Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Детский сад Снеговиков

Носкова Лидия Николаевна Носкова Лидия Николаевна
DOCX
288
2

Оформили участок различными снежными постройками при помощи родителей, которые используются во время ежедневных прогулок с детьми. Созданы условия для разнообразных видов детской деятельности (игровой, двигательной, продуктивной, познавательно-исследовательской самообслуживание и труд, изобразительной). Родители приняли активное участие в создании снежных построек на участке. Создали чат, где обсуждали, когда соберемся, кто и чем может помочь при оформлении. Оказывали активную помощь в оформлении участка. Укрепились дружеские отношения родителей, педагогов и детей в совместной деятельности. Дети с желанием трудятся и бережно относятся к труду других людей, получают удовольствие и радость от двигательной деятельности на участке.

Предпросмотр

Подготовила:
Носкова Лидия Николаевна
Воспитатель первой квалификационной категории
МБОУ «ВОК»


Проект «Детский сад Снеговиков».
Пояснительная записка.
Снеговик является самым популярным зимним сказочным героем. Он встречает нас в начале зимы, помогает интересно провести развлечения и прощается с зимой вместе с нами. Дети в восторге от этого сказочного героя. Часто строят снеговиков во дворах, в парках и просто около дома. У каждого свой снеговик, но обязательно с морковкой, головным убором.
Вот мы и решили участок украсить снеговиками, которые все разные и для разных видов деятельности. Снеговики «заняты» тем, чем могут дети заниматься на прогулке.
А еще нас подтолкнуло на эту идею событие – в январе «День рождения снеговика».
План прогулочного участка.
1.Снежная постройка «Дом Снеговиков»
Педагогический замысел: предназначена для лазания. Под окном есть «дорожка» для ходьбы по возвышенности сохраняя равновесие.
2.Снежная постройка  Снеговик «Помощник».
Педагогический замысел: следит за порядком в доме, обметает снег, кормит птиц.
3.Снежная постройка Снеговик «Рыбак».
Педагогический замысел: предназначен для сюжетно – ролевой игры «Рыбалка».
4.Снежная постройка Снеговик «Хоккеист».
Педагогический замысел: игра с элементами хоккея. Развивать координацию, ловкость, умение играть парами, а также упражнять в счете (сколько поймали рыбок).
5.Снежные постройки Снеговик «Лыжник».
Педагогический замысел: предназначен для хранения лыж. Воспитание положительного отношения к лыжному спорту, желание кататься на лыжах.
6.Снежная постройка Снеговик «Карусель»
Педагогический замысел: предназначен для сюжетно – ролевых игр. Развитие двигательной активности: ходьба, бег, прыжки по кругу.
7.Снежная постройка Снеговик «Наблюдатель».
Педагогический замысел: предназначен для наблюдения за погодой.
8.Снежная постройка «Кролик».
Педагогический замысел: предназначен для метания «морковок» в цель. Дорожка вокруг для катания кукол на санках, для вбегания на небольшую высоту и спуска.
9.Снежная постройка «Ёлка».
Педагогический замысел: предназначена для набрасывания колец. Развивать глазомер.
10.Центр для исследовательской деятельности.
Педагогический замысел: расширение представлений об изготовлении цветных льдинок. Знакомство со свойствами льда и снега.
Рисование на снегу «карандашиками», печатание «штампиками», лепка фигурок из снега.
11.Имеется выносной материал: санки, ледянки, волокуши для уборки снега, лопатки, маски для подвижных игр, вожжи, веревочки для выкладывания ориентиров, снеговики плоскостные для метания снежков в цель.
Для сюжетной игры есть: куклы, одетые по сезону, санки для кукол, макет машины с рулем.

Итог оформления участка.
Оформили участок различными снежными постройками при помощи родителей, которые используются во время ежедневных прогулок с детьми.
Созданы условия для разнообразных видов детской деятельности (игровой, двигательной, продуктивной, познавательно-исследовательской самообслуживание и труд, изобразительной).
Родители приняли активное участие в создании снежных построек на участке. Создали чат, где обсуждали, когда соберемся, кто и чем может помочь при оформлении. Оказывали активную помощь в оформлении участка.
Укрепились дружеские отношения родителей, педагогов и детей в совместной деятельности.
Дети с желанием трудятся и бережно относятся к труду других людей, получают удовольствие и радость от двигательной деятельности на участке.
Shape1