- Главная
- →
- STEM (наука, технологии, инженерия, математика)
- →
- Конструирование
- →
- Конструирование многоэтажных домов для детей
- →
Конструирование многоэтажных домов для детей
Данная технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для воспитателей и педагогов, которые хотят познакомить детей с процессом конструирования многоэтажных домов. Учебное занятие включает элементы познания, основанные на игровом методе, что способствует увлекательному усвоению материала. Главная цель занятия заключается в том, чтобы научить детей основам архитектуры и конструктивного мышления через практическую деятельность.
В процессе занятия дети учатся сравнивать различные конструкции домов, что развивает их критическое мышление и способность делать выводы. Для этого используются заранее подготовленные образцы двух домов, которые служат базой для обсуждения. Воспитатель создает атмосферу сотрудничества и открытости, позволяя детям высказывать свои идеи и предлагать варианты перестройки домов, что способствует их активному участию в процессе обучения.
Одним из ключевых аспектов урока является использование билингвального компонента, который помогает детям не только расширять словарный запас, но и знакомит их с языками и культурами. Овладение новыми терминами, такими как «перекрытия» и «грани», делает процесс обучения более увлекательным и взаимодействует с окружающей средой через язык. Это также готовит детей к будущим обучающим процессам в многоязычной среде.
Важную роль в занятии играет использование различных материалов и оборудования. Наборы строительных материалов и мелкие игрушки предоставляют детям возможность экспериментировать с формами и конструкциями, что делает процесс обучения доступным и наглядным. Через физическую активность и практику дети могут воспринимать информацию не только теоретически, но и на практике, что значительно увеличивает степень понимания.
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Образовательная область: «Познание»
Раздел: Конструирование
Тема: Многоэтажные дома.
Цель: конструировать многоэтажные дома.
Задачи:Учить детей строить многоэтажные дома. Закрепить умение сравнивать конструкции домов. Развивать умение рассматривать образец.
Словарная работа: перекрытия, грани.
Материалы и оборудование: наборы строительных материалов, мелкие игрушки, картинки многоэтажных домов.
Билингвальный компонент:аласа - низкий, үй – дом, биік - высокий.
Этапы
деятельности
Действия воспитателя
Действия детей
Анализ
занятия
Мотивационно-
Побудительный
Читает стихотворение С. Баруздина
«Кто построил этот дом?»
На улице Садовой
Дом построен новый.
В нём столько светлых окон -
Считать не сосчитать,
А крыша так высоко,
Что птицам не достать.
В доме - десять этажей,
В доме - тысячи людей.
Кто построил этот дом,
Дом, в котором мы живём?
Предлагает детям построить дом для игрушек.
Слушают стихотворение.
Отвечают, что дома строят строители.
Проявляют желание построить дом для игрушек.
Организационно –поисковый
Демонстрирует образец: заранее построенные два домика. Предлагает сравнить их.
Чем они похожи, чем различаются?
Как сделать из двухэтажного дома трехэтажный?
Уточняет названия деталей строительного набора.
Билингвальный компонент.
Словарная работа.
Предлагает построить дом, демонстрирует последовательность постройки дома.
Физминутка: Раз-два-три-четыре-пять!
Будем пальчики считать —
Крепкие, дружные,
Все такие нужные...
Предлагает построить такой же дом по образцу, помогает затруднившимся детям.
Выполнившим постройку дома, предлагает обыграть с мелкими игрушками.
Рассматривают и анализируют образец, отвечают на вопросы.
Сравнивают, высказывают предположения, называют детали.
Запоминают слова.
Запоминают последовательность выполнения работы.
Поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы. Поочередно сгибать их в кулачок, начиная с большого.
Приступают к работе, выполняют по образцу.
Рефлексивно – корригирующий
Уточняет, чему научились?
Из каких деталей строили дома?
Оценивает деятельность детей.
Отвечают на вопросы.
Слушают.
Ожидаемый результат:
знать: названия деталей строительного набора.
иметь: представление о многоэтажных домах, профессии строитель.
уметь: анализировать образец, строить дом по образцу.
