ООД по ФЭМП "Путешествие в страну математики"

Конспект ООД по ФЭМП в подготовительной группе комбинированной направленности
«Путешествие в страну математики».
Подготовила:воспитатель Маркусевич Н.А.
Цель:
-формирование начальных математических знаний.

Задачи:
Образовательные:
1. Закрепить последовательность времён года, месяцев, дней недели.
2. Продолжать учить детей счёту в пределах 15, в прямом и обратном порядке, называть «соседей» числа.
3. Учить детей составлять и решать простые арифметические задачи по картинкам.
4.Закреплять представление о геометрических фигурах. Развивать логическое мышление.

Развивающие:
1. Развивать психологические процессы: зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, сообразительность.

2. Развивать социальные навыки: умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера

3. Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению аргументировать свои высказывания.

Воспитательные:
Воспитывать личностные качества у каждого ребёнка: устойчивость интереса к математическим знаниям и умениям, целеустремлённость, сосредоточенность, любознательность.

Раздаточный материал:
Карточки с заданиями, набор цифр, цветные геометрические фигуры, цветные палочки.

Ход ООД:
Организационный момент:
Ребята, к нам на занятие пришли гости. Давайте поздороваемся с ними. (дети здороваются.)
Ребята, давайте с вами встретим сегодняшний день, поприветствуем друг друга.
Встаньте, пожалуйста, в круг.
Собрались все дети в круг
Я – твой друг и ты – мой друг!
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся!

Здорово! Теперь, благодаря вашим улыбкам, наш день обязательно будет хорошим, принесёт нам много нового и интересного.
А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте их подружим.
Дружат в нашей группе девочки и мальчики
Мы с тобой подружим маленькие пальчики
1,2,3,4,5 начинаем счёт опять
5,4,3,2,1 дружно мы в кругу сидим!

Сели ровненько ребята,
Слушайте внимательно
Вы к занятию готовы? (Дети: «Да!»)
Здравствуй, математика!
Ребята, хочу сообщить вам очень важную информацию. Сегодня утром я обнаружила письмо от Королевы математики. И ещё 5 конвертов. Вам интересно, что в нём написано?
Здравствуйте, ребята, я хочу пригласить вас в королевство математики, для этого вы должны выполнить все мои задания. А в последнем конверте вас ждет приятный сюрприз.
Но прежде, чем мы отправимся, я хочу вас проверить. Я буду задавать вам вопросы, а вы должны на них быстро ответить. Готовы?

Игра«Подумай и ответь»
- Сейчас утро или вечер?
- Какие части суток ещё есть?
- Какой сегодня день недели?
- Какой был вчера?
- Какой будет завтра?
- Какое сейчас время года?
- Какой сейчас месяц?
- Чем можно измерить длину или высоту?

- Какие арифметические знаки вы знаете?

Молодцы, ребята!

Конверт №1.
Ребята, а здесь цифры. Они такие непоседы, давайте расставим их на свои места.

Игра «По порядку рассчитайся»
-А теперь передаём мяч друг другу по очереди и называем цифры по порядку от 1;
- А сейчас обратный счёт;
Ребята, а сейчас каждый из вас превратится в цифру. (Дети сами выбирают себе карточку с цифрой.)

Игра «Назови соседей»
1. Назвать соседей чисел 3, 6;
Воспитатель вызывает ребёнка с цифрой 3, значит дети с цифрами
2 и 4, должны выйти и встать правильно по сторонам и. т. д.

Игра: «По порядку стройся!»
Раз, два, три, четыре, пять,
По порядку надо встать!
(дети выстраиваются в одну линию по порядку). Молодцы, ребята,все цифры поставили по порядку. Затем воспитатель собирает таблички с цифрами.
А теперь я предлагаю вам отдохнуть.
Физминутка :
Мы считали и устали.
Дружно все мы тихо встали.
Ручками похлопали – раз, два, три,
Ножками потопали – раз, два, три
Выше руки! Шире плечи!

Раз, два, три! Дыши ровней!
Сели, встали, встали, сели.
И друг друга не задели.
Мы немножко отдохнём
И опять считать начнём!

А сейчас время продолжить занятие за столами.
Дети делятся на две команды, садятся за первый и второй стол.
Прежде, чем открыть следующий конверт, продолжить наше занятие, вспомним правила поведения:

За столом сиди ты стройно и веди себя … СПОКОЙНО.
Ответить хочешь – не шуми, а только руку … ПОДНИМИ.

Молодцы!

Конверт №2.
«Реши задачу»
Но перед тем как решить задачу, давайте вспомним из каких частей состоит задача. (условие, вопрос, решение, ответ). Воспитатель выставляет на доске картинку и просит детей составить задачу по картинке. Дети составляют задачу.
А сейчас нужно подойти к доске и найти решение и ответ на карточке, и поставить под картинкой. (две задачи на сложение и вычитание). Молодцы, ребята с задачами справились.

Конверт №3.
Ребята, здесь задания с геометрическими фигурами.
Игра со счетными палочками.

Давайте, каждый отсчитает 5 палочек, и построит два одинаковых треугольника.
Что есть у треугольника?
(дети отвечают)
Далее убираем палочку, которая разделяет эти треугольники, какая фигура у нас получилась? (ромб).

Далее, к этим палочкам берем ещё две палочки, и строим два одинаковых квадрата.
Что есть у квадрата?
(дети отвечают)
Далее убираем одну палочку по центру, какая фигура у нас получилась ?(прямоугольник)

А может, кто-то из ребят знает загадки о геометрических фигурах? (дети загадывают загадки)
Молодцы, ребята!

Конверт №4.
А сейчас Королева Математики просит заселить все геометрические фигуры в домик. (размещается домик на магнитной доске).
-овал будет жить в центре листа
-квадрат в правом верхнем углу
-круг в левом верхнем углу
-трапеция в правом нижнем углу
-прямоугольник в левом нижнем углу
(можно спросить несколько детей, например: где находится ромб?)

Конверт №5.
Последнее задание «Соедини по точкам».

Ребята, какая картинка у вас получилась? (машина).
Молодцы, ребята! Вы прекрасно справились со всеми заданиями, которые вам задала королева Математики.
Прежде чем открыть последний конверт с сюрпризом, скажите, вам понравились задания королевы Математики?
А какое задание вам понравилось больше всего?
Открываем последний конверт, и в благодарность от королевы Математики, я хочу вручить вам медали