Конспект НОД «Мы прилетели- весну принесли»
Документ представляет собой конспект занятия, разработанный для средней группы детского сада № 15 «Сказка» в городе Шумерля Чувашской Республики. Воспитатель Витвинова Н.М. создала занятие, целью которого является расширение и углубление знаний детей о весенних изменениях в природе и повадках перелетных птиц. Дети учатся наблюдать, принимать участие в интерактивных играх и получать новые знания об окружающем мире.
На занятии особое внимание уделяется весне, как времени года, когда природа пробуждается. Воспитатель использует различные форматы: от загадок и физкультминуток до наблюдений за птицами, что делает процесс обучения увлекательным и подвижным. Дети активно участвуют в обсуждении, учатся различать зимующих и перелетных птиц, тем самым развивая свое внимание и память.
Одной из задач занятия является формирование у детей заботливого отношения к животным и природе. Воспитатель предлагает малышам задуматься о том, как они могут помочь птицам, что способствует развитию эмпатии и ответственности у детей. Использование аудиозаписей с голосами птиц создает атмосферу, способствующую полному погружению в изучаемую тему.
Конспект включает в себя не только теорию, но и практические задания, такие как игра «Построим гнездо» и д/и «Кто лишний?». Это позволяет детям проявлять творчество и работать в команде. Участие в таких играх помогает укрепить знания о природе и способствует развитию социальных навыков.
Общий подход к обучению через игру и активное участие делает занятие не только познавательным, но и радостным событием в жизни детей. Данная программа направлена на воспитывание любви к природе и уважения к животным с раннего возраста, что, безусловно, является важной частью образовательного процесса в детском саду.
МБДОУ «Детский сад № 15 «Сказка» города Шумерля Чувашской Республики Конспект НОД «Мы прилетели- весну принесли.» Средняя группа Разработала: воспитатель Витвинова Н.М. г.Шумерля 2014г. Задачи: - расширять и углублять знания детей об особенностях природы родного края на основе наблюдения за повадками птиц; - закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах, об условиях, необходимых для их жизни; - уметь любоваться красотой и пением птиц; - воспитывать заботливое отношение детей к птицам, к природе. Оборудование: панорама деревенского и лесного пейзажа, дерево, карточки с изображением перелетных и зимующих птиц, гнезд различных птиц, аудиозапись «Голоса птиц», д/и «Кто лишний?», «Узнай, чей домик?», бельевые прищепки, веточки, загадки, костюм бабушки. Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением птиц, наблюдения на прогулках, чтение художественной литературы. Ход: входит воспитатель в костюме бабушки. - Здравствуйте, ребята. Многие люди живут в городе, а я живу в деревне. Я очень люблю свою деревню, она находится радом с лесом. Вот приехал к вам, чтобы позвать с собой в гости. Вы согласны поехать? Для начала хочу загадать вам загадку: Зазвенели ручьи Прилетели грачи, В дом свой – улей – пчела Первый мед принесла. Кто скажет, кто знает, когда это бывает? (весной) Правильно. Ну что, весна пришла. Солнце светит ярче, бегут ручьи, и мы вслед за ручейками отправляемся в гости в деревню. Садимся в поезд. Дети встают друг за другом и имитируют движение поезда. Воспитатель: Проезжаем город, проносимся через поля, впереди встает лес. Делаем остановку (звучит аудиозапись с голосами птиц). Ребята, зимой в лесу было тихо – тихо, а теперь слышны различные голоса птиц. Что же случилось? - наступила весна и прилетели птицы. - А как называются птицы, которые осенью улетают, а весной возвращаются? (перелетные). - Почему они улетают? (зимой птицам холодно, негде укрыться от ветра и снега, нечем питаться, а на юге тепло). Воспитатель вывешивает карточки с изображением птиц, повторяют названия всех птиц. - Ребята, все ли птицы здесь перелетные? (проводится д/и «Кто лишний»?) Молодцы, ребята. Послушайте, как тихо в лесу. Лишь ветер качает деревья. Давайте покажем, как ветер качает деревья. Проводится физкультминутка: «Ветер дует нам в лицо». Воспитатель: ребята, а какие птицы прилетают первыми? - Вороны и грачи. - Грачей называют вестниками весны. В народе говорят: «Грач зиму ломает». Есть еще и такая пословица: « Если грач на горе, то весна во дворе». Люди с давних времен следили за повадками птиц и поняли, что они могут предсказывать погоду. А какие предсказания вы знаете? - если вороны рано прилетят- снег быстро растает; - разыгрались черные вороны- к дождю, если купаются ранней весной- к теплу; - если ворона утром сидит на верхушке дерева и каркает, будет ненастье; - ворон высоко летает- к ветру; -в какую сторону смотрят, каркая вороны,- с той стороны будет дождь; - если грачи сразу вьют гнезда, к ранней весне. Воспитатель: молодцы ребята. Вот видите, даже по приметам двух птиц можно узнать многое про погоду. Надеюсь, вы и дальше будете внимательно следить за повадками птиц, и делать свои предсказания о погоде. Ребята, а чем занимаются птицы, когда прилетают? - Проверяют старые гнезда, строят новые. - Как птицы строят свои гнезда? (клювом собирают веточки и из них вьют гнезда). Давайте и мы попробуем как птички собирать веточки ( игра «Построим гнездо». Детям раздаются бельевые прищепки и дети зажимая ими, как клювиками, несут в корзинку). - Молодцы. Но все ли птицы строят себе гнезда из веточек? (ответы детей, предлагает поиграть в д/и «Узнай, чей домик?». На дерево вывешивают изображения птиц, рядом изображение гнезда). - Чем мы можем помочь птицам? (построить скворечники, синичники, не разрушать старые гнезда). - Молодцы ребята. Вы настоящие друзья птиц. В благодарность они вам споют свои песни. Давайте сядем в круг, закроем глаза и послушаем пение птиц (звучит аудиозапись «Голоса птиц». Идет релаксация).
