Социально-эмоциональное развитие детей в условиях ДОУ
Важнейшим периодом для формирования личности ребенка является дошкольное детство. За короткий отрезок в жизни, с первых дней и до семи лет, происходит бурное развитие, которое закладывает основы дальнейшего взросления. Именно в это время ребенок, оставаясь беспомощным вначале, начинает осваивать себя как личность, активно познает окружающий мир. Развитие всех сторон психики и создание основ для будущих навыков – это основная роль данного этапа.
Однако в последние годы в образовательных учреждениях приводит к тому, что внимание больше уделяют интеллектуальному развитию детей, в то время как эмоциональная сфера остается в тени. Тем не менее, как подчеркивают известные психологи, успешное взаимодействие интеллекта и эмоций является залогом полноценного развития и успешного функционирования ребенка в обществе. Эмоции не просто дополняют восприятие окружающего мира, они позволяют ребенку формировать свои внутренние установки и отношения к различным явлениям и людям.
Работа с дошкольниками требует особого внимания к развитию их эмоциональной сферы. В процессе общения с педагогами и другими детьми формируется база для морального воспитания. Эмоциональное развитие – это путь формирования первичных социальных навыков, таких как умение сопереживать и адекватно взаимодействовать. Чтобы ребенок научился «читать» эмоциональное состояние других, ему необходимо самому понимать свои эмоции и находить способы их выражения.
Важным аспектом является понимание родителями значимости эмоционального компонента. Современные мамы и папы зачастую ориентируются на интеллектуальные достижения, забывая о том, что гармоничное развитие возможно только при условии равновесия между умственными и эмоциональными компонентами. Эмоциональное развитие в дошкольном возрасте – это основа, на которой будет строиться социальная жизнь и взаимодействие во взрослом возрасте.
Важнейшими факторами формирования эмоциональности являются взаимодействие с родителями и окружающими взрослыми. Если взрослые поддерживают детей в их эмоциональных проявлениях, это способствует формированию доверительных отношений и более уверенной социальной позиции. Поддержка, внимание и положительные эмоции являются основополагающими для здорового эмоционального климата, который так необходим в любом образовательном учреждении.
Таким образом, развитие эмоциональной сферы является основой для формирования будущего социального поведения, установления дружеских отношений и умения справляться со сложными ситуациями. Участие в ролевых играх, активное взаимодействие со сверстниками, накопленный опыт общения и восприятие различных форм поведения – все это влияет на становление полноценной личности дошкольника.
Эмпатия, способность к сопереживанию и активная социальная позиция формируются с раннего детства. Умение передавать свои эмоции и чувства, распознавать их у окружающих детей – это основной навык, который педагог должен развивать в процессе обучения. Лишь так можно будет создать действительно комфортное и продуктивное пространство для всех участников образовательного процесса.
