- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект интегрированного занятия для детей в детском саду на тему «Капуста для зайчика»
- →
Конспект интегрированного занятия для детей в детском саду на тему «Капуста для зайчика»
В данном документе представлен конспект интегрированного занятия, проведенного воспитателем Ларионовой А. Е. в средней группе детского сада № 5 «Радуга» в городе Холмске. Вся работа направлена на изучение овощей и их роли в питании через увлекательные игровые формы. Занятие охватывает области познавательного, речевого и художественно-творческого развития, что позволяет детям не только закрепить полученные знания, но и развить творческие навыки.
Основной целью занятия является обобщение имеющихся знаний об овощах. Воспитатель создаёт атмосферу дружелюбия и интереса, используя загадки и игры, которые привлекают внимание детей. Ребята узнают о различных овощах, их способах роста, пользе для здоровья и их значении в рационе. Это занятие помогает детям понять, откуда приходят продукты на стол, и формирует любовь к природе.
Шаг за шагом воспитатель ведёт детей к разным этапам занятия, начиная с рассматривания овощей, чтения стихотворений и заканчивая практической работой с пластилином. Дети учатся лепить капусту, передавая её форму и характерные особенности, что развивает их мелкую моторику и творческое воображение. Через игру дети не только запоминают, что такое капуста, но и осознают, какую важную роль она играет в нашем пищевом рационе.
Занятие завершается позитивным моментом, когда зайчонок, символизирующий здоровье и активность, получает свою порцию капусты от детей. Это момент не только для веселья, но и для осознания важности овощей в повседневной жизни. Такой подход к обучению формирует у детей правильные привычки питания и заботу о природных ресурсах, что будет стремиться к формированию экологичного сознания с раннего возраста.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 5 «Радуга» г. Холмска
муниципального образования «Холмский городской округ» Сахалинской области
694620 Россия г. Холмск, ул. Школьная, д. 52, тел.: 2-00-91
Конспект интегрированного занятия в средней группе на тему «Капуста для зайчика»
Подготовила:
воспитатель Ларионова А. Е.
Холмск
2016г
Зона 1. Стол. На столе корзина с овощами.
Зона 2. Стулья, расставленные полукругом.
Зона 3. Рабочая зона. Солы для работы.
Цель: обобщить полученные знания об овощах.
Задачи:
Познавательное развитие:
1.Закреплять представление об овощах, месте их произрастания, существенных признаках.
2. Развивать умение узнавать овощи по характерным признакам.
3.Воспитывать любовь к природе.
Речевое развитие:
1.Учить употреблять существительные с обобщающим значением.
2.Продолжать работу над дикцией: совершенствовать отчетливое произнесение слов и словосочетаний.
3. Развивать умение отвечать на вопросы.
Художественно – творческое развитие:
1.Учить лепить капусту, предавая форму и характерные особенности овоща: капуста из ленты, свернутой в вилок (в форме бутона).
2.Развивать творческое мышление и воображение.
3. Воспитывать эмоционально- эстетические чувства детей, аккуратность в работе.
Предварительная работа:
рассматривание овощей, иллюстраций ; чтение стихов, потешек об овощах; дидактические игры; пальчиковая гимнастика.
Ход:
Воспитатель в роли хозяйки встречает детей. На столе корзина. Корзина накрыта салфеткой. Дети проходят к столу, здороваются.
Воспитатель. Ребята, посмотрите, как много гостей сегодня!! Давайте поздороваемся.
Дети. Здравствуйте!
Воспитатель. Ах, какой богатый стол! Что это такое на столе?
Дети. Корзина!
Воспитатель. Правильно! Это подарки от «Волшебницы осени». Она нам принесла целую корзину подарков! Хотите узнать, что в корзине?
Дети. Да!
Воспитатель. Вы загадки отгадайте, и ответы из корзины доставайте!!
Загадки:
Красна девица
Сидит в темнице,
А коса на улице. (Морковь)
В этих желтых пирамидках
Сотни зерен аппетитных. (Кукуруза)
Летом, не боясь жары,
Зрели красные шары.
Вызрели как на подбор.
Что за овощ? (Помидор)
Ох, наплачемся мы с ним,
Коль почистить захотим.
Но зато от ста недуг
Нас излечит горький. (Лук).
Эти крепкие ребятки
В листьях прячутся на грядке.
Лежебоки-близнецы
Зеленеют. (Огурцы)
Под землей живут семейки,
Поливаем их из лейки.
И Полину, и Антошку
Позовем копать. (Картошку)
Он бывает, дети, разный –
Желтый, травяной и красный.
То он жгучий, то он сладкий,
Надо знать его повадки.
А на кухне – глава специй!
Угадали? Это… (Перец)
В. Все мои загадки угадали!
Хозяйка берёт капусту и начинает её расхваливать, дети помогают.
Речевая игра «Капуста».
Воспитатель. Уродилась густо крепкая капуста,
Выросла на грядке ладная, сладкая.
Зачем капуста нужна?
В щах она хороша?
Дети. Хороша!
В борщах важна?
Дети. Важна!
В пирожки кладут?
Дети. Кладут!
На зиму солят?
Дети. Солят!
Козочкам дадим?
Дети. Дадим!
Зайцев угостим?
Дети: Угостим!
Воспитатель. Проходите дети, присаживайтесь на стулья. Будем зайчика встречать да капустой угощать.
(Входит зайчик, плачет).
Зайчик. Ой! Ой! Ой! Что-то я заболел – ушки не слышат, глазки плохо видят, аппетита нет. Хотел с дружком побегать, он меня обогнал. Совсем я слаб. Что делать?
Воспитатель. Не плачь, заинька. Мы тебе обязательно поможем. Что вы, детки, ему посоветуете?
Дети. Надо гулять, делать зарядку, есть овощи и фрукты, в которых много витаминов.
Зайчик. Вот уж нет! Не хочу я ваши витамины, ешьте их сами!
Воспитатель. Ну что ж, тогда ты скоро совсем видеть и слышать перестанешь.
Зайчик. Как это?
Воспитатель. А вот так. Отвернись на минуточку. (Тихо) Ребята, спрячьтесь за стульчики и сидите молча. Надо показать заиньке, что с ним может случиться беда.
Игра «Прятки»
(Дети прячутся за стульчики. Заяц поворачивается).
Зайчик. Ой, я ребят уже не вижу и ничего не слышу. Это потому что я не ем витаминов наверно. Согласен! Согласен есть овощи и фрукты!
Зайчик. Дайте мне кочан капусты, я его посажу, и вырастет целое капустное дерево.
Воспитатель. Постой, постой! Так овощи не сажают. Вот, посмотри, у нас тут с ребятами есть картинки с изображением того, как растут овощи. Давайте расскажем зайке, как же они растут.
Воспитатель. Ой, с картинками что – то случилось!! Дети, вы ничего не заметили?
Дети. Они перепутаны!
Воспитатель. Давайте расставим их на места и расскажем, как же растут овощи!!
Зайчик. Ничего не понял!! Так из чего же они растут?
Дети. Овощи растут из семян.
Воспитатель. Ребята, представьте себя маленькими семенами и покажите зайчику, как они вырастают.
Этюд «Семена растут»
(Под спокойную музыку дети показывают, как растут расточки).
Воспитатель. Ну что заинька понятно тебе, как овощи растут.
Зайчик. Да, теперь мне все понятно.
Какие они у вас тут аппетитные, красивые. Вот бы их попробовать!! Да всю мою заячью семью угостить!
Воспитатель. А мы тебе зайка в этом можем помочь!
Воспитатель. Сегодня мы с вами поможем зайке и слепим для него капусту. Давайте сядем за столы.
Дети перемещаются за столы.
Воспитатель. Перед работой давайте разомнем наши пальчики. Пальчиковая гимнастика:
Мы капусту рубим, рубим.
Мы морковку трем, трем.
Мы капусту солим, солим.
Мы капусту жмем, жмем.
Мы капусточку жуем!
Воспитатель. Пальчики размяли, теперь можно и к работе приступить.
Воспитатель. Перед вами брусочек пластилина и стек. Разделите пластилин пополам. Одну из половинок разделите еще раз пополам. Получилось три кусочка пластилина. Первый и самый большой получившийся кусочек нужно скатать в шар. Берем пластилин в руки и разминаем. Катаем между ладоней круговыми движениями. Вот такой кочан получился. Из оставшегося пластилина катаем листья для капусты. Лепим еще один шар. Слегка надавливаем на него и расплющиваем. Получился лист для капусты. Лепим еще один капустный лист из последнего кусочка. Теперь, собираем капусту и крепим листья к основанию кочана.
Зайчик. Какая капуста замечательная получилась!
Воспитатель подходит к детям с тарелкой, и они складывают свою капусту для зайчика.
Воспитатель. Дети, скажите, чем мы сегодня угощали зайку?
А почему нужно кушать овощи и фрукты?
