- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Технологическая карта для занятия о грузовых машинах в подготовительной группе
- →
Технологическая карта для занятия о грузовых машинах в подготовительной группе
Данная технологическая карта представляет собой подробное руководство для воспитателей, желающих организовать занятие по теме «Грузовые машины» для детей подготовительной группы. Воспитатель Привалова А.В. создала данную карту для уточнения представлений детей о городском транспорте и его разнообразии. Занятие направлено на развитие умений анализировать конструкции, а также закрепление навыков конструирования, которые дети уже освоили ранее.
Начало занятия строится на мотивации детей через загадку, которая привлекает их внимание и настраивает на активное участие. Воспитатель инициирует обсуждение, где дети могут делиться своими знаниями о различных видах грузового транспорта, что способствует развитию их коммуникативных навыков и критического мышления. Вопросы, заданные воспитателем, создают атмосферу диалога и стимулируют детей к размышлениям.
Затем в ходе занятия предполагается ввод в игру «Автозавод», где дети могут не только проявить творческий потенциал, но и учиться работать в команде. Каждый ребенок получает возможность стать конструктором и строить свою машину по рисункам. Это не только развивает их технические навыки, но и вовлекает в активный процесс познания, исследуя проблему и анализируя свои постройки. В конце занятия воспитатель подводит итоги, позволяя детям рассказать о своих машинах и обсудить результаты работы.
Технологиялық картасы. Технологическая карта
организованной учебной деятельности для класса подготовительной группы
Воспитатель: Привалова А.В.
Дата: 15.09.16.
Білім беру саласы Образовательная область: Познание.
Бөлімдері Раздел: Конструирование № 1.
Тақырыбы Тема: «Грузовые машины».
Мақсаты Цель:Уточнение представления детей о городском транспорте, разнообразии видов его, зависимости конструкции каждого вида транспорта от его назначения, вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования, совершенствовать умения анализировать образец, строить в определенной последовательности.
Жабдықтар Оборудование: строительный материал; иллюстрации – транспорт.
Қос тілдік компонент Билингвальный компонент: қүрастыру – конструирование, көлік – транспорт.
Тәсілдер
кезендері
Этапы
деятельности
Мұғалімнің іс- әрекеті
Действия воспитателя
Балалардың іс- әрекеті
Действия детей
Мотивациялық қозғаушы
Мотивационно- побудительный
Загадка:
Я важная машина,
Есть кузов и кабина.
Вожу любые грузы
По ленточкам дорог.
И парты, и арбузы
Я вам доставлю в срок.
- Какие виды грузового транспорта вы знаете?
- Теперь давайте рассмотрим картинки, грузовые машины, и определим для чего каждая из них предназначена. Чем отличаются? Что общего у них?
Отгадывают загадку.
Называют.
Рассматривают, рассуждают, называют основные части грузового транспорта.
Іздену ұйымдастырушы
Организационно – поисковый
Предлагаю поиграть в игру «Автозавод»
Объявляю «внимание-внимание» начинает работать автозавод. Все желающие могут записаться на работу у директора завода. При приёме на работу директор (воспитатель) спрашивает у ребенка сколько ему лет и назначает на работу конструктором.
Дети строят машины по рисунку. На примере одного из рисунков проводиться анализ постройки. Затем каждый ребёнок выбирает рисунок с машиной и приступает к работе.
Принимают участие в предложенной игре.
Исследуют проблему, анализируют свою постройку.
Стремятся довести начатую работу до завершения.
Рефлевсивті - коррекциялаушы
Рефлексивно- корригирующий
Обобщаем. Конструктор рассказывает о своей машине.
Оформляют результат своей деятельности.
Поиск ответа на вопрос «Что получилось, а что нет?»
Күтілетін нәтиже Ожидаемый результат
Білуге тиіс Знать:разнообразие видов транспорта.
Талапты болу Иметь:преставление о разнообразии грузового транспорта.
Қолынан келуі тиіс Уметь:строить в определённой последовательности
2
