Конспект занятия по экологическому образованию для детей старшей группы

№

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Задачи

Методы, формы, приёмы

Деятельность детей

Планируемые результаты

1.

Организационно-мотивационный

Заинтересовать детей предстоящей деятельностью

Подзываю детей к себе. Ребята, подойдите все ко мне.
Ребята, вы помните в какое интересное путешествие отправлялись с Дарьей Анатольевной? Отвечаем по поднятой руке. Куда вы отправлялись? Правильно в Африку. Что же нового вы узнали об Африке? В каких местах в Африке вы побывали? Молодцы, ребята, много запомнили об Африке.

В1

Р1

Форма: фронтальная Словесные: вопросы, указания
Игровой:
мотивация

Подходят к воспитателю
В Африке есть пустыня и саванна, встретили льва, ящерицу, верблюда, деревья, верблюжью колючку

Дети заинтересуются предстоящей деятельностью, ответят на поставленные вопросы

2.

Основной

2.1

Этап постановки проблемы

Погрузить воспитанников в проблемную ситуацию

Сегодня я предлагаю вам продолжить увлекательное путешествие по Африке, и отправиться в самое загадочное и таинственное место Африки. А чтобы узнать куда, отгадайте загадку:
Этот непролазный лес,
Жаркий, очень влажный.
Встретит множество чудес
В нем турист отважный.
Намекну я для подсказки -
Жил тут Маугли из сказки.
Правильно, ребята, это джунгли, а почему вы так подумали? Отвечаем по поднятой руке. Молодцы, ребята!
Вы готовы отправится в Джунгли? Сегодня джунгли откроют вам свои тайны.

В1

Форма: фронтальная Словесные: вопросы

Отгадывают загадку:
Джунгли
Потому что в джунглях много деревьев, потому что Маугли жил в Джунглях

Готовы

Испытали затруднения при ответе на поставленный вопрос

2.2

Этап восприятия материала

Познакомить детей с животными Африки

На чем мы можно добраться до джунглей. Верно, можно добраться различными способами, сегодня мы с вами будем добираться в джунгли на корабле. На таком корабле с белоснежными парусами, ветер погонит нас по морю
Вы готовы? Тогда начнем наше путешествие.
Встаем ребята. Встали удобно и свободно (1 слайд).
Читаю стихотворение:
Волны плещут в океане:
Что нам чудится в тумане?
Это мачта кораблей
Пусть плывут сюда скорей.
Присаживайтесь все на стулья, сели ровно, спина прямая, руки на коленях, слушаем внимательно.

Р1

Форма: фронтальная
Словесные: вопросы, худ. слово

-На поезде, корабле, поезде

Выполняют движения под, стихотворное сопровождение

Дети ответят на поставленные вопросы

2.3

Этап практического решения проблемы

Получить обратную связь от детей, решить проблемный вопрос

Вот мы с вами и оказались в джунглях. (2слайд). Вы готовы начинать наше путешествие?
Ребята, как вы думаете, какая погода в джунглях? Отвечаем по поднятой руке.
В таких лесах всегда очень тепло и влажно. В джунглях может быть очень жарко. Летом и осенью идут дожди по долгу, поэтому влажно.
Как вы думаете, бывает там зима? Да, она совсем другая, не как у нас, там зимой также тепло и даже жарко, как у нас летом.Посмотрите, какие джунгли красивые, какие яркие, красивые цветы растут в джунглях.Ребята,джунгли – это непроходимый лес. Сплошная стена из деревьев, кустарников.Поэтому внизу, куда не попадают солнечные лучи: сырость, полумрак, воздух удушливый, дышать тяжело. Все здесь настораживает и пугает. Почему так растут растения – стеной? Это зависит от погоды и климата. Там очень тепло и влажно, поэтому так хорошо растут растения. и какие же животные обитают в таких глухих местах? Ядовитые змеи, насекомые, хищники угрожают человеку на каждом шагу
В этих жарких лесах все время раздаются звуки: крики разноцветных птиц, посвистывание змей, перекрикивание обезьян. (Запись звуков джунглей)
Я расскажу о лесе, его называют влажным. Почему? Правильно, потому что много дождей. Поэтомуон вечнозеленый и богатый на всякие виды растений. Здесь растут самые длинные растения. Растения влажного леса сбрасывают листву в разное время, иногда по 6 раз в год. Опавшие листья не желтеют, а лежат зелеными под ногами.
Дети, обратите внимание на растения, которые растут в лесу. Может, кто сможет назвать их? Посмотрите на экран (3 слайд). Как называется это растение? Ребята, это лиана, повторите вместе со мной.Миша, ты скажи.
Потому что лианы обвивают другие деревья, потому что стремятся свои листья выносить в более освещенные места, тянутся к солнышку. Больше половины деревьев в джунглях обвиты лианами.
Вы все, ребята, пробовали банан (4 слайд). В тропических лесах очень много бананов. Оказывается, банан — этотрава,но такая высокая, и растет банан очень быстро.Посмотрите, какие листья у банана? Верно, ребята, листья у банана крупные, мягкие, стебель короткий.Этот продукт очень полезен.
Какао-дерево (5слайд) Поднимите руки, кому мама утром готовит какао. Правда, это очень-очень вкусный напиток? Все его любят? Цветы и плоды дерева какао располагаются на стволе. Семена этих деревьев называют какао-бобы. Из них получают порошок какао. На кондитерской фабрике, смешивая этот порошок с сахаром и молоком, делают шоколад, какао-напиток.
Ребята, предлагаю вам немного отдохнуть, встаем со стульев, встали так, чтобы никому не мешать. Выполняем физкультминутку.
«Обезьянки»
Рано утром на полянке так резвятся обезьянки:
Левой ножкой: топ, топ!
Правой ножкой: топ, топ!
Руки вверх, вверх, вверх, кто поднимет выше всех?
Руки вниз – и наклонились, на пол руки положили.
А теперь на четвереньках погуляем хорошенько.
А потом мы отдохнем, посидим и спать пойдем
Ребята, присаживаемся на стулья, сели ровно, спины выпрямили.
От того, что много растений, тепла и воды, в джунглях живет огромное количество разных животных. И сейчас мы с ними познакомимся.
Кого мы с вами встретили. Правильно, это мартышки (6слайд) Что вы знаете о мартышках? У этих интересных животных задние конечности всегда несколько короче передних, а кисти, как и у людей, всегда меньше, по сравнению со стопами.Ребята, мартышки живут на деревьях. Как выдумаете эти животные живут по одному? Верно, мартышки живут целыми семьями, называется стадо. Скажем вместестадо. Скажи, Миша. Чем питаются мартышки?
Следующий представитель животного мира. (7 слайд). кто это? правильно, это крокодил. какого цвета кожа у крокодилов? а какие части тела есть у крокодила? А лапы у крокодила короткие или длинные? Он ловко по земле передвигается? Зубы у крокодила острые, в течение жизни животного меняются много раз.Охотятся крокодилы ночью, чаще всего они ловят рыбу, но могут нападать на любую добычу, с которой могут справиться. на кого охотится крокодил,Саша,какие зубы у крокодила, Вероника?
Посмотрите кого мы встретили, кто это? (8слайд) Правильно, это попугаи. У кого-нибудьдома живут попугаи? У нас такие птицы могут жить только дома, на улице им будет холодно, а в джунглях они живут прямо на улице, как у нас воробьи. Чем покрыто тело попугая? Какого цвета? Они такие разноцветные, как природа джунглей. Повторим вместе, разноцветные. Скажи, Саша. Питаются попугаи в основном растительной пищей, но могут также поедать насекомых и их личинок. Попугаи обладают отлично развитыми крыльями и хорошо летают. А вот по земле они ходят неуклюже, медленно переваливаясь на ходу. 
Кто нас встречает? Правильно, это жираф. (9 слайд). Жирафы самые высокие животные на планете. Они умеют быстро бегать. Ребята, почему жирафа такая длинная шея, правильно, ребята для того, чтобы с верхушек деревьев срывать листву. Ребята, жираф животное длинношее, потому что у него длинная шея. Повторим вместе. А почему жирафы такой окраски – пятнистые? Правильно, такой окрас служит маскировкой, помогает жирафам спрятаться от хищников. Повторим вместе- пятнистые. Скажи, Вероника, какой окрас у жирафа?
Давайте дадим нашим глазкам отдохнуть. Выполняйте движения глазками под текст. Посмотрели все наверх. Смотрим глазками, голову не поднимаем. А теперь посмотрели все вниз, голову не опускаем. Теперь зажмурили глазки. Открыли глаза. Молодцы!
Но наше путешествие подходит к концу. И нам пора в детский сад. Встаем ребята. (10 слайд)
Волны плещут в океане:
Что нам чудится в тумане?
Это мачта кораблей
Пусть плывут сюда скорей.
Ребята, мы с вами прибыли в детский сад.
Ребята, присаживайтесь на стулья. Сели ровно.
Д/и "Чей, чья, чье"
Сейчас мы с вами поиграем. Посмотрите внимательно на картинку (11 слайд)
Животные спрятались, но вы можете видеть их лапы, хвосты, копыта. Расскажите. Что вы видите? Чей хвост?...
Молодцы, ребята, справились с заданием.

О2

Р1

Р3

В1

О3

Р1

Р2

Р1

О1

Р2

Р1

Р1

Форма: фронтальная Словесные: вопросы, указания,
Наглядные: слайды
Практический: ЗГ

Слушают воспитателя

В джунглях очень жарко, солнечно

Бывает

Потому что летом и осенью много дождйей

Лиана
Потому что лиана обвивает растения и деревья
Мачете

Листья у банана гладкие, длинные
Мякоть у банана желтая, сладкая и очень вкусная

Да

Выполняют физкультминутку

Рассаживаются

Мартышки любят лазать по деревьям

Стадо

Крокодил
Кожа зеленая, есть лапы, туловище, голова. Ловко
Лапы у крокодила короткие

Попугаи
У попугая есть голова, туловище, хвост, крылья

Жираф
Чтобы есть листья с верхушек деревьев

Длинношее

Чтобы прятаться от хищников
Пятнистые

Выполняют гимнастику для глаз

Я вижу крокодилий хвост, обезьянью голову, слоновий хобот, тигриный хвост, верблюжий горб, львиную голову…

Дети познакомятся с природой и животными Африки

3.

Заключительный этап

Подвести итоги деятельности, обобщить полученный опыт

Скажите, где мы с вами сегодня были?
Что вам больше всего запомнилось?
Что вы расскажите папам, мамам, друзьям?
Вы большие молодцы! Справлялись со всеми заданиями! Сегодня активными были Арсений и Миша. Можете идти играть.

Р1

В1

Словесный: вопросы

Мы путешествовали в джунгли
Мне запомнился крокодил

Дети отвечают на вопросы воспитателя