Сценарий математического КВНа для подготовительной группы

Сценарий математического КВНа в подготовительной группе
МБДОУ д/с №1.
Подготовила и провела : Дубинина В.М.
Цель: доставить детям радость и удовольствие от игр развивающей направленности. Поддерживать интерес к интеллектуальной деятельности, желание играть в игры с математическим содержанием, проявляя настойчивость, находчивость, целеустремлённость, смекалку, взаимопомощь, понимание юмора.
Материал: эмблемы для команд, геометрические фигуры: прямоугольникии, квадраты; числовые домики; карточки с цифрами; фланалеграф , мольберт (2шт.), костюм Буратино, схемы для постройки школы, 2 шнура, условные мерки в виде ладошек, ступней, медали для награждения, цифры.
Ход.
Ведущий: «Мы рады вас приветствовать, дорогие болельщики и гости. Сегодня мы собрались на необычный праздник – праздник ума и смекалки, находчивости и сообразительности, соревнования и взаимопомощи».
Под звуки песни «Мы начинаем КВН» команды входят в зал.
Ведущий:
«Друзья, сегодня вы пришли на наш весёлый КВН,
Мы вам улыбку принесли, чтоб улыбались каждый день».
Итак. Сегодня в клубе весёлых и находчивых впервые в этом сезоне соревнуются две команды: «Круг» и «Квадрат».
Представление жюри. Условия конкурсов: за каждый правильный ответ команды получают одно очко в виде круга или одгого квадрата.
А теперь представление команд. Привествуем команду «Круг» и её капитана Ваню Чуми чёва.
Девиз команды «Круг».
В кругу друзей лучше считать, легче решать и побеждать.
Команду «Квадрат» и её капитана Риту Соломатину. Девиз команды «Квадрат».
У нашего квадрата все стороны равны, и наши все ребята дружбою сильны.
А теперь команды поприветствуйте наших гостей.
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы пришли сюда играть;
Мы вас быстро обсчитаем,
Математику мы знаем.
Разминка 1. Разминка команд. «Не зевай на вопросы отвечай».
- Если дерево выше куста, то куст … (ниже дерева).
Если линейка длиннее карандаша, то карандаш … (короче линейки).
Если канат толще нитки, то нитка …(тоньше каната).
Если сестра старше брата, то брат …( младше сестры).
Если река шире ручья, то ручей …(уже реки).
Если дедушка старый, то внук …(молодой).
Если лекарство горькое, то варенье. ..(сладкое).
Если мороженное холодное, то чай …(горячий).
Если тарелка глубокая, то блюдце …(мелкое).
Если птицы полезные, то гусеницы… (вредные).
Если трамвай медленный, то самолёт …(быстрый).
Слово жюри.
Ведущая. Итак, команды готовы к соревнованиям.
-Ребята, скоро вы пойдёте в школу. Каждому из вас предстоит учиться в школе. Следующее задание «Построй школу». Вам предлагаю схемы постройки школы, вы должны посчитать количество стройматериала, привезти на стройплощадку, построить здание, в здание можно будет зайти, прочитав зашифрованное слово.
Жюри подводит итоги и оценивает.
3 задание. Звучит фонограмма «Капитаны».
Конкурс капитанов. Ситуативные задачи по сюжетам сказок.
-Он много хвалился – за что и поплатился. (р.н.с. «Колобок»).
-Некто много хвастался – за что и поплатился. (р.н.с. «Колобок»).
-Некто пострадал из-за собственной щедрости. (р.н.с. «Заюшкина избушка»).
--Он пострадал от её безответственности. (р.н.с. «Гуси- лебеди»).
-Он был суров и справедлив, она – добра и беззащитна, поэтому он её и нашёл. (Ш. Перро. «Золушка»).
- Она была слишком доверчивой, поэтому произошло несчастье. (Ш. Перро. «Красная шапочка»).
-Они ушли, она пришла. Они пришли её нашли. (р.н.с. «Три медведя»).
-Он был добрым, поэтому имел много друзей. (Э. Успенский «Крокодил Гена и его друзья»)._
-Некто по земле ходил и с природой говорил. (А.С.Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях»).
Подведение итога конкурса капитанов жюри.
4 задание «Часы». На ковре по кругу разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают около карточек. Дети ходят по кругу, взявшись за руки, произносят слова, по окончании слов присаживаются на корточки.
Мы - часы, наш точен ход,
Ходят стрелочки по кругу,
И хотят догнать друг друга.
Стрелки, стрелки, не спешите,
Вы нам время подскажите!
Воспитатель. Пять часов! 7 Часов! 10 часов.
(Дети должны встать, сидящие с цифрами 5, 7, 10 и т.д.)
Подведение конкурса жюри.
5 задание «Мастерилка». Выполняют по одному игроку с каждой команды.
Квадрат превратить в круг, прямоугольник в овал.
Квадрат в 2 прямоугольника, квадрат в 2 треугольника.
Подведение итога конкурса.
6 задание. «Игра – эстафета». Измерь дорожку условной меркой. (Ладонь, ступня).
Каждая команда выстраивается за своим капитаном перед шнуром, каждый берёт условную мерку в виде ладони, ступни и прикладывает к шнуру, передаёт эстафету впереди стоящему игроку. Когда шнур будет измерен, надо капитану посчитать количество условных мерок и показать цифру.
Жюри оценивет конкурс.
7 задание. «Числовые домики».
На мольберте нарисованы числовые домики для каждой команды. Каждый участник команды подходит к мольберту и вписывает правильный ответ. Та команда, которая быстро и правильно справится с заданием, получит очко.
Подведение итога конкурса.
Приходит Буратино.
- Здравствуйте, ребята. Я учусь в школе и нам задали смешные числа.
Буратино.
-Да не всё ли равно.
Воспитатель.
-Что такое смежные числа? (Это числа заданного числа).
Буратино
-Не понял. Обьясните как – то по- другому.
Воспитатель предлагает поиграть в игру, «Назови соседей). (1, 5. 9, 13, 17).
Буратино.
-Мы в школе уже решаем задачи.
Воспитатель.
- Сейчас проверим, как ты умеешь решать задачи.
-Представь, Буратино, что у тебя 5 конфет, одну ты отдал Мальвине. Сколько конфет у тебя осталось?
Буратино.
-5.
Воспитатель.
-Ну почему 5, ведь ты одну отдал Мальвине.
Буратино.
- Никому не отдам, я сам люблю.
Задачу решает команда «Круг».
Воспитатель.
-Буратино, ты понял. Тогда проверим. Представь, что у тебя 3 воздушных шарика, а у Мальвины 2 шарика. Сколько шариков у вас вместе?
Буратино.
- А что мы будем делать с этими шариками?
Воспитатель.
-Представь, что вы пойдёте с ними гулять.
Буратино.
- Ветер на улице будет?
Воспитатель.
-Допустим будет.
Буратино.
- Сильный?
Воспитатель.
-Может быть и сильным.
Буратино.
-Тогда у нас не будет ни одного.
Воспитатель.
- Почему?
Буратино.
-Потому что ветер унесёт в небо.
Воспитатель.
- Ребята, Буратино правильно решил задачу?
Решает задачу команда «Квадрат».
Жюри оценивает задания от Буратино.
Буратино благодарит ребят и идёт готовить домашнее задание.
Задания закончились, пока жюри подводит итоги КВНа. Предлагаю детям исполнить весёлые частушки про математику.
Итог: награждение всех детей медалями «Лучший математик».

(