельности, таких как трудовая, коммуникативная и познавательно-исследовательская, позволит детям активно участвовать в процессе и применять свои знания на практике. Важно создать положительную атмосферу, в которой каждый ребенок сможет внести свой вклад. Использование игрового метода, вопросов и ответов, а также показ с объяснением сделают занятие более увлекательным и познавательным.
Заключительная часть занятия предполагает, что дети увидят процесс роста лука, что способствует формированию у них понимания процессов, происходящих в природе. Обсуждение с детьми, как будет выглядеть лук после хорошего полива, позволяет формировать у них навыки навыков ухода за растениями. Важно завершить занятие на позитивной ноте, когда дети смогут поделиться своими впечатлениями о проведенном времени и о том, что они узнали о луковицах.
Трудовая деятельность «Посадка лука» Цель: Уточнить представления детей о луковицах (они круглые, жёлтые, есть верхушки и корешки). Задачи:
Формировать навыки посадки луковиц.
Развивать представления об условиях необходимых для роста растений.
Воспитывать интерес к труду в природе.
Виды деятельности: трудовая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Предполагаемый результат: дети назвали форму, цвет луковицы; показали верхушку и корешок; овладели способом посадки лука. Формы организации совместной деятельности: групповая Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, познавательное. Предварительная работа: рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука, рассматривание иллюстраций лука. Материал и оборудование: Демонстрационный: кукла-петрушка, ящик с землёй, клеёнка, проросший лук. Раздаточный: луковицы, лейки с водой, фартуки Методы и приёмы: игровой,вопрос-ответ, показ с объяснением. Словарная работа: лунка. Ход трудовой деятельности: В-ль: Ребята, к нам в гости пришёл Петрушка и принёс много луковиц. Петрушка, а для чего тебе столько луковиц? Петрушка: Я принёс луковицы, чтобы вы посадили его у себя в группе и вырастили много зелёного лука. Лук богат витаминами, которые защищают нас от болезней и ваши ребята никогда не будут болеть. В-ль: Спасибо, Петрушка. Ребята, посадим луковицы? Дети:Да В-ль: Какой формы луковицы? Дети: Варианты ответов В-ль: Какого цвета луковицы? Дети: Варианты ответов. В-ль: Правильно, а ещё у лука есть корешки и верхушка (сопровождается показом). Саша, покажи верхушку. Что показываешь? (верхушку). Дима, покажи корешок. Что показываешь? (корешок). А теперь подойдём к столу и посмотрим, что у нас в ящике. Дети одевают фартуки подходят к столу, на котором находится ящик с землёй. В-ль: Посмотрите, в ящике у нас земля, в земле выкопаны лунки, выберите каждый себе лунку. Покажи лунку. Что показываешь? (вопрос задаётся нескольким детям). Возьмите каждый себе луковицу в руку и кладём луковицу в лунку верхушкой вверх и прижимаем луковицу к земле. Дети повторяют действия воспитателя. В-ль: А для того, что бы зелёный лук быстрее вырос, мы польём его водой из леек. Дети берут лейки и поливают посаженные луковицы. В-ль: Ребята, мы сегодня посадили лук, посмотрите каким он у нас вырастет, если мы будем его хорошо поливать. Показывает проросший лук. Петрушка: Молодцы! Как много луковиц вы сегодня посадили. Когда из луковицы вырастит зелёный лук, я обязательно приду к вам в гости посмотреть на урожай. А теперь мне пора прощаться. До свидания. Литература:
«Добро пожаловать в экологию» СП «Детство-пресс», 2002г.
Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы»/ под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.-М.,Мозаика-синтез,2015.
«Как знакомить дошкольников с природой» под ред. П.Г.Саморуковой
