Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Творческий проект к 23 февраля

Сушкова Яна Николаевна Сушкова Яна Николаевна
DOCX
162
3

Творческий проект посвящённый Дню Защитника Отечества, для старших и подготовительных групп.

Предпросмотр

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ГОРОДА РОСТОВА - НА - ДОНУ « ЛИЦЕЙ № 11»








Творческий проект
патриотической направленности
«23 февраля – День Защитника Отечества»








Подготовили воспитатели
Старшей группы «Семицветик»:
Сушкова Я.Н.




г. Ростов-на-Дону
2023г.


Краткосрочный проект для детей старшей группы.
«23 февраля - День защитника Отечества»
Описание: данный проект, рассчитан на детей 5-6 лет, родителей, воспитателей ДОУ, музыкальных руководителей. 23 февраля - это праздник мужества, отваги, самоотверженности. В этот день мы чествуем тех, кто героически защищал и защищает рубежи нашей Родины, кто хранит верность воинскому долгу. Благодаря им мы чувствуем уверенность, спокойствие, величие нашей страны.
Вид проекта: краткосрочный, творческий, групповой.
Тип проекта: социальный, игровой, познавательный, патриотический.
Сроки реализации проекта: с 13.02 по 22.02.2023г.
Участники проекта: воспитатели, дети, родители.
Возраст детей: 5 – 6 лет.
Эпиграф проекта: Будем спать, друзья спокойно, 
Наша армия сильна. 
Ведь она во все года нам, 
Очень сильно всем нужна! 
Актуальность проекта
В силу последних перемен все более заметной стала утрата нашим обществом традиционного российского патриотического сознания. В связи с этим очевидна неотложность решения острейших проблем воспитания патриотизма в работе с детьми дошкольного возраста.
Родина, Отечество. … Любовь к близким людям, к детскому саду, к родному городу и родной стране играют огромную роль в становлении личности ребенка. Воспитание чувства патриотизма у дошкольников – процесс сложный и длительный. Но нельзя быть патриотом, любить Родину, не зная, как любили и берегли её наши предки: отцы, деды, прадеды.
В настоящее время мы столкнулись с проблемой, что дети практически ничего не знают о Российской Армии, о людях военных профессий, о воинах - героях, которые отдали жизнь за мирное небо над нашей головой.
Не менее важным условием нравственно-патриотического воспитания детей является тесная взаимосвязь по данному вопросу с родителями. Взаимодействие с родителями способствует бережному отношению к традициям, сохранению семейных связей. В настоящее время эта работа актуальна и особенно трудна, требует большого такта и терпения, так как в молодых семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую, вызывают лишь недоумение. 
Вследствие этого была выбрана данная тема проекта и принято решение в необходимости его реализации.
Цель проекта
Расширить представления детей о празднике День защитника Отечества, о Российской Армии.
Задачи
Для детей
Образовательные:

  • Познакомить детей с историей возникновения  праздника «День защитника Отечества

  • Дать знания детям о Российской армии, уточнить их представления о родах войск;  о людях военных профессий.

Развивающие:

  • Развитие коммуникативных навыков детей.

  • Способствовать развитию речи через выразительное чтение стихов. обогащать словарь новыми словами;

  • Способствовать развитию творческой инициативы и поисковой деятельности дошкольников.

Воспитательные:

  • Воспитывать чувство патриотизма у дошкольников.

  • Воспитывать чувство уважения к российскому воину.

  • Воспитывать чувство любви и гордости за свою страну.

Для педагогов

  • Совершенствование профессионального уровня педагогов.

  • Рост творческой активности педагогов.

  • Развитие навыков планирования.

  • Создание  условий для взаимодействия с семьями воспитанников.

Для родителей

  • Обеспечение преемственности в воспитании ребенка в детском учреждении и в семье.

  • Привлечение родителей к совместной  вместе с детьми и педагогами деятельности.

Проблема проекта 
Недостаточный уровень знаний о Российской армии.
Обоснование проблемы

  • Недостаточный уровень знаний о Российской армии.

  • Формирование гендерной принадлежности.

  • Отсутствие желания в будущем стать защитником Отечества.

Ожидаемые результаты проекта

  • Повышение знаний у детей о Российской армии. 

  • Проявление у детей интереса к армии, уважения к защитникам Отечества.

  • Стремление детей к совершенствованию физических качеств, к укреплению здоровья.

  • Стремление детей отражать свои знания, впечатления, мысли и чувства в играх, в исполнении песен, в чтении стихов.

  • Повышение заинтересованности родителей в формировании чувства патриотизма у детей. 

Формы реализации проекта

  • Непосредственно образовательная деятельность

  • Игры

  • Беседы

  • Театрализованные постановки с участием детей

  • Спортивный праздник

  • Консультации родителям, анкетирование.

Продукты реализации проекта

  • Выставка военной техники и репродукций «Наша Армия»;

  • «Праздничные открытки для пап и дедушек к 23 февраля»;

  • Стенгазета-поздравление «Папа – гордость моя»;

  • Презентация «Слава Армии родной!»

  • Праздник «А ну-ка, мальчики!»

План реализации проекта
1 этап. Подготовительный

  • Составление проекта.

  • Подбор детской художественной литературы для чтения детям.

  • Работа с методическим материалом, литературой по данной теме.

  • Консультация для родителей с целью знакомства с темой, задачами проекта, содержанием работы.

  • Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы по теме проекта.

  • Рассматривание иллюстраций, сюжетных картин.

  • Разучивание игр.

  • Разучивание музыкального репертуара.

  • Использование информационно-коммуникативных технологий.

2 этап.  Основной

Интеграция образовательных областей

Формы организации
образовательной деятельности

Социально-коммуникативное развитие

  1. Беседы о празднике.

  2. Помощь детей в подготовке группы для проведения ДЗО.

  3. Сюжетно-ролевая игра «Моряки».

Познавательное развитие

  1. Беседа «Защитники Отечества».

  2. Презентация «Наша Армия – сильна!»

  3. НОД «День Защитника Отечества»

  4. Дидактические игры: «Узнай род войск», «Военные профессии», «Собери картинку», «Что нужно человеку военной профессии».

Речевое развитие

  1. Заучивание стихотворений.

  2. Чтение рассказов Л.Кассиля «Твои защитники», Ю. Ильинского «На земле, в небесах и на море», В. Тюрина «Ездим, плаваем, летаем», А.Митяева «Почему армия родная?».

  3. Пословицы и поговорки.

  4. Отгадывание загадок по тематике проекта.

  5. Вечер загадок о профессиях военных.

Художественно-эстетическое развитие

Изобразительная деятельность. 
1. Выставка рисунков «Слава Армии родной». 
2. НОД «Вертолёт, самолет» (лепка). 
3. НОД  «Салют» (рисование по - мокрому).
4.НОД «Подарок для папы» (ручной труд из различных материалов)
Музыкальная деятельность.
1.Разучивание песен «Раз, два», «Будем в армии служить».
2. Слушание патриотических песен.

Физическое развитие

Подвижные игры «Самолеты», «Сапер», «Танки», «Меткие стрелки», «Салют».
Игры-соревнования: «Кто быстрее доставит донесение в штаб», «Самый меткий», «Самый смелый», «Разведчики», «Пройди, не замочив ног», «Преодолей  препятствие»,  «Меткий стрелок», «Боевая тревога», «Снайперы», «Тяжелая ноша»,  «Пограничники».
Игры-эстафеты «Перетягивание каната», «Наездники», «Кто быстрее».

Работа с родителями:

  • Сбор фотографий для стенгазеты «Папа – гордость моя»» (совместно с мамами)

  • Консультации для родителей: «История праздника 23 февраля», «Семейные традиции».

  • Рассказы пап и дедушек о службе в Армии.

4 этап. Заключительный
Итоги проекта:

  • Стенгазета – поздравление «Папа – гордость моя», стенгазета для мальчиков «Наши защитники»

  • Выставка детских работ.

  • Спортивный досуг

  • Положительный эмоциональный настрой детей и их родителей

  • Сотрудничество педагогов с родителями

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

  1. От рождения до школы. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования [Текст] / под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой М. А. Васильевой. - М. : Мозаика-Синтез, 2011.

  2. Дыбина О.Б. Занятия по ознакомлению с окружающим миром в средней группе детского сада. Конспекты занятий. - М.: Мозаика-Синтез, 2011.

  3. Учебник для малышей Моя Родина – Россия / В. Степанов, ООО «Издательство» «Фламинго» 2008

  4. Пословицы русского народа / сборник В. Даля, Москва, «Художественная литература» 1989 г

  5. Комарова Т.С. Художественное творчество. Система работы в средней группе детского сада. – М.: Мозаика-Синтез, 2012.

  6. «Наша Родина» составители: Н.Ф. Виноградова, С.А. Козлова, Москва «Просвещение», 1984



Приложение № 1
ПОСЛОВИЦЫ И ПОГОВОРКИ ОБ АРМИИ
Родина – мать, умей за неё постоять.
Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
Жить - Родине служить
Кто за Родину горой – тот истинный герой.
Нет земли краше, чем Родина наша.
За правое дело сражайся смело.
Всякому мила своя сторона.
Смелее иди в бой – Родина стоит за тобой.
Российский флот – Родине оплот.
Одна у человека мать, одна и Родина. 
Береги землю любимую, как мать родимую.
Своя земля и в горсти мила.
При солнце тепло, при Родине добро.
Если армия сильна, непобедима и страна.
Русский солдат не знает преград.
Оружие – сила бойца, используй его до конца.
Один за всех, все за одного.
Смелый боец в бою молодец.
Красна девушка косами, а солдат орденами.
Сам погибай, а товарища выручай.
Тяжело в ученье, легко в бою.
Где смелость - там и победа.
Где дружбой дорожат, там и враги дрожат.
Дружба и братство - дороже любого богатства.
Закон бойца - стойкость до конца.
Смелый побеждает, трус погибает.
С песней дружить - и в бою не тужить.
Дружно за мир стоять — войне не бывать.
Друзья познаются в бою.
Изучай умело военное дело.
Кто за правое дело стоит, тот всегда победит.
Кто хорошо бьется, тому и победа дается. 
Для русского солдата граница свята.
Нашей Армии сыны - Родине верны.
Герой никогда не умрёт, он вечно в народе живёт.
Если армия сильна, непобедима и страна.
Не родом богатырь славен, а подвигом.
Бой отвагу любит.
Головой думай, а силой борись.
Приложение № 2
ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА
«Бойцы-молодцы»
Пальцы эти — все бойцы, (Показать раскрытые ладони)
Удалые молодцы.
Два — больших и крепких малых
И солдат в боях удалых.
Два — гвардейца-храбреца,
(Сжать пальцы в кулаки и поочередно разжимать пальцы на обеих руках одновременно, начиная с больших)
Два — сметливых молодца.
Два — героя безымянных.
Но в работе очень рьяных!
Два — мизинца-коротышки —
Очень славные мальчишки!
«Наша армия»
Аты-баты, аты-баты!
На парад идут солдаты!
Вот идут танкисты,
Потом артиллеристы,
А потом пехота -
Рота за ротой!
(Поочередно «шагают» указательным и средним пальцами правой и левой руки)

«Защитники Отечества».
Пальцы эти – все бойцы. Растопырить пальцы на обеих руках
Удалые молодцы. сжать их в кулак
Два больших и крепких малых
И солдат в боях бывалых. Приподнять два больших пальца, другие прижать 
Два гвардейца – храбреца! Приподнять указательные пальцы
Два сметливых молодца! Приподнять средние пальцы
Два героя безымянных, Приподнять безымянные пальцы
Но в работе очень рьяных!
Два мизинца – коротышки – Приподнять мизинцы


Очень славные мальчишки! Хлопнуть ладонями по столу
Приложение №3
ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
«Кто больше действий назовёт»
Цель: активно использовать в речи глаголы, образовывая различные глагольные формы.
Материал: Картинки: военная техника, самолёт, корабль, солдат, радист, пограничник, танкист.
Ход.
Приходит Незнайка и приносит картинки. Задача детей подобрать слова, которые обозначают действия, относящиеся к предметам или явлениям, изображённым на картинках.
Например:
- Что можно сказать о самолёте? (летит, гудит, поднимается)
- Что можно сказать о солдате? (шагает, стреляет, бежит)
- Что можно сказать о корабле? (плывет, перевозит грузы, бросает якорь)
И т.д. (пограничник, радист, танкист)
«Кто кем хочет стать?»
Цель: употребление трудных форм глагола
Материал: предметные и сюжетные картинки с изображением людей военных профессий, с изображением детей выполняющих определенные трудовые действия
Ход:
Детям предлагаются сюжетные картинки с изображением трудовых действий. Что делают мальчики? ( Мальчики хотят сделать макет самолёта) Кем они хотят стать? (Они хотят стать лётчиками). Воспитатель показывает картинку с изображением военных летчиков.
Детям предлагается придумать предложение, со словом хотим или хочу.
Например: Воспитатель предлагает картинки с изображением танкистов, ракетчиков, вертолетчиков и т.д.
«Кому что нужно?»
Цель: активизация словаря, развитие внимания, речи
Материал:
предметные картинки с изображением людей военных профессий (танкист, пограничник, солдат, моряк, летчик и т.д.)
Ход:
Дети называют, кто изображен на картинке, а затем им предлагается по очереди назвать предметы, которые необходимы тому, кто изображен на картинке. Выигрывает тот, кто правильно и чётко произносил слова и назвал большее количество предметов, не повторяясь.
Например:
Воспитатель показывает картинку, на которой изображен летчик, а дети по очереди называют предметы, которые необходимы летчику (самолет, шлем, рация и т.д.)


Приложение №4
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ
«Самолет»
Мы летим под облаками,
А земля плывет под нами:
Роща, поле, сад и речка,  Махать руками, словно крыльями.
И дома и человечки.
Мы летать устали что-то,
Приземлились на болото.  Несколько глубоких приседаний.
«Мы военные»
Мы станем все военными,  Шагают на месте. 
Большими, здоровенными.  Руки вытянуть вверх, опустить через стороны.
Будем в Армии служить, 
Будем Родину любить.  Движения повторяются
Сад и дом свой охранять,  Наклон вперёд, смотрим в «бинокль». 
Будем Мир мы защищать!  Шагают на месте.
«Пилоты»
Мы отважные пилоты.  Руки в стороны с наклонами
Водим в небе самолеты.  Имитация
Над родной землей летаем, Вращение туловища
Обгоняя птичьи стаи.  Махи руками
Хоть взлетаем высоко – Прыжки на месте
Приземляемся легко!  Посадка на место
«Богатыри»
Дружно встали. 
Раз! Два! Три!
Мы теперь богатыри!  Руки в стороны.
Мы ладонь к глазам приставим,
Ноги крепкие расставим.
Поворачиваясь вправо   Поворот вправо.
Оглядимся величаво,
И налево надо тоже  Поворот влево.
Поглядеть из-под ладошек.
И направо, и еще  Поворот вправо.
Через левое плечо.  Поворот влево.


Приложение №5
Круглый год. Февраль
Дуют ветры в феврале,
Воют в трубах громко
Змейкой вьется по земле
Легкая поземка.
Над Кремлевскою стеной -
Самолетов звенья.
Слава армии родной
В день ее рожденья!
С. Маршак


Пограничник
Тропинки лесные,
Пахучие травы.
За тёмным оврагом
Простор полевой...
Вечерней порою.
В дозор от заставы.
Идёт пограничник,
Страны часовой.
Тропинки лесные,
Пахучие травы…
Звенят соловьи
Над бегущим ручьём.
Идёт пограничник.
В дозор  от заставы
В любую погоду –
И ночью и днём.
А. Жаров


Пограничник
Пограничник на посту
Зорко смотрит в темноту.
За спиной его страна
В мирный сон погружена.
На границе ночь тревожна
Ночью всякое возможно,
Но спокоен часовой
Потому, что за спиной
Наша армия стоит,
Труд и сон людей хранит;
Что богата и сильна
Наша мирная страна.
Г. Ладонщиков
Наша Армия 
На горах высоких, 
На степном просторе 
Охраняет нашу 
Родину солдат. 
Он взлетает в небо, 
Он уходит в море, 
Не страшны защитнику 
Дождь и снегопад. 
Шелестят берёзы, 
Распевают птицы, 
Подрастают дети 
У родной страны. 
Скоро я в дозоре 
Встану на границе, 
Чтобы только мирные 
Снились людям сны. 
Владимир Степанов