Путь к звездам: интегрированное занятие по познанию в детском саду
Данный документ представляет собой конспект интегрированного занятия «Путь к звездам», проводимого в Муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду № 18 «Аленушка». Цель занятия — расширение знаний детей о космосе и планетах, развитие творческого мышления и художественных навыков у дошкольников. В процессе занятия воспитатель будет знакомить детей с основами астрономии, а также развивать их эстетический вкус с использованием различных художественных техник.
Конспект занятия включает в себя подробное описание деятельности, которая направлена на активизацию познавательного интереса детей к космическим объектам и явлениям. Воспитатель выступает в роли экскурсовода, предлагая детям погрузиться в атмосферу космоса и ощутить себя исследователями, которые отправились в увлекательное путешествие по Солнечной системе. Занятие начинается с рассказа о небесных телах, затем дети создают свои собственные рисунки, используя нетрадиционные методы рисования, что также способствует развитию их моторики и креативного мышления.
Кроме того, в ходе занятия будет проведено словарное пособие, где дети активизируют свои знания, используя такие термины, как «скафандр», «атмосфера» и «астероидами». В воспитательском процессе акцентируется внимание на значении космонавтики и её влиянии на современную науку и технологии. С помощью различных материалов, таких как гуашь, штампы и цветная бумага, дошкольники смогут не только узнать о планетах, но и создать свои собственные художественные произведения, что делает занятие не только познавательным, но и творчески насыщенным.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 18 «Аленушка» с приоритетным направлением по физическому развитию
детей
Конспект интегрированного занятия по познанию
«Путь к звездам»
Выполнила: Самсонова Р.Ю.
воспитатель 1 категории
Г.Шумерля,2016г.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
Уточнить и обобщить знания детей о космосе. Учить воплощать увиденное в рисунках (планеты Солнечной системы, кометы, звёзды, Солнце, неизвестные планеты).
Продолжать учить рисовать, используя нетрадиционные методы и приёмы.
Развивать эстетический вкус, интеллектуальные и художественные способности.
Воспитывать интерес к космосу, к работе с нетрадиционным материалом.
СЛОВАРНАЯ РАБОТА:
Активизировать в речи детей слова – орбитальный комплекс, скафандр, астероиды, атмосфера.
МАТЕРИАЛ:
Полотно черного цвета, гуашь разного цвета, штампы в виде звезды
(2 – 3), кисти, белая бумага, квадраты цветной бумаги, ножницы, клей, тряпочки, клеёнки.
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Воспитатель предлагает рассказать детям – экскурсовода
о аэрокосмическом салоне.
Солнце и все небесные тела составляют нашу Солнечную систему.
К Солнечной системе относятся 9 планет, их спутники, а также кометы, малые планеты и астероиды. Ближайшая к Солнцу планета – Меркурий, далее следует Венера, Земля , Марс , Юпитер , Сатурн , Уран и Нептун.
Земля – единственная планета, на которой существует жизнь. Она имеет твёрдую поверхность и единственный естественный спутник – Луну. На Луне нет ни воды, ни воздуха, только пыль и кратеры. Юпитер самая большая планета Солнечной системы. Там нет твердой поверхности, поэтому там невозможно высадиться. Венера – самая жаркая, неприветливая планета. Марс – планета вдвое меньше Земли. С Земли она кажется красной, и люди называют её – красной планетой.
Сатурн - состоит из газов, она самая легкая планета. Его легко узнать по светящимся кольцам, благодаря которым эта планета считается самой красивой и необычной.
Первый космонавт, покоривший небо был Ю.Гагарин. 12 апреля
1961 года мощная ракета – носитель вывела на орбиту первый космический корабль «Восток» с первым космонавтом на борту – Ю.Гагариным. После Гагарина удлинились сроки полётов. Полёт Германа Титова продолжался свыше суток. Валентина Терешкова – первая женщина – космонавт, находилась в космосе почти трое суток.
Алексей Леонов вышел из корабля «Восход 2» в открытый космос.
Андриян Николаев - чувашский космонавт. Он совершил два космических полёта – на корабле «Восток 3», совершив 64 витка вокруг Земли и в качестве командира космического корабля «Союз 9».
Спутник связи «Молния»
Главная телебашня посылает свои сигналы на спутник – он их принимает и отправляет обратно на Землю. Эти спутники помогают людям смотреть телепередачи, вести телефонные переговоры, посылать и получать телеграммы. Поэтому их называют связными.
Спутник погоды «Метеор»
С высоты полёта спутника очень хорошо видны облака, ураганы, штормы. Видно куда и с какой скоростью они перемещаются. Свои наблюдения спутник передаёт в метеоцентр. По ним-то метеорологи и составляют погоду на сегодня, на завтра и на неделю вперед.
Спутник «Космос»
Эти спутники определили, где прячутся полезные ископаемые. С помощью спутника геологи составили карту подземных кладовых. Она стала верной помощницей в их нелегком труде. А спутники каждый раз помогают уточнить эту карту.
Луноход
Луноход был первым самодвижущимся роботом, посетившим Луну. Управляли им с Земли по радио, а он послушно выполнял все команды. За время работы он передавал на Землю много различных снимков лунной поверхности, исследовал грунт в разных ее местах и обо всем этом сообщал ученым.
Чтоб ракетой управлять
Нужно сильным, смелым стать.
Слабых в космос не берут –
Ведь полёт – не легкий труд!
Будем мы тренироваться,
Будем силы набираться!
(Космическая разминка)
--- А сейчас мы с вами, дети
Улетаем на ракете!
---Мы вошли в спокойный режим полета. Давайте зарисуем то, что увидим в окно иллюминатора, чтобы потом показать и рассказать о нашем путешествии.
---Ребята, что вы видите? (Солнце)
---Давайте зарисуем эту большую звезду. Где нарисуем ее? (в центре, наносим краску на середину листа, сверху прижимаем и разглаживаем чистым листом).
---Вот и засветило Солнце!
---Обратите внимание на звезды на ночном небе. Удивительно, они такие разные: большие, яркие и маленькие. Они кажутся нам светящими огоньками, а на самом деле – каждая звезда это гигантский газовый шар, который излучает свет и тепло.
--Предлагаю запечатлеть увиденное нами (наносим кисточкой краску на штамп и печатаем оттиск; используем прием - набрызг)
---Солнце нарисовали, звезды тоже. Что мы видим впереди еще? (планеты)
---Предлагаю вырезать и наклеить понравившуюся планету.
---Ребята, посмотрите - летящие кометы! (рисуем приемом - кляксография с трубочкой).
---Наше путешествие по космической галактике подходит к концу.
Давайте ещё раз полюбуемся звёздным небом.
