Эффективные технологии в ДОУ
Серғазина Ақерке Алтайқызы
Серғазина Ақерке Детский сад № 10 «Ладушки»
Эфективные технологии В ДОУ «Ребенок воспитывается разными случайностями, его окружающими.Педагогика должна дать направление этим случайностям.»
В. Ф. Одоевский В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому я думаю что основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые соответствуют поставленной цели развития личности.
Современные педагогические технологии в дошкольном образовании направлены на реализацию государственных стандартов дошкольного образования. Я хочу сказать своё мнение о педагогических технологиях и их эффективное использование в дошкольном учреждении. Вначале давайте вспомним, что же означает сам термин «технология». Технология – это совокупность приемов, применяемых в каком-либо деле, мастерстве, искусстве. Сегодня насчитывается больше сотни образовательных технологий.
Основные требования (критерии) педагогической технологии: Концептуальность, управляемость, эффективность, воспроизводимость. К числу современных образовательных технологий можно отнести:
здоровьесберегающие технологии;
технологии проектной деятельности
технология исследовательской деятельности
информационно-коммуникационные технологии;
личностно-ориентированные технологии;
технология портфолио дошкольника и воспитателя
игровая технология
технология «ТРИЗ» и др.
Одним из эффективно используемых педогогических технологии в ДОУ является здоровьезберегающяя технология. Целью которой является обеспечение ребенку возможности сохранения здоровья, формирование у него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни.
Я считаю что мы педагоги обязательне должны использовать его для того чтобы в будущем воспитать здоровое поколение людей. Так же нельзя не отметить игровую технология которую используют довольно давно все ДОУ. Еще мне понравилось технология ТРИЗ (теория решения изобретательских задач), которая создана ученым-изобретателем Т.С. Альтшуллером.
В ней воспитатель использует нетрадиционные формы работы, которые ставят ребенка в позицию думающего человека. Адаптированная к дошкольному возрасту ТРИЗ-технология позволит воспитывать и обучать ребенка под девизом «Творчество во всем!» Технологический подход, то есть новые педагогические технологии гарантируют достижения дошкольника и в дальнейшем гарантируют их успешное обучение в школе. Каждый педагог – творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями. Создание технологии невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать на технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс в его развивающемся состоянии. Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать.
И закончить своё эссе я бы хотела словами Чарльза Диккенса «Человек не может по настоящему усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим.» Творите сами. Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов.