Организация сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек» для детей
Документ представляет собой итоговую работу по курсу повышения квалификации, посвященный организации игровой деятельности в свете ФГОС ДО. В нем рассматривается проект организации сюжетно-ролевой игры «Магазин игрушек», направленный на развитие у детей ключевых навыков и умений.
В рамках проекта воспитатель Смирнова Светлана Евгеньевна нацеливается на формирование умения гибко менять свое ролевое поведение, что является актуальным аспектом в воспитательном процессе. Игра изобилует важными задачами, такими как познавательное, социально-коммуникативное и художественно-эстетическое развитие, что делает её уникальным инструментом в обучении.
Игровое оборудование включает в себя все необходимые атрибуты, такие как игрушечная касса, чеки и денежные купюры из бумаги, что позволяет детям погрузиться в атмосферу настоящего магазина. Также предусмотрены различные виды игр, которые способствуют речевому развитию и активизации словаря.
Особое внимание уделяется оценочному компоненту, который включает в себя наблюдение за действиями детей в ролях кассира, покупателя и продавца. Это помогает понять, насколько дети усвоили материал и могут ли применять свои знания на практике, что является важным этапом в их развитии.
Общество с ограниченной ответственности «Планета Профи»
Итоговая работа по курсу повышения квалификации «Организация игровой деятельности в свете организации ФГОС ДО »
Тема: «…Проект организации сюжетно- ролевой игры «Магазин игрушек» в средней группе.»
Выполнила: воспитатель
Смирнова Светлана Евгеньевна
г. Тольятти
Целевой компонент
Цель: Формировать умение гибко менять свое ролевое поведение.
Задачи:
Познавательное развитие-побуждать выполнять соответствующие игровые действия в соответствии с сюжетом..
Социально-коммуникативное развитие-побуждать относиться с уважением к труду взрослых.
Художественно-эстетическое развивать эстетический и художественный вкус в процессе изготовления атрибутов к игре.
Физическое развитие-побуждать к двигательной активности.
Речевое развитие-активизировать словарь: чек, кассовая лента,стилаж.
Организационный компонент
Игровое оборудование:
-игрушечная касса
-чеки из бумаги
-кошельки
-ценники
-корзинки
-деньги из бумаги
-игрушки
Заместители:
-кирпичики
-бублики
-нарезанная бумага
План размещения
- Магазин игрушек
Методический компонент
Формы работы: экскурсии с родителями просмотр фильмов
Профессии: кассир директор магазина продавец уборщица
Виды игрушек -Куклы -мелкие игрушки -пирамидки
Формы работы:
-рассматривание реальных игрушек
Магазин игрушек
Чтение худож.лит-ры:
-«Знакомые профессии» А.Богдарин
-«Профессии,какие они»Т.А.Шорыгина
Оборудование:
-касса
-стилажи
-витрины
Форма работы:
-рассматривание реальных предметов
Основной ролевой куст
Покупатель
Кассир
Продавец
Директор магазина
Уборщица
Оценочный компонент
1.Дети выполняют действия связанные ролевой игре «Магазин игрушек».
2.Используют слова относящиеся к сюжету игры (чеки,ассортимент,стилажи).
3.Договариваются между собой, при распределении ролей.
