Организованная учебная деятельность: чтение сказки «Добрый и злой»
В этом документе представлена технологическая карта организованной учебной деятельности для детей, посвященная казахской народной сказке «Добрый и злой». Цель занятия – расширить кругозор детей, познакомить их с основами художественной литературы, а именно с интересным сюжетом и персонажами этой сказки. Занятие включает в себя различные виды деятельности, начиная от чтения и заканчивая активными обсуждениями, что способствует формированию навыков критического мышления у детей.
Технологическая карта содержит четкое описание последовательности этапов занятия: от введения нового материала через активное слушание до индивидуальных заданий, которые помогают детям не только воспроизвести услышанное, но и высказывать свои мнения. Важнейшая задача – обучить детей воспринимать сказочное повествование, понимать его характерные черты и особенности, такие как очеловечивание животных и элементы фольклора.
Особое внимание уделяется полингвальному компоненту, что помогает детям не только запомнить новые слова, но и увидеть связи между различными языками. В результате занятия дети, помимо новых знаний о содержании сказки, получат понимание литературы как искусства, способствующего развитию эмпатии и креативного восприятия мира.
Документ включает в себя также элементы рефлексии, где дети могут поделиться своими впечатлениями и обсудить, что они узнали нового. Это важный аспект, который помогает закрепить полученные знания и формирует у детей чувство уверенности в выражении своих мыслей. В конце занятия воспитатель подводит итоги, акцентируя внимание на значимости услышанного и на новых словах, что делает процесс обучения более целенаправленным и продуктивным.
