Зимние забавы

Тема проекта

Зимние забавы

Вид проекта

Познавательно - творческий

Возраст детей

5 – 6 лет

Актуальность проекта

Согласно основной общеобразовательной программе Н.Е. Веракса «От рождения до школы» нужно рассказывать о правилах поведения во время зимних забав, так как дети не всегда соблюдают правила безопасности, тем самым подвергая себя опасности.
Во время физкультурного занятия дети увидели как ребята с соседнего двора катались на санках с горки. Они очень заинтересовались.
- Ребята, посмотрите!
- Ого, вот это да, как им весело!
- Что там происходит?
- Дети играют на улице.
- Во что они играют?
- Катаются с горки на улице.
- Ребята, а давайте на прогулке тоже поиграем?
- Да, поиграем все вместе
- Ребята, а как все это называется ; это же не просто игры? (воспитатель сам называет)
Зачем нужно проводить зимние забавы и как правильно себя вести во время их?
В процессе обсуждения дети не смогли ответить на вопрос.
Дети, а что мы с вами можем сделать, чтобы лучше узнать про зимние забавы и поведение во время их проведения?
- Нарисовать рисунок.
- Сделать аппликацию.
- Ребята, я вам предлагаю сделать книжку – малышку и поучаствовать вместе с родителями в проекте, который поможет ответить на проблемный вопрос.

Цель проекта

Создание книжки – малышки «Безопасные зимние забавы» в процессе проектной деятельности детей, родителей и воспитателей.

Проблемный вопрос

Зачем нужно проводить зимние забавы и как правильно себя вести во время их проведения.

Задачи проекта

Задачи для детей:

1. Посмотреть и обсудить с родителями видеоролик «Зимние забавы и безопасность»

2. Составить пересказ на основе анализа содержания русской народной сказки «Снегурочка»;

3. Самостоятельное рисование на тему «Зимние забавы» в процессе сюжетно – ролевой и театрализованной игр самостоятельно подобрать атрибуты;

4. Принять участие в дидактической игре «Найди лишнее», развивающей игре «Зимушка - зима», сюжетно-ролевой игре «Путешествие в зимний лес», театрализованной игре «Снегурочка»;

5. Найти ответы на проблемные вопросы о свойстве воды в процессе экспериментально-исследовательской деятельности с конструктором Lego Wedo 2.0. и применением лаборатории Наураша;

6. При помощи воспитателя и родителей сделать книжку - малышку «Безопасные зимние забавы»;

7. Принять участие в празднике «Зимние забавы».

Задачи для родителей:

1. Познакомиться с планом работы на сайте проекта

2. Посмотреть и обсудить вместе с детьми видеоролик «Зимние забавы и безопасность»

3. Помочь детям в сборе информации для изготовления книжки - малышки ;

4. Принять участие в качестве зрителей в празднике «Зимние забавы»

5. Принять участие в родительском собрании, оценить результат проектной деятельности.

Задачи для воспитателей:

1. Создать сайт педагогического проекта «Зимние забавы»

2. Подобрать и разместить на сайте видеоролик «Зимние забавы и безопасность» и другие материалы

3. Подготовить и провести мероприятия (занятие по речевому развитию, дидактические, развивающие и сюжетно-ролевые игры, продуктивные виды деятельности, беседы, экспериментально-исследовательская деятельность) для уточнения и расширения знаний детей о важности зимних забав и их безопасности;

4. Создать условия для успешного изготовления детьми Книжка – малышка «Безопасные зимние забавы»

5. Провести обсуждение итогов проекта с родителями на родительском собрании, распространить опыт среди коллег

Продукт проекта

Книжка – малышка «Безопасные зимние забавы»

Сроки реализации

2 недели

Ресурсы проекта

Информационные – интернет ресурсы, методическая литература
Человеческие – дети, педагоги, родители, сотрудники детского сада
Финансовые – не требуется
Материально - технические – ноутбук, проектор

Практическая значимость проекта

Принимая участие в проекте дети узнают о зимних забавах, повторяют знакомые игры, уточняют конкретные праздники – забавы.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

05.02

Изучение методической литературы

Ноутбук, книги, интернет - ресурсы

Отсутствие или недостаток информации
Решение: использовать Интернет-ресурсы по теме проекта; посетить библиотеку и изучить необходимую литературу

Изучена и выбрана методология организации проекта

05.02

Беседа с детьми во время утреннего круга

Картинки, панель

Некоторые дети могут не присутствовать в детском саду
Решение: задать проблемный вопрос родителям и попросить их обсудить его с детьми

Поставлен проблемный вопрос, выбран продукт проекта

Создание сайта педагогического проекта«Зимние забавы»

Ноутбук

Возникнут проблемы с интернетом
Решение: перенести создание сайта на следующий день

Создан сайт педагогического проекта, где будет размещена информация о проектной деятельности

05.02

Размещение видеоролика «Зимние забавы и безопасность» на сайт для родителей

Ноутбук

Некоторые родители могут отказаться от участия в проектной деятельности.
Решение: индивидуальная беседа с родителями с целью замотивировать на предстоящую деятельность

Все участники проекта просмотрели видеоролик

05.02

Подготовка материалов для проекта.

ноутбук, конструктор LegoWeDo 2.0., цифровая лаборатория «Наураша», хрестоматия для подготовительной к школе группы,песочница, с, клеёнка, цветная бумага, картон, кисточки для клея, клей, толик для игр с песком и водой, развивающие игры, куклы бибабо, интерактивная панель.

Выход из строя электронного оборудования.
Решение: перенести работу с электронным оборудованием на следующий день

Собраны материалы для работы над проектом

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса, участвующие в мероприятии

Промежуточные результаты

06.02

Вторая половина дня

Просмотр видеоролика «Зимние забавы и их безопасность»

Дети, родители

Дети просмотрели видеоролик, узнали больше информации о зимних забавах и безопасном поведении при их проведении

Подготовка информации для изготовления книжки - малышки

Дети, родители

Воспитанники вместе с родителями нашли информацию для изготовления книжки – малышки.

06.02

Первая половина дня

Беседа на тему: «Зимние забавы»

Педагог, дети

Дети поделились полученной после просмотра видеоролика информацией, показали информацию, подобранную для изготовления книжки - малышки

07.02

Первая половина дня

Занятие по развитию речи: Чтение русской народной сказки «Снегурочка», беседа и дидактическая игра по содержанию

Дети, воспитатель

Дети уточнили представления о необходимости зимних забав

07.02

Первая половина дня

Продуктивная деятельность: Самостоятельное рисование на тему «Зимние забавы»

Дети

Дети нарисовали рисунки для заполнения книжки - малышки

09.02

Первая и вторая половина дня

Экспериментально-исследовательская деятельность с конструктором Lego Wedo 2.0., применением лаборатории Наураша и столика «Песок – вода»

Воспитатель, дети

Дети выявили и объяснилисвойство воды(холодная вода замерзает быстрее горячей)

08.02

Вторая половина дня

Организационно – мотивационная беседа, развивающая игра «Зимушка - зима», театрализованная игра «Снегурочка»

Дети, воспитатель

Дети уточнили представления о зиме, придумали сюжет, самостоятельно подобрали декорации, разыграли театрализованную игру.
Вместе с воспитателем изготовили книжку - малышку

07.06

Вторая половина дня

Участие в дидактической игре – бродилке и сюжетно-ролевой игре, самостоятельный выбор атрибутов, предметов – заместителей

Дети, воспитатель

Дети закрепили представления в дидактической игре.

08.06

Первая половина дня

Участие в сюжетно – ролевой игре «Путешествие в зимний лес».
Оформление книжки - малышки

Дети, воспитатель

В сюжетно – ролевой игры с помощью воспитателя продумали сюжетные линии, подобрали необходимые атрибуты, отразили полученные представления по теме в игровых действиях.
Вместе с воспитателем сделали книжку - малышку, отправили ее готовый вариант

Заключительный этап:

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

Праздник
«Зимние забавы»

Впечатления детей о проделанной работе
98% детей проявили интерес к проекту, дали положительные комментарии после его завершения
Отзывы родителей о проведенном проекте
По результатам опроса 97% семейсчитают, что проект был полезным
85% родителей проявили активность на всех этапах проекта
Анализ методиста ДОО
Получен положительный отзыв методиста ДОО о проекте, о возможности использования материалов проекта другими воспитателями.

Цель проекта реализована, т.к.
85% семей приняли участие в мероприятиях проекта
15% приняли участие не во всех мероприятиях из – за отсутствия времени.

1. Подготовлено сообщение о ходе и реализации проекта для выступления на педагогическом совете

2. Паспорт проекта, фотоотчет и другие материалы размещены на сайте проекта для родителей

3. Проведен мастер - класс по организации проектной деятельности для воспитателей детских садов города

4. Публикация статьи о проделанной работе в журнале «Обруч».