Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Труд
  3. Трудовая деятельность «Посадка лука»

Трудовая деятельность «Посадка лука»

Ахмадеева Раиля Максумовна
Ахмадеева Раиля Максумовна
DOC
624
18

Данная трудовая деятельность под названием «Посадка лука» предназначена для детей, чтобы развить у них не только навыки посадки растений, но и общее восприятие природы. Основной целью данного занятия является уточнение представлений детей о луковицах. Ожидается, что после урока дети смогут назвать форму и цвет луковиц, показать их верхушки и корешки, а также освоить способ посадки этих растений.

При планировании занятия необходимо уделить внимание интеграции различных образовательных областей, таких как социально-коммуникативные навыки и познавательное развитие. Введение в тему может начаться с рассказа воспитателя о полезных свойствах лука, что привлечет внимание детей и создаст у них интерес к предстоящей деятельности. Также важно использовать иллюстрации, чтобы глубже познакомить детей с предметом.

Разнообразие видов деятельности, таких как трудовая, коммуникативная и познавательно-исследовательская, позволит детям активно участвовать в процессе и применять свои знания на практике. Важно создать положительную атмосферу, в которой каждый ребенок сможет внести свой вклад. Использование игрового метода, вопросов и ответов, а также показ с объяснением сделают занятие более увлекательным и познавательным.

Заключительная часть занятия предполагает, что дети увидят процесс роста лука, что способствует формированию у них понимания процессов, происходящих в природе. Обсуждение с детьми, как будет выглядеть лук после хорошего полива, позволяет формировать у них навыки навыков ухода за растениями. Важно завершить занятие на позитивной ноте, когда дети смогут поделиться своими впечатлениями о проведенном времени и о том, что они узнали о луковицах.

Предпросмотр

Трудовая деятельность «Посадка лука» Цель: Уточнить представления детей о луковицах (они круглые, жёлтые, есть верхушки и корешки). Задачи:

  • Формировать навыки посадки луковиц.

  • Развивать представления об условиях необходимых для роста растений.

  • Воспитывать интерес к труду в природе.

Виды деятельности: трудовая, коммуникативная, познавательно-исследовательская. Предполагаемый результат: дети назвали форму, цвет луковицы; показали верхушку и корешок; овладели способом посадки лука. Формы организации совместной деятельности: групповая Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативная, познавательное. Предварительная работа: рассказ воспитателя о лечебных свойствах лука, рассматривание иллюстраций лука. Материал и оборудование: Демонстрационный: кукла-петрушка, ящик с землёй, клеёнка, проросший лук. Раздаточный: луковицы, лейки с водой, фартуки Методы и приёмы: игровой,вопрос-ответ, показ с объяснением. Словарная работа: лунка. Ход трудовой деятельности: В-ль: Ребята, к нам в гости пришёл Петрушка и принёс много луковиц. Петрушка, а для чего тебе столько луковиц? Петрушка: Я принёс луковицы, чтобы вы посадили его у себя в группе и вырастили много зелёного лука. Лук богат витаминами, которые защищают нас от болезней и ваши ребята никогда не будут болеть. В-ль: Спасибо, Петрушка. Ребята, посадим луковицы? Дети:Да В-ль: Какой формы луковицы? Дети: Варианты ответов В-ль: Какого цвета луковицы? Дети: Варианты ответов. В-ль: Правильно, а ещё у лука есть корешки и верхушка (сопровождается показом). Саша, покажи верхушку. Что показываешь? (верхушку). Дима, покажи корешок. Что показываешь? (корешок). А теперь подойдём к столу и посмотрим, что у нас в ящике. Дети одевают фартуки подходят к столу, на котором находится ящик с землёй. В-ль: Посмотрите, в ящике у нас земля, в земле выкопаны лунки, выберите каждый себе лунку. Покажи лунку. Что показываешь? (вопрос задаётся нескольким детям). Возьмите каждый себе луковицу в руку и кладём луковицу в лунку верхушкой вверх и прижимаем луковицу к земле. Дети повторяют действия воспитателя. В-ль: А для того, что бы зелёный лук быстрее вырос, мы польём его водой из леек. Дети берут лейки и поливают посаженные луковицы. В-ль: Ребята, мы сегодня посадили лук, посмотрите каким он у нас вырастет, если мы будем его хорошо поливать. Показывает проросший лук. Петрушка: Молодцы! Как много луковиц вы сегодня посадили. Когда из луковицы вырастит зелёный лук, я обязательно приду к вам в гости посмотреть на урожай. А теперь мне пора прощаться. До свидания. Литература:

  1. «Добро пожаловать в экологию» СП «Детство-пресс», 2002г.

  2. Примерная основная общеобразовательная программа «От рождения до школы»/ под ред. Вераксы Н.Е., Комаровой Т.С., Васильевой М.А.-М.,Мозаика-синтез,2015.

  3. «Как знакомить дошкольников с природой» под ред. П.Г.Саморуковой