Развитие положительного отношения к себе и семье
В данном документе описывается занятие для детей, посвященное теме «Я и моя семья». Основная цель занятия заключается в том, чтобы помочь детям осознать свою уникальность и значимость как личности, а также развивать положительное отношение к себе и своим близким. Занятие включает в себя различные методики, такие как психологический тренинг, игры и творческие задания, что позволяет создать атмосферу радости и доверия среди участников.
Первый этап занятия начинается с тренинга «Доброе утро!», где дети учатся приветствовать друг друга и создают позитивное настроение. Затем они знакомятся с волшебным зеркалом, которое помогает каждому ребенку увидеть в себе нечто особенное. Это упражнение способствует развитию самосознания и повышает самооценку, ведь каждый из них, по сути, уникален и неповторим.
Во время занятия ребята участвуют в игре «Разговор с солнышком», где они эмоционально делятся своими чувствами и подчеркивают свои достоинства. Занятие затрагивает важные аспекты уважения и заботы о себе и окружающих, что способствует формированию крепких семейных связей. Через эту игру дети учатся не только говорить о себе, но и слышать поддержку от окружающих, что создает доверительную атмосферу.
Далее, в ходе обсуждения на уроке, ребята вспоминают своих родственников и обсуждают, какую роль каждый из членов семьи играет в их жизни. Это упражнение помогает детям понять ценность семьи как основы их существования. В заключение, занятие завершается творческой частью, где дети создают аппликации в форме сердечек и представляют свои подарки семье, тем самым выражая свою любовь и благодарность.
Эта программа направлена на воспитание понимания ценности семьи и поддержки друг друга. Она учит детей последствиям своих действий и тому, как можно сделать мир вокруг себя лучше. При этом создается позитивное чувство гордости за свою индивидуальность и принадлежность к семье, а также осознание, что каждый из нас особенный и достойный любви.
Занятие.
«Развитие положительного отношения к себе, своему происхождению через осознание своего уникального «Я».
Самопознание.
Тема: «Я и моя семья»
Цель: Расширять представление детей о семье и взаимоотношениях в ней; развивать заботливое отношение к себе, к близким и родным; воспитывать навыки уважительного отношения к членам семьи; дать представление об уникальности и неповторимости каждого человека.
Материалы и оборудование:зеркальце, игруш. телефон, пирамида, обруч с лентами, ребус « 7Я », слово «семья», семейные «фотоальбомы», свеча, диск со спокойной музыкой, магнитофонная запись «разговора» с Солнцем, иллюстрации людей (от рождения до зрелого возраста), на доске - ромашки с фото (сюрприз от родителей), трава, солнышко, сердечки из красного картона + (украшения к ним), клей, салфетки.
Ход занятия:
Психологический тренинг «Доброе утро!» (стоя в кругу)
В: Придумано кем-то и просто, и мудро,При встрече здороваться «Доброе утро!»Д: «Здравствуйте!» - скажем солнцу и птицам,«Здравствуйте!» - милым улыбчивым лицам.В: «Здравствуйте, девочки!» «Здравствуйте!»«Здравствуйте, мальчики!» «Здравствуйте!»Д: «Здравствуйте, взрослые!» «Здравствуйте!»
«Волшебное зеркало» ( сидят на стульях)
- Ребята, Фея Любви прислала нам волшебное зеркальце.- Посмотрите, кого вы в нем увидели? (себя)- Расскажи о себе. (рассказывают о своей внешности)- Как вы думаете, есть на земле еще такой же человек, как вы?- Каждый из нас – единственный, каждый из нас неповторим, у каждого свое имя,своя фамилия, своя семья. Такого как ты, больше нет на всей планете!
-Повторяйте за мной! (стоя)Солнце, Небо и Земля!Хорошо, что с вами Я!Всему миру прокричу:Очень я себя Люблю!Я-самый хороший!Я-самый красивый!Я-самый умный!Я-самый-самый-самый!Я-очень люблю себя!
Игра «Разговор с солнышком» ( сидят на стульях)
(звонит игрушечный телефон; поднимаю трубку, разговариваю с солнцем, используя записанную на магнитофон «речь» солнца)
-Алло! Здравствуйте! Кто это?- Это я, ваш добрый друг Солнце. Каждое утро я заглядываю в окошки детского сада и вижу хороших и веселых ребят. И мне очень хочется познакомиться с ребятами и узнать, какие они.- Спасибо, Солнце, за теплые слова. Дети будут очень рады все рассказать о себе. Они даже расскажут тебе, за что они себя любят. А ты, Солнышко, любишь себя?- Да, люблю себя за то, что я большое, яркое, теплое, бываю даже жаркое. А еще за то, что помогаю расти детям, цвести садам и согреваю землю.
- Ребята, вы хотите рассказать Солнышку о себе?(дети передают телефонную трубку друг другу и рассказывают о себе)
Спасибо, дети! Мне очень приятно было слушать ваши рассказы! Я радо, что вы такие смелые, красивые, умелые, сильные, добрые. Мне очень понравилось, что вы так хорошо, тепло говорите о себе – значит, вы любите и уважаете себя!
- Да, Солнышко, наши ребята не только говорят об этом, но еще и много делают полезного, чтобы быть сильными и здоровыми. Разминка (стоя) Очень я себя люблю,Очень уважаю.Потому что я расту!Ночью сплю,А днем играю,Плаваю и загораю,Бегаю и кушаю...Маму с папой слушаю!
- Если любить и уважать себя, тогда и другие будут относиться к тебе с любовью и уважением. Когда человек любит и уважает себя, ему хочется стать еще лучше и добрее.
Ребус <7Я> (сидят на стульях)В: - Ребята, отгадайте, что здесь написано? (семья) - Сегодня мы с вами поговорим о семье.
Обруч с лентами (стоят в кругу)В: - Возьмите каждый по одной ленточке.Что у нас получилось? Как вы думаете? (ответы).В: - Наш круг очень похож на юрту. А над вами купол юрты, онназывается шанырак. Шанырак – это символ казахского дома. Каждыйчеловек, большой и маленький, любит свой дом, потому что в нёмживёт его семья. Иметь семью – большое счастье.
В: - Закончи предложение: «Моя семья самая...» (сидят на стульях)
В: - Раньше, в далёкие времена, в центре юрты всегда горел огонь, онназывался очаг. Вся семья собиралась вокруг очага, чтобы за чашкойчая рассказать о своих делах или просто посидеть рядом в тишине. Стех пор о семье и своем доме люди говорят «родной очаг».
- Давайте сядем в круг, зажжём свечу и представим, что это огонёк родного дома. Пусть он горит. Путеводный огонёк освещает путь домой, каждый человек любит свою семью и всегда спешит к себе домой. А теперь посидим в тишине и подумаем о своём доме, о своих родных… (звучит музыка).Вопросы: (сидят в кругу на ковре)В: - О ком вы сейчас думали? - Кто самый младший в вашей семье?- Кто самый старший в вашей семье?- Для мамы ты кто?- А для бабушки? Для брата, для сестры? - Кто о тебе заботится? - Как ты заботишься о других?
В: ( сидят на стульях)- Давайте перечислим всех членов вашей семьи (называют)- Назовите их одним словом (родные, родственники)- Правильно! Родственниками называют близких по родству людей.- Что означает слово «род»? (род – одна большая семья).- Каждый род имеет своё начало.- Кто считается самым уважаемым членом семьи? (ответы).- Как вы думаете почему? (Потому, что они дольше всех прожили, много знают, к ним можно обратиться за советом, им задают вопросы: что делать? как поступить?)
В: - А ещё мы уважаем и любим своих бабушек и дедушек за то, что они дали жизнь нашим родителям. А родители дали жизнь нам. Вот так и получилась наша семья. Каждому слово «семья» - родное, Даже в слове том много тепла, Оно словно солнце большое. Полно и надежд, и добра.
Пирамида жизни (сидят на стульях)-Сегодня мы с вами попробуем с помощью пирамидки с кольцами представить род человеческий.- Давайте представим себе, что все ступени семейного рода можно обозначить этими колечками (вызываю помощника)- Надень на стержень пирамидки самое большое кольцо – оно обозначает твоих прабабушку и прадедушку – родителей твоих бабушки и дедушки.- Как мы назовем следующее по размеру кольцо? (бабушка и дедушка) - Следующее кольцо, какое название будет носить оно? (мама, папа)- А вот это небольшое кольцо, кого оно обозначает? (ответы)- Верно, это - вы сами, а на этой пирамидке оно обозначает (имя помощника).- Но посмотрите, у нас осталось еще самое маленькое колечко, а всех членов вашего рода мы уже перечислили. Кого же это кольцо обозначает? (ваших будущих детей)- Правильно, вот какие вы молодцы – сами догадались об этом. И что же у нас получилось? (пирамида жизни)
Упражнение «Собери цепочку» (раскладывают картинки на ковре)-Ребята, каждый человек был когда - то малышом; даже прабабушка и прадедушка были маленькие. Давайте, разложим фотографии по старшинству:
«младенец - девочка - дошкольница -школьница -студентка (девушка) –мама-бабушка»(мальчик делает вывод)«младенец – мальчик – дошкольник – школьник – студент (парень) – папа - дедушка»(девочка делает вывод)
В: - Такой жизненный путь проходит каждый человек от малыша – до взрослого и мудрого человека.
В: - Как хорошо, что у вас у всех есть семья! Вы самые счастливые дети на свете, потому что в ваших семьях любят друг друга, весело и дружно живут все вместе. Семьи бывают большие и маленькие, но главное, чтобы в семье всегда были мир, дружба, уважение, любовь друг к другу.
В: - Давайте послушаем стихотворения о семье (3-е детей) (тихо звучит музыка) СемьяСемья – это счастье, любовь и удача,Семья – это летом поездки на дачу.Семья – это праздник, семейные даты,Подарки, покупки, приятные траты.Рождение детей, первый шаг, первый лепет,Мечты о хорошем, волнение и трепет.
Семья - это труд, друг о друге забота,Семья – это много домашней работы.Семья – это важно!Семья – это сложно!Но счастливо жить одному невозможно!
Всегда будьте вместе, любовь берегите,Обиды и ссоры подальше гоните,Хочу, чтоб про нас говорили друзья:Какая хорошая ваша семья!
В: - Ребята, посмотрите, Солнышко согревает своим теплом цветы и все вокруг, для родителей вы – цветы жизни. Мамы и папы на лепестках ромашек написали, как сильно они вас любят и за что.- Давайте прочитаем! (зачитываю некоторые (2 шт.))- Как вы думаете о ком эти слова? …. (Саша, иди, сорви свой цветочек) (вызываю по одному – дети срывают свои ромашки)В: - Приятно слышать, что вас любит ваша семья. А что бы вы подарили, чтобы выразить вашу любовь, доброту? Частичку вашего… сердца. - Давайте с помощью аппликации украсим сердечко и подарим своим близким.
