Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Конспект организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию на тему «В интересном мире профессий»

Гусева Гульнара Завдатовна Гусева Гульнара Завдатовна
DOCX
512
7
Предпросмотр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №36 «Искорка» Елабужского муниципального района Конспект организованной образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию на тему: "В интересном мире профессий"

Подготовила воспитатель 1 кв.категории: Гусева Г.З. Елабуга,2015Конспект занятия в подготовительной группе

по теме "В интересном мире профессий"Цель: познакомить детей с разными профессиями, которые существуют в мире, закреплять представления детей о том, что такое профессия, употребление в речи слова «профессия», вызвать интерес к профессиям и их значимости в нашей жизни.Задачи:Воспитательные:  создать условия для воспитания  уважительного и доброго отношения к людям разных профессий; способствовать воспитанию  умения работать в группе; учитывать мнение партнёра; отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту. 

        Развивающие: способствовать развитию связной речи, мышления, памяти, любознательности, наблюдательности, активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия.        Образовательные: познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; уточнить, обобщить и расширить знания детей об особенностях профессии парикмахера, повара, врача, продавца, художника и учителя.

      Оборудование:

  • Картинки с изображениями людей разных профессий

  • Фрукты и овощи для повара

  • Поварской колпак, шапочка для доктора, платок для сценки

  • Инструменты для парикмахера и врача

  • Мольберт, репродукции картин И.И.Шишкина, краски и кисти

  • Продукты  и товары для магазина

  • Чудесный мешочек с инструментами и принадлежностями разных профессий

Предварительная работа: знакомство с различными профессиями, чтение стихов и художественной литературы, беседы о том, кем дети хотят стать и почему. Интеграция: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, познавательное развитие.
Ход занятия: 1. Организационный момент.  Придумано кем-то просто и мудро  При встрече здороваться: - Доброе утро! - Доброе утро! – солнцу и птицам. - Доброе утро! – улыбчивым лицам. Пусть каждый становится добрым, доверчивым, И доброе утро длится до вечера.- Ребята, сегодня к нам на занятие пришли гости, чтобы посмотреть на нашу  работу. Пожелайте им доброго утра. 

 2. Объявление темы занятия. Вводная беседа.- Ребята, вы все когда-нибудь станете взрослыми, окончите школу, потом институт, обретёте профессию, по которой будете работать. А как вы понимаете, что такое профессия?( Ответы детей)- В толковом словаре сказано, что «Профессия – это основное занятие человека, его трудовая деятельность».- А кто-нибудь из вас уже думал, кем он хочет стать в будущем?- Конечно, выбор профессии – дело непростое и очень ответственное. Ведь выбирая её, вы выбираете дело на всю жизнь. А это значит, что профессия должна вас устраивать во всех отношениях.- И сегодня я предлагаю нам всем отправиться в небольшое путешествие в страну профессий. И попробовать каждому из вас свои силы в каком-то деле, примерить на себя ту или иную профессию.  3. Знакомство с профессией парикмахера(Подвести детей к уголку сюжетно-ролевой игры «Салон красоты»).- А какой первый пункт нашего путешествия, вы узнаете, отгадав загадку.

                У этой волшебницы, этой художницы,            Не кисти и краски, а гребень и ножницы.                      Она обладает таинственной силой:      К кому прикоснётся, тот станет красивый.

1 ребёнок:  - Правильно, это парикмахер, и я приглашаю вас в свой салон   красоты. Я познакомлю вас с профессией парикмахера. Это очень интересная и творческая работа, ведь парикмахер каждый день делает разные прически. Ещё парикмахеры стригут, красят, завивают и укладывают волосы. Одним словом, они наводят красоту. Люди этой профессии должны быть аккуратными, вежливыми и выносливыми, ведь они целый день проводят на ногах.Воспитатель:  - У каждой профессии есть свои инструменты, то есть специальные предметы, которые нужны для выполнения своей профессиональной деятельности. Конечно же, такие инструменты есть и у парикмахера.- Задание такое: из представленных инструментов вам нужно отобрать те, которые нужны для работы парикмахера и объяснить, как пользоваться тем или иным прибором. (На столе лежат разные принадлежности, дети выбирают необходимые и объясняют).4. Знакомство с профессией повара. (Подвести детей к уголку сюжетно-ролевой игры «Дом»).

- Следующая загадка и наш следующий пункт остановки.

                         Ходит в белом колпаке                         С поварёшкою в руке.                         Он готовит нам обед:                         Кашу, щи и винегрет.

 2 ребёнок: - Правильно, это повар. Когда я вырасту, я очень хочу стать поваром. Это очень важная и нужная профессия. Повар умеет готовить много вкусных и полезных блюд, умеет печь торты и пироги. Повар есть и в детском саду, и в школе, в больнице, на заводе, в кафе. Любой повар должен любить свою работу.Воспитатель:  - Вот здесь, Илона, ты полностью права. Ведь если повар готовит с любовью, с удовольствием, то еда получается необыкновенно вкусной, питательной и, конечно, полезной.- А я скажу вам больше. Каждый повар умеет не только хорошо готовить, но и безошибочно может определить на вкус разные продукты.- Мы с Илона придумали для вас одну игру. Называется «Угадай на вкус». Игра покажет, есть ли у вас талант и способности к поварскому искусству. Вам с закрытыми глазами, попробовав на вкус, нужно догадаться, что это за продукт. ( На столе тарелка, на которой кусочки разных продуктов: яблоко, банан, груша, морковь, мармелад, огурец, апельсин, шоколад. Дети пробуют и угадывают).-Ребята, я назову овощи на русском , а вы - на татарском языке: Огурец, картошка, помидор, лук, капуста. Молодцы ребята!5. Знакомство с профессией врача.     (Подвести детей к уголку сюжетно-ролевой игры «Больница»).

                                  Все болезни лечит он,                               С детства каждому знаком.                                 Веселей смотри вокруг,                                Он ребятам – лучший друг.

3 ребёнок:   -  Правильно,  это врач. Я хочу рассказать вам о профессии врача. Это очень важная и необходимая работа. Если бы не было врачей, люди бы часто болели и могли умереть от разных болезней. Врачи бывают разные. Например, педиатр лечит детей, хирург делает операции, стоматолог лечит зубы, окулист проверяет зрение. Врачи  должны быть смелыми, решительными и сильными.  6. Знакомство с профессией продавца. (Подвести детей к уголку сюжетно-ролевой игры «Магазин»).- Отправляемся дальше. Слушайте загадку.

                               Нам даёт товар и чек.                              Не философ, не мудрец                              И не суперчеловек,                             А обычный … (продавец).4 ребёнок (рассказывает за прилавком детского магазина):  - Я расскажу вам о профессии продавца. Это очень интересная работа, потому что продавцы каждый день общаются с разными людьми. Люди этой профессии должны быть доброжелательными и внимательными с покупателями. Продавец должен рассказать о товарах и помочь покупателям выбрать их.Ребята,давайте поиграем игру «Кибет» -Исәнме Ринат.-Исәнме Даша.Ринат нәрсә кирәк?-Даша, кыяр кирәк,-Ничә кыяр?-6 кыяр.-Кыяр нинди?-Кыяр тәмле, яшел, кечкенә.(проиграет ещё раз)Воспитатель:   - А сейчас наш продавец-консультант Сабина поможет вам правильно выбрать товары. Перед вами лежат различные продукты. Я буду вам описывать качества какого-то определенного товара. Вам нужно отгадать его и положить в корзину. А Сабина вам поможет при необходимости.

  1. Вкусное, полезное, может быть коровье или козье. (Молоко)

  2. Сладкий, бывает молочный, чёрный и даже белый. (Шоколад)

  3. Бодрящий, ароматный, может быть зеленый или черный. (Чай)

  4. Молочный, фруктовый, с кусочками персиков, очень вкусный. (Йогурт)

  5. Красное, спелое, сочное. (Яблоко)

  6. Кислый, желтый, овальной формы. (Лимон)

  7. Зубная, отбеливающая, лечебно-профилактическая. (Зубная паста)

  8. Оранжевый, круглой формы, кисло-сладкий, вкусный. (Апельсин)

  9. Зеленый, вытянутой формы, освежающий, сочный. (Огурец)

  10.  Вкусное, хрустящее, медовое, с орехами. (Печенье)

7. Знакомство с профессией художника. (Подвести детей к изоуголку).

Загадка:                 У меня есть близкий друг,                                Красит краской всё вокруг.                                На окне рисует дождик.                                Значит, вырастет …  (художник).5 ребёнок (рассказывает возле мольберта, на котором репродукции картин):  - Правильно, это художник. Когда я вырасту, я мечтаю стать художником. Художник – это творец, он создаёт прекрасные картины. Художники рисуют пейзажи, портреты, натюрморты. Они работают в мастерских или рисуют на природе. Художники делают нашу жизнь прекраснее.Воспитатель:  - Теперь предлагаю вам сыграть в игру «Ровным кругом». Вам нужно будет назвать профессию, которой принадлежит инструмент, который я достану из чудесного мешочка.Дети становятся в круг и, держась за руки, произносят:                            Ровным кругом друг за другом                            Мы идем за шагом шаг.                            Стой на месте, дружно, вместе                            Отвечай вот так!(Воспитатель достает из мешочка инструмент, называет ребенка, который должен ответить).8. Знакомство с профессией учителя. (Подвести детей к уголку сюжетно-ролевой игры «Школа»).

Загадка:                 Мелом пишет и рисует,                                И с ошибками воюет.                             Учит думать, размышлять,                               Как его, ребята, звать?

6 ребёнок :  - Правильно, это учитель. Я представляю вам ещё одну важную профессию – учитель. Если бы не было учителей и школ, все люди были бы неграмотными. Но учителя есть не только в школе. Наши первые учителя – это мама и папа. Они учат нас главным правилам в жизни. В школе учителя научат нас читать, писать, считать и  многому другому. Учителем может стать и хороший друг. Своих учителей надо любить и уважать.Воспитатель:  - А мы предлагаем нашим гостям и всем нам отправиться на экскурсию в одну необычную школу и познакомиться с удивительным, необыкновенно интересным учителем.Чтение стихотворения Константина Льдова«Господин учитель Жук».Как-то летом на лужайке господин учитель ЖукОсновал для насекомых школу чтенья и наук.Вот стрекозы, мушки, мошки, пчёлы, осы и шмели,Муравьи, сверчки, козявки на урок к Жуку пришли.«А» - акула, «Б» - букашка, «В» - ворона, «Г» - глаза…Шмель и муха, не болтайте! Не шалите, стрекоза!«Д» - дитя, «Е» - единица, «Ж» - жаркое, «З» - зима…Повторите, не сбиваясь: «И» - игрушка, «К» - кума!Кто учиться хочет с толком, пусть забудет в школе лень…«Л» - лисица, «М» - мартышка, «Н» - наука, «О» - олень.«П» - петрушка, «Р» - ромашка, «С» - сверчок, «Т» - таракан,«У» - улитка, «Ф» - фиалка, «Х» - ходули, «Ц» - цыган.Так наш Жук, махая розгой, учит азбуке стрекоз,Мушек, мошек и козявок, мурашей, шмелей и ос.9. Итог занятия.- Вот и подошло к концу наше путешествие в страну профессий. Все профессии, о которых мы сегодня говорили и те, о которых не успели сказать, очень важны и нужны всем людям. Нельзя выделить более необходимые и менее нужные профессии. Они все нужны. Ни одна профессия не может существовать отдельно от другой. Многие связаны между собой и помогают друг другу. Например, врач и медсестра, воспитатель и помощник воспитателя.- Но самое главное, что мне хотелось бы вам сказать, это то, что можно быть кем угодно: прекрасным врачом, умелым парикмахером, знающим поваром, водителем, учителем, но если у человека злое сердце, если он завистлив и эгоистичен, такой человек не принесет радости своим трудом. Поэтому я прежде всего желаю вам быть добрыми и отзывчивыми людьми. А профессию, мне кажется, вы выберете правильно, с умом, по зову сердца.1 ребенок:          Доктор лечит нас от боли, 2 ребенок:           Есть учительница в школе,                             3 ребенок:            Повар варит нам компот,4 ребенок:         Парикмахер всех стрижет.      5 ребенок:          Шьёт портной для нас штаны.6 ребенок:          И сказать мы вам должны:                              ВСЕ:                    Лишних нет у нас профессий,                      Все профессии важны!

Литература:

1.Вазыкова Альбина Рафаилевна воспитатель 1 кв. категории ЧОУ «Средняя общеобразовательная школа бизнеса и менеджмента»2.Методическое пособие по обучению татарскому языку детей 4 -5 лет, 5-6 лет "Татарча сөйләшәбез" (авт. Зарипова З.М. Исаева Р.С.и др)